Педагог дополнительного образования - вакансии во Владимире, 440 вакансий

Преподавание по одному из направлений: программирование на языках Scratch, Python создание игр на платформе Roblox графический дизайн, видеоблогинг студент 3-5 курса, учитель, воспитатель, педагог; открытость и честность; любовь к детям и готовность сделать для них уроки простыми и интересными; готовность учиться и развиваться; опыт работы в схожей сфере - будет плюсом!

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

- проведение учебно-воспитательного процесса с детьми дошкольного возвраста - организация различных режимных моментов (завтрак, прогулка, сон и тд.) - присмотр и уход за детьми, организация досуга, проведение развивающих занятий, соблюдение и поддержание чистоты на рабочем месте, обсуждение совместно с родителями успехов детей, участие в жизни детского сада - сменный график 1 смена - с 7.00 до 14.00 2 смена - с 11.50 до 19.00 Знание методик ДОУ, применение исключительно гуманной методики, доброта, терпение, активность и креативность.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов Изучение интересов, склонностей, способностей детей и обучающихся, предпосылок одаренности Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи Методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Психология личности и социальная психология малых групп Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Подбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиям Выявлять особенности и возможные причины дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания и совместно с педагогом, преподавателем разрабатывать способы их коррекции Осуществлять диагностику одаренности, структуры способностей Владеть способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

1. Исполнение функций секретаря центральной психолого-медико-педагогической комиссии. 2. Оказание социально-педагогической и консультативной помощи детям, родителям (законным представителям), педагогическим работникам. 3. Реализация дополнительных общеобразовательных программ. Высшее профессиональное образование или средне-профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика", "Социальная педагогика"; без предъявления требований к стажу работы; знание общей и социальной педагогики, педагогической, социальной, возрастной и детской психологии, социально-педагогических и диагностических методик; свободное владение персональным компьютером (Microsoft Word, Microsoft PowerPoint)

Проведение бесед, направленных на формирование у клиента позитивного психологического состояния, поддержания активного образа жизни Содействие в получении психологической помощи (выявление необходимости получения такой помощи и организация консультации у специалиста-психолога) Базовые знания в области психологии лиц старшего возраста и инвалидов Основы этики в социальной работе Организовывать и поддерживать беседу, формировать у клиента позитивное настроение Отслеживать внешние проявления патологических психических состояний, депрессии, стрессового расстройства

1)Организация воспитательной деятельности в образовательной организации во взаимодействии с детскими и молодежными общественными объединениями; 2)Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации; 3)Организация социально и личностно значимой деятельности группы обучающихся др. Коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие вредных привычек

1. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся и осуществляет их воспитание. 2. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. 3. Планирует и проводит с воспитанниками коррекционно-развивающую работу на основе изучения их индивидуальных особенностей. 4. Знает и использует информационно-коммуникационные технологии в процессе профессионального обучения и в воспитательной работе. 5. Знает методики организации воспитательной работы, отвечающие требованиям      ФГОС для детей с ОВЗ. 6. Участвует в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности. 7. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит занятия в соответствии с расписанием в указанных  помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС для детей с ОВЗ, и несет ответственность за их реализацию  в полном объеме. 8. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 9. Обеспечивает соответствие программ внеучебной деятельности ФГОС для детей с ОВЗ. 10. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, контролирует выполнение рекомендаций специалистов по диспансеризации  и посещение врачей-специалистов. 11. Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы. 12. Организует выполнение обучающимися режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. 13. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека, проводит работу по профилактике у обучающихся отклоняющегося поведения, вредных привычек.  14. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся. 15. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия, взаимодействует  с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими). 16. Соблюдает права и свободы учащихся. 17. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность. 18. Участвует в работе Педагогического совета школы. 19. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. 20. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 21. Соблюдает нормы поведения в школе, быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. 22. Обеспечивает безопасное проведение воспитательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Немедленно ставит в известность администрацию школы об обнаружении у обучающихся оружия, пожаро и взрывоопасных предметов и устройств, ядовитых, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей; 23. Оперативно извещает администрацию школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи. 24. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. 25. Проводить инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятий с обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажа. 26. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Педагогическое образование

