Педагог-организатор в рамках трудовой функции «Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания» выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности):

·         изучение особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

·         проектирование содержания воспитательной работы в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС;

·         организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании РПВ;

·         вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

·         организационно-педагогическое обеспечение воспитательной работы педагогов;

·         анализ результатов реализации ФРПВ, РПВ.

3.2. Педагог-организатор в рамках трудовой функции «Организация работы по направлениям внеурочной деятельности» выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности):

·         разработка программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному;

·         реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности;

·         организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности;

·         педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности.

Педагог-организатор в рамках трудовой функции «Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности» выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности):

·         поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной работы;

·         разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной работы;

·         консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательной работы, досуговой деятельности обучающихся;

·         организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания;

·         организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;

·         организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной работы.