Методист - вакансии в Перми, 15 вакансий

- Методист/старший воспитатель -Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. Консультирует воспитателей по воспитательным и развивающим программам, планированию и организации режимных моментов; совершенствует профессиональный уровень воспитателей; обобщает и внедряет в практику работы учреждения инновационные методы и приемы воспитательной и реабилитационной работы; осуществляет подбор педагогических пособий и игрушек в соответствии с возрастом несовершеннолетних; контролирует оформление групповых помещений. - Участвует в обеспечении воспитателям и помощникам воспитателя надлежащих условий труда и осуществляет общий  контроль их деятельности. Проводит инструктажи с воспитателями и детьми, содержание которых  связано с педагогической деятельностью безопасностью детей. - Отвечает за ведение профессиональной и отчетной документации воспитателей  учреждения. а так же ОТКРЫТА ВАКАНСИЯ по должности "МЕТОДИСТ" по адресу : г.Пермь,ул.Куйбышева д.169/4  Должностные обязанности : -Осуществление разработки и реализация инновационных технологий работы учреждения в информационных социальных сетях. -знание ПК -дисциплинированность -доброжелательность -профессиональное образование" ПЕДАГОГИКА и ОБРАЗОВАНИЕ"

Работа с медицинской документацией (в т.ч. подготовка приказов, презентаций, методических рекомендаций) и формирование отчетности; Работа в ЕИСЗ ПК (СМП и ГИС ОМС) высшее образование – специалитет по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология» и подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» или профессиональнуюпереподготовку по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из медицинских специальностей иливысшее образование – специалитет по специальности «Сестринское дело» и подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Управление сестринской деятельностью» для лиц, завершивших обучение до 31 августа 2017 года; сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье», или сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности «Управление сестринской деятельностью»; основы электронного документооборота и информатизации здравоохранения; знание основ статистического учета, отчетности и нормативных документов в здравоохранении; умение работать в ЕИСЗ ПК, Excel; Microsoft PowerPoint, ЕГИСЗ МЗРФ; желателен опыт работы в должности врача-методиста или врача-статистика.

Инструктор-методист по лечебной физкультуре: 1. Разрабатывае гимнастические и массажные комплексы для проведения занятий по лечебной физкультуре. 2. Участвует совместно с врачом в осмотре больных. 3. Анализирует состояние методической работы по лечебной физкультуре и т.д.  Диплом об образовании "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)"

- координация деятельности организаций в сфере физической культуры и спорта Пермского края по вопросам подготовки спортивного резерва; - методическое обеспечение деятельности организаций, осуществляющих спортивную подготовку; - проведение рабочих встреч (совещаний) и мероприятий, связанных с осуществлением методической и информационной работы с организациями в сфере физической культуры и спорта Пермского края, осуществляющих спортивную подготовку; - подготовка и проведение образовательных мероприятий в соответствии с Планом научных и методических мероприятий на территории Пермского края; - контроль выполнения планов работы отделов методического обеспечения организаций в сфере физической культуры и спорта Пермского края, осуществляющих спортивную подготовку; - оказание методической помощи региональным спортивным федерациям Пермского края по видам спорта в разработке программ развития видов спорта; - исполнение распоряжений и поручений директора, заместителя директора ГКБУ «ЦСП ПК» - высшее образование в отрасли физической культуры и спорта или педагогики с направленностью «физическая культура» или высшее (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по направлению профессиональной деятельности в отрасли физической культуры и спорта; - уверенный пользователь ПК, знание MS Office; - грамотная и устная письменная речь; - вежливая и доброжелательная манера общения, позитивное отношение к жизни; - активность, целеустремленность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, быстрая обучаемость.

- методическое обеспечение деятельности организаций, осуществляющих спортивную подготовку; - проведение рабочих встреч (совещаний) и мероприятий, связанных с осуществлением методической и информационной работы с организациями в сфере физической культуры и спорта Пермского края, осуществляющих спортивную подготовку; - подготовка и проведение образовательных мероприятий в соответствии с Планом научных и методических мероприятий на территории Пермского края; - антидопинговое обеспечение физкультурно-спортивных организаций Пермского края; - взаимодействие с органами местного самоуправления муниципальных образований и городских округов Пермского края, в том числе в части разработки муниципальных программ (проектов, комплексов мер) в сфере физической культуры и спорта; - мониторинг и оценка деятельности организаций в сфере физической культуры и спорта Пермского края, осуществляющих спортивную подготовку; - исполнение распоряжений и поручений директора, заместителя директора ГКБУ «ЦСП ПК». - высшее образование в отрасли физической культуры и спорта или педагогики с направленностью «физическая культура» или высшее (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по направлению профессиональной деятельности в отрасли физической культуры и спорта; - уверенный пользователь ПК, знание MS Office; - грамотная и устная письменная речь; - вежливая и доброжелательная манера общения, позитивное отношение к жизни; - активность, целеустремленность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, быстрая обучаемость; - опыт работы в области физической культуры и спорта не менее 5 лет.