Осуществлять прямые продажи клиентам на закрепленной территории (Владимир и Владимирская область). Направление клиентов - предприятия торговли (HORECA/TRADER); Осуществлять поиск и привлечение новых клиентов; Развивать действующих клиентов с целью увеличения их доли закупок в Метро; Информировать клиентов о дополнительных сервисах, программах и акциях; Консультировать клиентов, знакомить их с новыми видами товаров, правилами работы с торговым центром; Взаимодействовать с торговыми и сервисными отделами торгового центра; Разрабатывать мероприятия по повышению продаж на закрепленной территории Высшее образование; Опыт работы торговым представителем; Уверенное владение ПК; Аналитические способности; Права категории B, стаж вождения от 1 года.

Оказание паллиативной медицинской помощи пациентам в отделении паллиативной медицинской помощи взрослым, назначение им необходимого лечения, контроль его эффективности и безопасности с целью улучшения качества жизни пациентов; Проведение медицинского обследования для определения тактики патогенетического и симптоматического лечения боли и иных тяжелых проявлений неизлечимо прогрессирующих заболеваний. Назначение лечения, контроль его эффективности и безопасности с целью улучшения качества жизни пациентов; Оказание медицинской помощи в экстренной форме Высшее образование, дополнительное образование по вопросам паллиативной медицинской помощи, свидетельство об аккредитации специалиста.

Работа в кабинете врача-эндокринолога взрослой поликлиники. Дополнительная работа в "Школе диабета". Высшее профессиональное образование, сертификат или свидетельство об аккредитации по специальности "Эндокринология"

Главный бухгалтер выполняет следующие должностные обязанности: Возглавляет работу по подготовке и принятию рабочего плана счетов, форм первичных учетных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые формы, разработке форм документов внутренней бухгалтерской финансовой отчетности организации. Осуществляет экономический анализ хозяйственно-финансовой деятельности организации по данным бухгалтерского учета и отчетности в целях выявления внутрихозяйственных резервов, предупреждения потерь и непроизводительных расходов. Участвует в подготовке мероприятий системы внутреннего контроля, предупреждающих образование недостач и незаконное расходование денежных средств и товарно-материальных ценностей, нарушения финансового и хозяйственного законодательства. Подписывает совместно с председателем правления или уполномоченными на то лицами документы, служащие основанием для приемки и выдачи денежных средств и товарно-материальных ценностей. Контролирует соблюдение порядка оформления первичных и бухгалтерских документов, расчетов и платежных обязательств организации. Контролирует соблюдение установленных правил и сроков проведения инвентаризации денежных средств, товарно-материальных ценностей, основных фондов, расчетов и платежных обязательств. Контролирует взыскание в установленные сроки дебиторской и погашение кредиторской задолженности, соблюдение платежной дисциплины. Контролирует законность списания со счетов бухгалтерского учета недостач, дебиторской задолженности и других потерь. Организует своевременное отражение на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением имущества, обязательств и хозяйственных операций. Организует учет доходов и расходов организации, исполнения смет расходов, реализации продукции, выполнения работ (услуг), результатов хозяйственно-финансовой деятельности организации. Организует проведение проверок организации бухгалтерского учета и отчетности, а также документальных ревизий в структурных подразделениях организации. Обеспечивает составление достоверной отчетности организации на основе первичных документов и бухгалтерских записей, представление ее в установленные сроки пользователям отчетности. Обеспечивает правильное начисление и своевременное перечисление платежей в федеральный, региональный и местный бюджеты, взносов на государственное социальное, медицинское и пенсионное страхование, осуществление своевременных расчетов с контрагентами и по заработной плате. Разрабатывает и осуществляет мероприятия, направленные на укрепление финансовой дисциплины в организации. Производит расчет и выплату заработной платы, ведет учет по квартплате и приём денег. Высшее профессиональное образование, знание 1С:Учет в управляющих компаниях ЖКХ, ТСЖ и ЖСК, ответственность, опыт работы

Оказывает организационно-методическую помощь специалистам медицинских и социальных организаций, организаций образования при решении вопросов гигиенического обучения и воспитания, формирования здорового образа жизни, а также усовершенствования знаний и внедрения новых методов профилактики заболеваний. Организует распространение инструктивно-методических документов по сохранению и укреплению здоровья, наглядных пособий санитарно-просветительного характера (включая видеофильмы) среди работников ЛПУ. Организовывает и проводит акции и кампании профилактической направленности; участвует в создании библиотеки санитарно-просветительской литературы (по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний), текстов лекций и бесед, статей медицинского профиля из периодической печати для использования в повседневной работе. На должность инструктора по гигиеническому воспитанию назначается лицо, имеющее среднее/высшее медицинское образование, прошедшее послевузовскую подготовку или специализацию по специальности "Гигиеническое воспитание".

Обязанности: Выгрузка-погрузка товара (металлический профиль) с помощью кран-балки Комплектация и упаковка грузов Участие в проведении инвентаризаций Условия: График работы 5/2 с 08-30 до 17-30 ч. Перспективы развития и повышения з/п по мере приобретения дополнительных навыков Есть оплачиваемые подработки Возможно обучение для кандидатов без опыта среднее образование дисциплиннированность

Проводить прижизненные патологоанатомические исследования биопсийного (операционного) материала, последов. Анализировать медицинскую документацию пациента. Проводить макроскопическое изучение биопсийного (операционного) материала, последов, формулировать макроскопическое описание в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Проводить вырезку из биопсийного (операционного) материала, последов, формулировать описание маркировки объектов исследования в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Назначать при необходимости дополнительные методы окраски микропрепаратов (постановки реакции, определения) и (или) дополнительные методы микроскопии в целях уточнения диагноза заболевания (состояния) в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Высшее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", послевузовское профессиональное образование и (или) дополнительное профессиональное образование и сертификат специалиста или аккредитация  по специальности «Патологическая анатомия» в соответствии с Квалификационными требованиями к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения, утверждаемыми в установленном порядке без предъявления требований к стажу работы.

Осуществлять круглосуточное дежурство при необходимости оказания скорой неотложной помощи больным в учреждении здравоохранения. Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по специальности, используя современные методы диагностики, лечения, профилактики и реабилитации. Знать и уметь применять на практике современные методы и средства обследования диагностики и лечения (рентгенохирургическая и рентгенэндоскопическая коррекция желчеоттока; санация патологических полостных образований брюшной полости и забрюшинного пространства; эндоваскулярное лечение ряда онкологических процессов и их осложнений; рентгеноурологические и рентгеногинекологические вмешательства). Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными стандартами. При осмотре больных, в предоперационный период, во время операции оказывать консультативную, диагностическую и лечебную помощь больным с применением методов рентгенохирургической диагностики и лечения... На должность врача по рентгенэндоваскулярным диагностике и лечению назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по специальности «Лечебное дело» и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Хирургия" или профессиональная переподготовка по специальности "Хирургия", сертификат специалиста или аккредитация по специальности «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», без предъявления требований к стажу работы.

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; Средне - профессиональное или высшее образование, желательно с опытом работы 

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Преподавание 1 - 4 классах; Подготовка к олимпиадам, конкурсам, конференциям; Организация и ведение проектной работы; Работа с ЭЖД; Долгосрочное планирование и комплексное управление учебным процессом для разных траекторий обучающихся; Командная работа по отладке учебной программы и внутренних процессов, участие в разработке образовательной программы; Разработка методических материалов, углубленных курсов и других дополнительных форматов программ и их реализация; Осуществление функций классного руководителя. Высшее профильное образование; Желание и готовность развиваться; Открытость, проактивность, умение работать в команде; Наличие значимых достижений учеников (олимпиады, конкурсы); Владение нормативно правовыми документами: ФГОС НОО, ФОП НОО

- Преподавание в 1-11 классах; - Организация и ведение проектной работы; - Долгосрочное планирование и комплексное управление учебным процессом для разных траекторий обучающихся; - Командная работа по отладке учебной программы и внутренних процессов, участие в разработке образовательной программы; - Разработка методических материалов, углубленных курсов и других дополнительных форматов программ и их реализация; - Готовность много работать совместно с коллегами над решением сложных педагогических задач. Образование по специальности учитель физической культуры

1. Преподавание в средней и старшей школе; 2. обеспечение динамики качества знаний обучающихся по предмету; 3. организация и ведение проектной работы; 4. подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) и независимым диагностикам знаний; 5. организация внеурочной деятельности по предмету (проектная деятельность, подготовка обучающихся к конкурсам и олимпиадам и т. д.), организация деятельности обучающихся в творческих объединениях (кружках) предметной направленности; 6. разработка методических материалов, углубленных курсов и других дополнительных форматов программ и их реализация; 7. активное участие в деятельности предметного сообщества учителей; 8. разработка дидактических материалов. 1. Высшее образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету; 2. высокий уровень предметных академических знаний; 3. высокий уровень владения ИКТ; опыт работы с ЭЖД является преимуществом; 4. грамотная письменная и устная речь; 5. инициативность, порядочность, коммуникабельность, энергичность;

- Преподавание в 2-9 классах; - Организация и ведение проектной работы; - Долгосрочное планирование и комплексное управление учебным процессом для разных траекторий обучающихся; - Командная работа по отладке учебной программы и внутренних процессов, участие в разработке образовательной программы; - Разработка методических материалов, углубленных курсов и других дополнительных форматов программ и их реализация; - Готовность много работать совместно с коллегами над решением сложных педагогических задач. Педагогическое образование по профилю английский язык

составление перспективных и текущих финансовых планов и бюджетов денежных средств, обеспечение контроля за их выполнением; разработка программы экономического развития образовательной организации, составление сметы образовательной организации; проведение анализа и оценки финансовых результатов деятельности образовательной организации и разработке мероприятий по повышению эффективности управления финансами; осуществление контроля за состоянием, движением и целевым использованием финансовых средств, результатами финансово-хозяйственной деятельности; высшее профессиональное образование; дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики;

Оказание технической помощи ребенку с ОВЗ, среднее общее образование Среднее общее образование 

 Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом ихпсихолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОСначального и основного общего образования к преподаванию музыки. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организациимузыкальной деятельности. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, ихзаменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления ихучастия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастныхособенностей воспитанников, а также их творческих способностей. профильное образование

- Преподавание в 5-9 классах; - Организация и ведение проектной работы; - Долгосрочное планирование и комплексное управление учебным процессом для разных траекторий обучающихся; - Командная работа по отладке учебной программы и внутренних процессов, участие в разработке образовательной программы; - Разработка методических материалов, углубленных курсов и других дополнительных форматов программ и их реализация; - Готовность много работать совместно с коллегами над решением сложных педагогических задач. - Высшее профильное образование; - Желание и готовность развиваться; - Открытость, проактивность, умение работать в команде. Будет плюсом: - Опыт работы учителем; - Наличие значимых достижений учеников (олимпиады, конкурсы, стипендии); - Опыт разработки методических материалов по предмету;

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации

 ведение работы по обеспечению кадрами согласно штатного расписания учреждения;-подготовка сведений о потребности в работниках;-участие в разработке мероприятий по снижению текучести кадров и улучшению трудовой дисциплины;-подготовка приказов по вопросам приема,перевода,увольнения,трудовых договоров и дополнительных соглашений к ним;-осущствление контроля за предоставлением отпусков в соответствии с графиком, издание приказ о предоставлении отпуска;-оформление листков нетрудоспособности;-ведение базы данных"Парус.Кадры и штатное расписание";-ведение отчетной документации (СЗВ-ТД, СЗВ-СТАЖ,СЗВ-М,перечень льготных профессий,Кадры-Covid19);-ведение учета работников и подготовка докментов для начисления выплат стимулирующего характера- за выслугу лет,стаж непрерывной работы;-организация проведения аттестации специалистов по специальности "Скорая и неотложная помощь" из районов Владимирской области;-ведение учета работников, которым необходимо пройти тематическое усовершенствование, взаимодействие с учебными заведениями;-подготовка документов для назначения пенсий работникам учреждения. Высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.