Осуществлять организацию и координацию работ по охране труда в учреждении. Ответственность

... включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы. Планирует учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу для класса на основе примерных общеобразовательных программ отвечающих...

... Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность: конвенцию о правах ребенка; педагогику; психологию; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии...

... обученности и воспитанности учащихся; - других работников школы по направлению своей деятельности, где достигнуты положительные...

... обученности и воспитанности учащихся;- других работников школы по направлению своей деятельности, где достигнуты...

... по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних и скрытых форм заболеваний, организует и ведет занятия в школах здоровья. 5. Проводит мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний, организует и проводит противоэпидемические мероприятия...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... Выполняет объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, утвержденным администрацией школы...

... музыкальных вечеров, развлечений, пения, хороводов, танцев, представлений кукольного и теневого театра и иных мероприятий), спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение; - консультировать родителей (лиц, их заменяющих...

Осуществляет методическую работу в отделе управления образования. Анализирует состояние методической работы в образовательных организациях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, соревнований и т.д. Координирует работу по организации конкурсов профессионального мастерства, по проблемам образования на уровне муниципальной системы образования. Координирует работу по формированию финансовой грамотности обучающихся. Координирует работу по научно-методическому сопровождению в области сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов педагогов. Организует, координирует, сопровождает деятельность с молодыми педагогами Назаровского района. Принимает участие в комплексных и тематических проверках образовательных учреждений Назаровского района. Опыт работы в образовательном учреждении приветствуется

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникабельность, дисциплинированность, мобильность, знание предмета, требовательность, гуманность, трудолюбие, творческий подход и любознательность.

1) организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы; 2) организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы; 3) обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания; 4) педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы; 5) разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы. 6). набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; 7) осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях; 8) консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации; 9) планирует взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся; 10) проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) учащихся; 11) осуществляет организацию совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий; 12) обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдение прав ребенка и выполнение взрослыми установленных обязанностей. Коммуникабельность, дисциплинированность, мобильность, требовательность, гуманность, трудолюбия, творческий подход и любознательность

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

... пропускного режима школы, хранение верхней одежды, головных уборов участников образовательного процесса, посетителей школы и обеспечение их сохранности. Проводить текущий ремонт помещения школы в летний период и готовить школу к новому учебному...

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

-Организация учебно-воспитательного процесса,руководство,контроль учебно-воспитательного процесса;методическое руководство педагогическим коллективом;-обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебно-воспитательном процессе; разработка и представление для утверждения плана работы учреждения на предстоящий учебный год; ведение и представление табеля учета рабочего времени педагогических работников;помощь учащимся в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий. Коммуникабельность; Ответственность; Дисциплинированность.

... очищать крылечки от снега и все подходы к школе, периметр школы должен быть очищен от снега на расстоянии 1...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... Уборка территории школы от снега, мусора, листвы. Летом покос травы...

... контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники. 2 Сотрудничество с родителями и администрацией школы . Учитель сотрудничает с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса...