среднее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы Составляет карты технологического процесса, другую технологическую документацию по сборке и ремонту велосипедов, мопедов и др. видов мототранспорта на основе инструкций и техдокументации на китайском языке. Контролирует соблюдение технологической дисциплины, правил эксплуатации оборудования, учавствует в испытаниях изделий.

Осуществлять сборку и ремонт мотовелотехники с применением готовых деталей, материалов и сырья по инструкции на китайском языке. Опыт работы по сборке деталей и механизмов, дисциплинированность, работоспособность.

Работа с ТМЦ, подотчетными лицами Опыт работы в бюджетной организации

Функциональные обязанности монтаж, демонтаж и ремонт конструкций верхнего строения пути (рельсы, шпалы, брусья, блоки); выполнение работ по текущему содержанию железнодорожного пути; погрузка, выгрузка и укладка шпал, рельсов и брусьев с использованием технических средств; выявление неисправностей элементов железнодорожного пути (рельсы, шпалы и тд.). свидетельство о наличии профессии будет являться преимуществом; умение четко соблюдать инструкции и сроки выполнения задач. от 18 лет, мужчины обязательное прохождение медицинского осмотра

Монтировка ювелирных изделий из драгметаллов хорошее зрение, усидчевость, честность, внимательность.

Разрабатывать рабочие процессы и оптимальные режимы производства на виды продукции или ее элементы, обеспечивая соответствие разрабатываемых проектов техническим заданием и действующим нормативным документам по проектированию, соблюдения высокого качества продукции, сокращение материальных и трудовых затрат на изготовление ювелирных изделий. Устанавливать и соблюдать маршрут обработки деталей и сборки изделий в процессе их изготовления и контроль всех операций технологической последовательности. Оформлять изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства продукции, согласовывает их с подразделениями предприятия. Участвовать в разработке технически обоснованных норм времени (выработки), рассчитывать подетально и пооперационные материальные нормативы; нормы расходов сырья, материалов, инструмента, экономическую эффективность процессов производства. Контролировать соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях предприятия и правил эксплуатации оборудования. Участвовать в проведении экспериментальных работ, включающих проверку и освоения спроектированных технологических процессов и режимов производства. Обеспечивать условия для сокращения потерь сырья. опыт работы в ювелирном производстве (по направлениям) более 5 лет

Управление ювелирным производством Опыт работы в ювелирном производстве на руководящих должностях от 5ти лет

Монтировка простых ювелирных изделий из цветных металлов и серебра; сверление отверстий с применением простейших приспособлений; подготовка наборов к пайке, пайка, заправка в зоны пайки, гибка, правка, центровка, подгонка, отбеливание изделий, деталей и узлов к ним; соединение звеньев в ушки; заточка и заправка инструмента; контактная (точечная) сварка изделий. Отсутствие противопоказаний к данному виду труда согласно медицинскому заключению и индивидуальной программы реабилитации инвалида у соискателя на данную вакансию.

Принимать гостей и дарить им качественный сервис в зале и на кассе Готовить блюда из нашего меню Поддерживать зал в чистом и красивом виде, а гостей в прекрасном настроении! Аккуратность, дисциплинированность

Консультировать клиентов по продуктам банка; Общаться с посетителями офиса стать главным лицом Совкомбанка в их глазах; Оформлять карту рассрочки Халва, кредиты, вклады и другие банковские продукты; В свободное от общения с клиентами время расширять базу пользователей, совершая звонки. Образование не ниже средне-специального; Готовность и желание развиваться в продажах; Умение налаживать контакты и общаться с людьми; Здорово, если у тебя уже есть опыт работы продавцом, консультантом или менеджером.

- Выполнение ручных дуговых, плазменных сварок. -Выполнение автоматических сварок - Выполнение механизированных сварок Нужно знать: - технологические свойств металлов; - технологическую последовательность наложения сварочных швов. Чтение чертежей.

- Ремонт, монтаж, демонтаж, испытания, регулировку и наладку особенно сложного оборудования, агрегатов и машин. - Выполнение слесарной обработки деталей и составных единиц по 6-7 квалитетам. - Разборка, ремонт и сборка узлов и оборудования в условиях напряженной и плотной посадки. дисциплинированность, ответственность

Управление мостовыми кранами, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями для выполнения работ по погрузке, разгрузке, перегрузке и транспортировке железобетонных и других аналогичных грузов. Среднее специальное образование, профессиональная подготовка и стаж работы по данной профессии не менее 1 года. Наличие удостоверения.

- Выполнение подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, складах, в кладовых и т.п. - Погрузка, разгрузка, перемещение вручную или на тележках и укладка грузов, не требующих осторожности (деревянных прокладок, заготовок, отходов железобетона, производственного мусора и т.п.), а также сыпучих непылевидных материалов (песка, щебня, гравия, мусора, древесных опилок, металлических стружек и других отходов производства). - Уборка производственного цеха от отходов производства. Дисциплинированность, пунктуальность, ответственность.