Методическое сопровождение деятельности библиотек по направлению «Формирование, учет и обработка библиотечного фонда» (оказание консультационной методической помощи: устно, письменно). Мониторинг текущей деятельности библиотек региона по направлению «Формирование, учет и обработка библиотечного фонда». Подготовка аналитических и методических материалов по результатам мониторинга. Работа с библиотечным фондом отдела: пополнение фонда новыми поступлениями, списание, перевод документов; проверка фонда отдела; ведение книги суммарного учета отдела, паспорта картотеки отдела и другой обязательной документации; выдача по запросу пользователей изданий из фонда отдела. Необходимые знания: Основы библиотековедения, библиографоведения, документоведения, книговедения, библиотечного фондоведения. Нормативные документы по учету библиотечного фонда, порядок учета печатных и электронных документов на физических носителях, инсталлированных, сетевых ресурсов локального и удаленного доступа Правила и последовательность технической обработки документов, поступивших в библиотечный фонд. Систему комплектования библиотечного фонда печатными, электронными документами, сетевыми ресурсами. Порядок организации, методы и технологии проверки библиотечного фонда.

Образовательная деятельность по первой медицинской помощи.  Высшее профессиональное (медицинское) образование, послевузовское и (или) дополнительное профессиональное образование и сертификат специалиста по специальности "Организация здравоохранения и общественное здоровье", "Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы", "Управление сестринской деятельностью" без предъявления требований к стажу работы.

Организация и проведение занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста. Педагогическое образование.

Оказание методической помощи в подготовке и проведении культурно-массовых мероприятии, разработка макетов пригласительных билеты,афиш, наружной рекламы.Формирование и ведение личных дел сотрудников и другой установленной документации покадрам.Работа по обучению и повышению квалификации работников Учреждения.Проектная деятельность.Подготовка проектов локальных нормативно правовых актов.Участие в подготовке квартальной и годовой отчётности. Разработка методических материалов по обучению сотрудников.Разработка положений о фестивалях, конкурсах, смотрах.Оформление и наполнение сайта и сообщества в контакте. Подготовка и актуализация документов ГО и ЧС; Контроль актуальности Паспорта безопасности учреждения, и подготовка проектаПаспорта безопасности в случае его замены;Организационно-документационное обеспечение работы Лагерядосуга и отдыха в учреждении, в том числе заключение и получение всех необходимыхразрешений для открытия лагеря и своевременное уведомление в установленномпорядке соответствующих органов, осуществляющих контроль в сфере организацииотдыха детей и их оздоровления. Знание: - форм и методов культурно-просветительской работы; - основополагающие документы, определяющие развитие культурно-просветительской работы. Умение работать в программах: - Модифицированная система документооборота (МСЭД), - Adobe Photoshop

