Физическая реабилитация воспитанников с отклонениями в состоянии здоровья или слабой физической подготовкой

Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в колледже. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме 360 часов в год и руководство работой преподавателей физкультуры. Организует учет успеваемости и посещаемости занятий студентами. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания студентов, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки. Составляет отчеты по всем видам своей деятельности по установленной форме. Организует взаимодействие с городскими (областными), окружными спортивными организациями в проведении физкультурных мероприятий. Организует и проводит внутри образовательного учреждения массовые оздоровительные физкультурные мероприятия. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья, спортивных кружков и секций. Проводит теоретические занятия с физкультурным активом по вопросам судейства и проведению соревнований. Принимает меры по физической реабилитации студентов, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку. Подготавливает предложения в расписание занятий по физическому воспитанию. Участвует в работе педагогического и методического советов, методических комиссий, в педагогических семинарах и в других мероприятиях в соответствии с планами работы, утвержденными в установленном порядке. Обеспечивает выполнение требований техники безопасности при проведении учебных занятий и соревнований. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, за хранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования. Исполняет другие поручения руководства колледжа, не вошедшие в настоящую должностную инструкцию, но возникшие в связи с производственной необходимостью.

проведение занятий по физиской культуре с дошкольниками

-Несение службы со служебной собакой по досмотру автотранспорта, спецконтингента - Обучение и дрессировка закрепленной собаки

Подготавливает помещение (зал лечебной физкультуры), гимнастические предметы и снаряды для проведения занятий с больными. Подсчитывает частоту пульса занимающихся больных до и после занятий лечебной физкультурой. Показывает физические упражнения и осуществляет страховку больных при их выполнении. Следит за правильностью выполнения больными физических упражнений и переносимостью занятий. При проведении индивидуальных занятий помогает больному занять правильное исходное положение, осуществляет контроль и помощь при выполнении активных упражнений, проводит пассивные упражнения, сочетая их с отдельными приемами массажа, тщательно следит за переносимостью больными занятий. 1.5. Дает рекомендации больному для занятия утренней гимнастикой, лечебной физкультурой и другими формами физической культуры в домашних условиях. Составляет схемы лечебной гимнастики и комплексы физических упражнений к ним дифференцированно, с учетом физической тренированности больного. Разрабатывает методики лечебной физкультуры для больных с различными заболеваниями в соответствии с современным научным уровнем. Ведет необходимую учетно-отчетную документацию.

выполнение программы по физическому воспитанию детей, формирование основ здорового образа жизни, двигательной активности на 0,25 ставки

- организация проведения единой культурной политики на территории Углегорского муниципального округа; - разработка предложений и стратегии развития отрасли культуры на территории Углегорского муниципального округа, разработка проектов нормативеых правовых актов; - организация взаимодействия с учреждениями культуры и искусства, выполнение мероприятий по уличшению качества услуг, оказываемых учреждениями культуры Углегорского муниципального округа;

Несение службы по контракту

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования и др.