- отделка вручную и с применением средств малой механизации железобетонных изделий (плит, панелей, блоков и т.д.), прошедших тепловую обработку, с применением средств индивидуальной защиты; - доводка, шпатлевка и затирка поверхности изделий согласно требованиям технической документации; - расшивка и заделка трещин, раковин и сколов с приготовлением растворов и шпатлевки; - удаление пятен и ржавчины и т.п.; - промывка и очистка инструментов и приспособлений; - уборка рабочего места по окончанию работ. Дисциплинированность, пунктуальность, ответственность.

- Строповать и увязывать простые изделия, детали, железобетонные и другие аналогичные грузы массой свыше 5 до 25 т для их подъема, перемещения и укладки. - Строповать и увязывать грузы средней сложности, железобетонные изделия (длиной более 3 до 6 м), детали и узлы, а также другие аналогичные грузы массой до 5 т для их подъема, перемещения и складирования Удостоверение стропальщика

- Выполнение ремонта, монтажа, демонтажа, испытания, регулировку и наладку оборудования, агрегатов и машин. - Выполнение слесарной обработки деталей. Необходимо знать: - строение агрегатов, оборудования и машин; - способы устранения дефектов в процессе ремонта и правила регулирования машин;

- Разборка, осуществление капитального ремонта, составление, устанавка и проведение центрирования высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжением свыше 15 кВ. - Обслуживание производственных участков с особо сложными схемами первичной и вторичной коммутации и дистанционного управления. - Настройка, ремонт и регулировка ответственных, особенно сложных и экспериментальных схем технологического оборудования, сложных электрические схемы автоматических линий, а также ответственные и экспериментальные электрические машины, электроаппараты, электроприборы и электрические схемы уникального и прецизионного металлообрабатывающего оборудования. Среднее профессиональное образоввание, среднее техническое

Обучаем на месте! Можно без опыта! - Выполнение вспомогательных работ при формовании железобетонных изделий и конструкций. - Разравнивание бетонной смеси в форме с помощью ручного инструмента. - Очистка бортов формы от остатков бетона. - Затирка открытых поверхности отформованных изделий. - Очистка расформованных изделий. - Очистка закладных деталей и выпусков арматуры от бетона. Дисциплинированность, пунктуальность, ответственность.

Монтаж, наладка, обслуживание слаботочных систем и систем видеонаблюдения. Умение работать с инструментом. Среднее профессиональное техническое образование. С опытом работы или с возможностью обучения.

программирование оборудования умение работы в монтаже, программировании оборудования охранной, пожарной сигнализации и видеонаблюдения.

Программист учреждения должен знать: - законодательство о труде и охране труда Российской Федерации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты; - основы организации труда и правила внутреннего трудового распорядка; - правила эксплуатации персональных компьютеров (далее ПК); - порядок оформления документов. 2. Работает в режиме, соответствующем 40 часовой рабочей неделе, с ненормированным рабочим днем. 3. Организует свою работу на основании плана учреждения. 4. Контролирует правильность функционирования аппаратного обеспечения учреждения: - организует техническое обслуживание компьютеров детского дома, осуществляет постоянный контроль; - отвечает за работоспособность ПК в учреждении: - выполняет работы по наладке и обслуживанию компьютерного оборудования, проводит регламентные работы; осуществляет антивирусную защиту компьютеров; - проводит регулярную проверку работоспособности ПК и оргтехники, принимает решения о дальнейшей эксплуатации ПК и оргтехники; - следит за ведением журналов учета работы ПК и оргтехники в закрепленном классе; - проводит мелкие ремонтные работы и взаимодействует с сервисными центрами при необходимости выполнения большого ремонта: - принимает и проверяет отремонтированную технику; - ведет журнал текущих ремонтов; - отвечает за состояние техники безопасности ПК в компьютерном классе. 5. Устанавливает аппаратные устройства (и конфигурирует их), программное обеспечение, сеть; осуществляет систематизацию компьютерного программного обеспечения, работу по инсталляции и деинсталляции программного обеспечения; 6. Архивирует (резервное копирование) и восстанавливает информацию; планирует работу пользователей, использования дискового пространства; управляет лицензиями. 7. Администрирует файловые системы, включая анализ, планирование и проверка целостности файловых систем, создает и копирует файловые системы; администрирует ТСР/IP и UUGP, NIS и DNS, NFS. 8. Обеспечивает информационную безопасность, анализирует производительность системы и ведет учет используемых ресурсов. 9. Следит за выполнением правил техники безопасности, за сохранностью оборудования. 1. Программист должен иметь начальное профессиональное или среднее общее образование, иметь навыки работы с оргтехникой, уметь работать на компьютере на уровне пользователя; уметь работать с базами данных на уровне пользователя. 2. В своей практической деятельности Программист руководствуется Конституцией и Законами РФ, решениями Правительства РФ, постановлениями, распоряжениями, приказами, другими руководящими и нормативными документами вышестоящих и других органов, касающиеся тематики работы, настоящей должностной инструкцией, трудовым договором.

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

1. Заправляет автобус топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. 2. Перед выездом в рейс в установленном порядке проходит медицинский осмотр с отметкой в путевом листе и соответствующей записью в журнале предрейсовых медицинских осмотров, а также инструктаж по безопасности дорожного движения. 3. Перед выездом в рейс проверяет: техническое состояние автобуса; наличие необходимой путевой документации; правильность оформления путевого листа; наличие спереди и сзади на кузове автобуса предупреждающего знака Дети; наличие двух исправных огнетушигелей и двух укомплектованных медицинских аптечек; наличие и исправность поясов безопасности на каждом пассажирском месте. 4. Обеспечивает безопасную посадку обучающяхся и воспитанников в автобус на специально оборудованных посадоиных площадках со стороны тротуара или обочины дороги. 5. Не допускаег превышения скорости движения автобуса при перевозке обучающихся и воспитанников свыше 60 км/ч. 6. Не допускает воздействия на людей, находящихся в салоне автобуса следующих опасных факгоров: резкого торможения автобуса (кроме экстренного для предотвращения ДТП); удара при столісновении с другими транспортными средствами или препятствиями; отравлюощего воздействия угарного газа при нахождении в автобусе с работающим двигателем во время длительных стоянок или при возникновения неисправность системы выпуска отработавиіих газов; отравляющего воздействия паров бензина при подтекании топлива вследствие неисправности системы питания двигателя; воздействия высокой температуры и продуктов горения при возникновении пожара; наезда проходящих транспортных средств на детей при их выходе на проезжую часть дороги. 7.По прибытию из рейса: сообщает своему руководителю о результатах поездки; в установленном порядке проходит послерейсовый медосмотр; проводит техническое обслуживание автобуса и устраняет все выявленные неисправности. 8. Оформляет в установленном порядке путевые документы. 1. В своей деятельности водитель автобуса руководствуется Методическими рекомендациями по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп детей автомобильным транспортом (утв. Роспотребнадзором, МВД РФ 21.09.2006), приказом Минтранса РФ от 08.01.1997 г. N-2 "Об утверждении положения об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами", приказом Министерства транспорта РФ от 09 марта 1995г. № 27 Положение об обеспеиении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях, организациях, осуществляющих перевозки пассажиров и грузов, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты 2. Водитель автобуса соблюдает Конвенцию ООН О правах ребёнка . 3. Водитель автобуса должен знать: правила дорожного движения и технической эксплуатации автобусов; причины, способы обнаружения и устранения неисправностей, возннкших в процессе эксплуатации автобуса; порядок проведения технического обслуживания и правила хранения автобусов в гаражах и на открытых стоянках; правила обкатки новых автобусов и после капитального ремонта; правила перевозки детей; влияние погодных условий на безопасность вождения автобуса; способы предотвращения дорожно-транспортные происшествий; правила подачи автобусов под посадку и высадку пассажиров; порядок экстренной эвакуации пассажиров при дорожно-транспортных происшествиях; правила заполнения первичных документов по учебу работы обслуживаемого автобуса; санитарно-гигиенические требования по содержанию салона обслуживаемого автобуса; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - правила внутреннего трудового распорядка.

Пошив верхней одежды из различных тестильных материалов высокая скорость выполнения операций

Обеспечивать выполнение федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки (специальностям), закреплённым за кафедрой. Разрабатывать стратегию развития деятельности кафедры по направлениям подготовки. Ежегодно устанавливать измеримые цели кафедры в области качества. Разрабатывать и представлять на утверждение директору филиала планы работы кафедры, индивидуальные планы работы преподавателей кафедры и отчёты о работе кафедры. Вносить предложения по разработке штатного расписания кафедры. Предоставлять руководству университета предложения по приёму на работу, увольнению и перемещению работников кафедры. Распределять педагогическую нагрузку и функциональные обязанности между работниками кафедры и контролировать своевременность и качество их выполнения. Разрабатывать образовательные программы по направлениям подготовки (специальностям), закрепленным за кафедрой. Разрабатывать и представлять на утверждение в установленном порядке рабочие программы дисциплин по дисциплинам кафедры, программы практик, программы ГИА (ИА), а также проекты учебных планов . Ответственность, творческое мышление

Пошив верхней одежды из различных тестильных материалов Высокая скорость выполнения операций

Пошив верхней одежды из различных текстильных материалов Высокая скорость выполнения операций

расчистка снега; уборка мусора, листьев и снега с дорог и площадок. трудолюбие; ответственность; вежливость; аккуратность; исполнительность; самодисциплина; доброжелательность.

Работать в торговом зале Перемещать товары из подсобного помещения в зал (разгружать машину не нужно) Выкладывать товары на полки, менять ценники Отслеживать сроки годности продуктов Участвовать в ревизиях Поддерживать порядок на рабочем месте. Какие кандидаты нам подходят: Готовые общаться с покупателямиЭнергичные, внимательные и честныеЖелающие учиться и нацеленные на результат.