- осуществление коммуникаций с региональными федерациями по видам спорта, общественными спортивными объединениями, главными тренерами для решения задач, стоящих перед Учреждением; - участие в формировании списков кандидатов в сборные команд Пермского края (совместно с региональными федерациями по видам спорта); - участие в государственных закупках Учреждения в части планирования, подготовки, организации, обеспечения проведения официальных спортивных мероприятий и обеспечения участия спортивных сборных команд Пермского края в официальных спортивных мероприятиях на территории Пермского края, Российской федерации и за рубежом; - заключение, контроль и сопровождение исполнения договорных отношений с контрагентами, мониторинг предоставления региональными федерациями по видам спорта отчетности о проведенных мероприятиях, экспертиза отчетных документов (финансовых, технических и иных обязательных отчетов); - участие в закупках материально-технических средств (оборудования и спортивного инвентаря, спортивной экипировки) необходимых для прохождения спортивной подготовки спортивных сборных команд Пермского края (далее – МТО): предварительный сбор данных о потребностях и ценах на МТО, подготовка технических заданий, сбор данных о поставщиках, участие в заключении договорных отношений поставки и передачи МТО в пользование федерациям по видам спорта и спортсменам; - выполнение работ по комплектованию, хранению, учету и использованию архивных документов, образовавшихся в процессе работы отдела в соответствии с номенклатурой дел Учреждения. - среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена в области физической культуры и спорта или педагогики по специальности физическая культура или среднее профессиональное образование (непрофильное) - программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по направлению профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта или высшее образование в области физической культуры и спорта или педагогики с направленностью "физическая культура" или в сфере обороны и безопасности государства по служебно-прикладной физической подготовкеилиВысшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по направлению профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта; - cтаж работы не менее 3 лет в области физической культуры и спорта при наличии среднего профессионального образования и не менее 1 года в области физической культуры и спорта при наличии высшего образования. Требования к умениям: - владеть базовыми знаниями финансового или бухгалтерского учета и отчетности, налогового законодательства, нормативных документов в области физкультуры и спорта; - владеть навыками в обработке первичной документации; - иметь развитые аналитические навыки, умение работать с большим объемом информации; - иметь опыт работы с клиентами и их финансовыми документами, уметь осуществлять контроль правильности оформления документов, консультирование по вопросам подготовки финансовых и иных отчетов; - уметь пользоваться различными информационными системами и компьютерными программами, специализированными для документооборота и обработки информации; - владеть навыками правильного составления деловой корреспонденции и оформления отчетности; - иметь развитые коммуникативные навыки и навыки переговоров; - уметь работать в режиме многозадачности; - владеть навыками составления различных отчетных форм, связанных с деятельностью подразделения; - быть внимательным и ответственным.

- выполнение общеобразовательной программы дошкольного образования; - использование современных образовательных технологий; - уровень достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту качества дошкольного образования. - охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса; - строгое выполнение установленного режима дня и расписания непосредственно образовательной деятельности; - выполнение требований заведующего, заместителя заведующего, методиста, медсестры, связанных с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей. - педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; - психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей; - возрастную физиологию и гигиену; - методы, формы и технологию мониторинга деятельности воспитанников; - педагогическую этику; - теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников; - новейшие достижения в области методики дошкольного воспитания; - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации личностно-ориентированного образования; - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; - основы экологии, экономики, социологии; - трудовое законодательство; - основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и веб-обозревателями (браузерами), мультимедийным оборудованием; - санитарно-эпидемиологические требования к организации образовательного процесса,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Планирование процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта (в том числе проведение мастер-классов, круглых столов, семинаров, мероприятий по повышению квалификации) Разработка перспективного плана издания учебных пособий, методических материалов Назначение ответственных за определенным участком процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Анализ опыта работы тренеров-преподавателей по культивируемым видам спорта в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Учет и контроль формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической) Руководство деятельностью инструкторов-методистов по распространению передового педагогического опыта, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Проведение мониторинга уровня профессиональной подготовленности инструкторов-методистов, тренеров-преподавателей, других специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Руководство подготовкой и проведением мастер-классов, круглых столов, семинаров со специалистами образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по вопросам внедрения новых направлений в развитии спорта, технологий образования в организациях данного профиля Подготовка списка новой педагогической, психологической, методической литературы, опыта инновационной деятельности образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры для инструкторов-методистов Руководство проведением (и проведение лично) индивидуальных и групповых консультирований с педагогическими работниками образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки Проведение мероприятий по повышению квалификации и переподготовки инструкторов-методистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Руководство процессом повышения квалификации и переподготовки педагогических работников образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по направлениям физкультурно-спортивной подготовки Работа в составе педагогических, методических советов, других формах методической работы в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Подготовка к изданию учебных пособий, методических материалов Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Основы педагогики и возрастной психологии Принципы дидактики Принципы систематизации методических и информационных материалов Содержание фонда учебных пособий Общие и частные технологии преподавания Социально-биологические основы физической культуры и спорта Способы оформления и представления методических материалов Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Методики овладения принципами методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности Методики выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в области физкультуры и спорта Методы оценки и способы повышения уровня компетентности подчиненных, тренерско-преподавательского состава Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров Принципы организации и содержание работы методических объединений специалистов в области физкультуры и спорта Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения Осуществлять эффективные коммуникации с подчиненными Делегировать полномочия Составлять планы развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, издания учебных пособий, методических материалов Систематизировать методические и информационные материалы Применять аудиовизуальные и интерактивные средства обучения Владеть современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода Организовывать и проводить мастер-классы, круглые столы, семинары Оценивать уровень компетентности тренерско-преподавательского состава, подчиненных, владеть способами и приемами повышения компетентности подчиненных, тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения