Разрабатывает учебный план, проводит теоретические и практические уроки, организует контрольные работы и олимпиады, ведет дополнительные занятия.

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, ĸурсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня образования; участвует в разработĸе и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и ĸомфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематичесĸий анализ эффеĸтивности уроĸов и подходов ĸ обучению и др.

... педагог-психолог, социальный педагог, музыкальный руководитель, инструктор по труду, медицинский работник); Заниматься с...

Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологичесĸих особенностей; разработĸа программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации шĸольниĸов, ĸорреĸционных программ; разработĸа психологичесĸих реĸомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных реализации индивидуальных учебных планов для творчесĸи одаренных учащихся шĸолы; разработĸа совместно с педагогичесĸим работниĸом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологичесĸих особенностей и др.

... уровня образования. Формировать у детей мотивацию к обучению. Контролировать выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете музыки в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации...

... и разрабатывает необходимую документацию по проведению соревнований различного уровня, культурно-массовых, физкультурных и спортивных мероприятий; - оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждения по соответствующим...

... социальной сферы в их воспитании.  3.2. Тщательно изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя...

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий. Наличие справки об отсутствии судиности

... от 7 лет (индивидуальные, групповые формы работы) подготовка обучающихся к мероприятиям, конкурсам взаимодействие с родителями участие в творческих коллективах школы...

... инструментальное сопровождение образовательного процесса подготовка детей к творческим мероприятиям участие в конкурсах, фестивалях, концертах участие в творческих коллективах школы...

... дополнительным общеобразовательным программам, подготовка к конкурсам и фестивалям, к поступлению в профильные ССУЗы и ВУЗы, взаимодействие с родителями, участие в творческих коллективах школы...

... позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных...

уборка закрепленной территории и участков (бассейн, душевые, раздевалки, туалеты, коридоры, тренажерный); участие в санитарных днях; очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами; проведение мелкого косметического ремонта при необходимости в летний период. Дисциплинированность, ответственность, пунктуальность. При трудоустройстве необходимо иметь на руках оригинал справки об отсутствии судимости, об отсутствии административного наказания за потребление наркотических и психотропных веществ (можно заказать на сайте Госуслуги или в МФЦ)

Владеть формами и методами обучения, исследовательская проектная деятельность. Разрешать задачи с использованием алгоритмов и программирования. Разрабатывать программы и методику обучения информатике. Высшее образование, современные формы и методы обучения. Ответственность и добросовестность.

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной образовательной программы по предмету в сфере искусств (музыкальное или художественное, или хореографическое отделение) Необходимые умения и навыки: -методические основы современного образования, -законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных; -вести учебную и планирующую документацию на бумажных и электронных носителях; разрабатывать методическое обеспечение реализации учебных курсов, дисциплин, планы занятий с учетом требований образовательных стандартов.

Организация деятельности учащихся, направленной на освоение обучающихся программ Проводит обучение учащихся в сфере искусств

Специализированный учебный центр ООО "Безопасный водитель" оказывает услуги по обучению водителей по программе "Защитное вождение", "Зимнее вождение" и "Вождение в сложных условиях" в соответствии со стандартом ПАО "Газпром нефть". Наш учебный центр является ведущим поставщиком образовательных услуг в сфере транспортной безопасности в РФ и странах СНГ, аккредитован Королевским обществом по предотвращению несчастных случаев RoSPA(UK) . Наши тренеры сертифицированы по международным стандартам в TUV обучены в Королевском обществе снижения аварийности RoSPA, CEPA, голландском центре ProDriveTraining . Проводим подготовку и выдаем сертификаты водителям в соответствии со стандартами компаний "Газпром нефть", "Транснефть", "Роснефть", "Евраз", "Газпром", "Россети", "ИНК" . Обязанности: проведение тренингов по повышению квалификации профессиональных водителей, по темам: безопасное, зимнее вождение; проведение практических занятий на площадке (вождение с комментариями); проверка знаний, проведение экзаменов. высшее образование; права категории В, С, наличие категории D будет являться дополнительным преимуществом; готовность к постоянному обучению; навыки презентации и публичных выступлений.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) коммуникабельность, дисциплинированность, налчие квалификационной категории

комплексная уборка помещений, ручная уборка помещений общего пользования, дезинфекция и обеззараживание сантехнического оборудования, сбор и перемещение мусора к местам накопления дисциплинированность, коммуникабельность, знание санитарно-гигиенических правил и норм

... участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка...

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Стаж работы в должности от 3 лет, наличие квалификационной категории (I или высшей), дисциплинированность, коммуникабельность.

Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Предметное обучение. ответственность, желание и умение работать в коллективе, с детьми.

... учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы;формирует универсальные учебные действия;формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);формирует...

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) прошедшие курсы повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав высшее профессиональное образование, наличие квалификационной категории и стаж работы - приветствуется, отсутствие судимости.

Основными направлениями деятельности уборщицы служебных помещений являются поддержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне действующих требований СанПиН. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Собирает мусор и относит его в установленное место. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. ответственность, дисциплинированность.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Формирование универсальных учебных действий. высшее профессиональное образование, наличие квалификационной категории, стаж работы - приветствуется, отсутствие судимости.

Исправность лабораторного оборудования, подготовка оборудования для проведения лабораторных работ, учет, расход материалов. Дисциплинированность, ответственность.

... Сопровождение учащихся школы: Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов...

вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания; - организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; - разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО; - организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогических работников; - разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО; - поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении. высшее профессиональное образование, наличие квалификационной категории и стаж работы - приветствуется, отсутствие судимости.

- Подготовка транспортного средства к работе, включая проверку технического состояния, уровня топлива, масла и других жидкостей - Безопасная и эффективная доставка грузов или пассажиров в соответствии с установленным маршрутом и графиком - Соблюдение правил дорожного движения и требований безопасности - Поддержание чистоты и порядка внутри транспортного средства - Своевременное и точное заполнение всех необходимых документов, таких как путевые листы, журналы учета пробега и другие

Перевозка детей в специализированном автобусе к месту проведения занятий и обратно. Наличие карточки водителя для тахографа.

Уборка мусора в закреплённых помещениях. Поддержание закреплённой территории в чистоте в течение рабочего дня. Ежедневная влажная уборка с применением моющих средств всех помещений. На закреплённой территории мытьё полов, вытирание пыли. Чистоплотность и аккуратность Знание основных принципов уборки и использования моющих средств Умение работать с инвентарем Физическая выносливость

Составление, утверждение, корректировка плана финансово-хозяйственной деятельности; Разработка плана закупок, внесение изменений, размещение в ЕИС; Выполнение функций контрактного управляющего; Обеспечение осуществления закупок, составление смет и экономических расчетов. Владение ПК на уровне уверенный пользователь; Дисциплинированность; Опыт работы в бюджетных организациях

Организует методическую работу. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения, повышении эффективности образовательного процесса. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов. Создает и систематизирует базы данных деятельности, методическую учебу педагогов. Оказывает консультативную и практическую помощь руководителям и педагогическим работникам по соответствующему направлению деятельности. Организует работу по методическому обеспечению содержания образования. ответтвенность, дисцплинированность

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для их развития в соответствии с возрастной категорией. Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы Ежегодное прохождение медицинского осмотра. организовывать мероприятия по укреплению здоровья и физическому развитию обучающихся; изучать нормативные документы, касающиеся образовательной деятельности; владеть информационно-коммуникационными технологиями и использовать их в процессе воспитания и образования детей; анализировать свою работу и при необходимости вносить в нее коррективы; непрерывно повышать свою профессиональную квалификацию.

Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся воспитанников. Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых обучающихся, воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды. Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников. Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых обучающихся, воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды. Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников. Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых обучающихся, воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды. Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). 1 Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Оформлять необходимую документацию по установленной форме. Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся. Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания. Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям, воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды. Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников.