знать и правильно вести технологический процесс, не допуская отклонений от норм технологического режима; вести правильный учет материалов, экономно расходовать энергоресурсы; своевременно оформлять и правильно вести записи в рабочих журналах; знать системы энергоснабжения установок холодной и горячей, оборотной хозяйственно-питьевой водой, сжатым воздухом, газом; хладоносителем; знать принцип работы, противопожарной сигнализации и правила применения средств пожаротушения; знать устройство, принцип работы, правила пуска, остановки и эксплуатации оборудования, приборов контроля, систем вентиляции, типичные неполадки при работе и уметь их устранять; знать объем выполнения и правила проведения ежесменного технического обслуживания оборудования; -знать краткую качественную характеристику, а также токсические и пожаро-опасные свойства используемого сырья, материалов, энергоресурсов и правила обращения с ними. Опыт работы на производстве. Соблюдение требований охраны труда, требований по работе сосудов, работающих под давлением, вакуумом. Ответственность, внимательность, исполнительность, аккуратность.

- ремонт и обслуживание электрооборудования, технологических линий, знание устройств и электрических схем различного электрооборудования, выполнение технических мероприятий, обслуживающих безопасное проведение работ; - знание принципа работы электродвигателей, генераторов, трансформаторов, коммутационной и пускорегулирующей аппаратуры, аккумуляторов и электроприборов; - знание основных видов электротехнических материалов, их свойства и назначение; - правила и способы монтажа и ремонта электрооборудования в объеме выполняемой работы; - знание наименования, назначения и правила пользования применяемым рабочим и контрольно-измерительным инструментом и основные сведения о производстве и организации рабочего места; - приемы и способы замены, сращивания и пайки проводов низкого напряжения. группа по электробезопасности не ниже III до и свыше 1000 вольт; опыт работы в электроустановках; работа на высоте.

- подготовка сырья; - отпуск полуфабрикатов и готовой продукции; - обслуживание оборудования; - контроль качества продукции. - допускается без образования. - возможна вахта, командировка в г. Лебедянь.

проводить осмотр оборудования перед началом ремонтных работ; планово-предупредительных ремонт оборудования на производственных участках; выявление причин преждевременного износа оборудования, принимать меры по их предупреждению и устранению; ремонт технической оснастки, мелкий ремонт узлов и механизмов оборудования. среднее профессиональное образование

Подбор инструментов, оборудования, материалов для разметки, крепления и монтажа технологического оборудования и связанных с ним конструкций, поступающего в сборе, узлами или блоками. Строповка, перемещение, установка и расстроповка технологического оборудования и связанных с ним конструкций, поступающего в сборе, узлами или блоками. Проверка и сборка всех видов узлов технологического оборудования при монтаже. Монтаж технологического оборудования и отдельных элементов, стальных конструкций: лестниц, площадок, ограждений, опорных стоек, кронштейнов, лесов, подмостей. Знание нормативных правовых актов, нормативно-технических и методических документов по монтажу технологического оборудования и связанных с ним конструкций, поступающего в сборе, узлами или блоками Общее среднее образование и профессиональное обучение.

знать и правильно вести технологический процесс, не допуская отклонений от норм технологического режима; вести правильный учет материалов, экономно расходовать энергоресурсы; своевременно оформлять и правильно вести записи в рабочих журналах; знать системы энергоснабжения установок холодной и горячей, оборотной хозяйственно-питьевой водой, сжатым воздухом, газом; хладоносителем; знать принцип работы, противопожарной сигнализации и правила применения средств пожаротушения; знать устройство, принцип работы, правила пуска, остановки и эксплуатации оборудования, приборов контроля, систем вентиляции, типичные неполадки при работе и уметь их устранять; знать объем выполнения и правила проведения ежесменного технического обслуживания оборудования; - знать краткую качественную характеристику, а также токсические и пожаро-опасные свойства используемого сырья, материалов, энергоресурсов и правила обращения с ними. Опыт работы на производстве. Соблюдение требований охраны труда, требований по работе сосудов, работающих под давлением, вакуумом. Ответственность, внимательность, исполнительность, аккуратность.

... В соответствии с должностной инструкцией учителя...

... занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций; 5) работать в тесном контакте с учителями и другими педагогическими работниками, посещать занятия и уроки; 6) консультировать педагогических работников и родителей (лиц...

... Согласно должностной инструкции учителя...

Знакомить учеников с различными материалами и инструментами, учить основам столярного дела, правилам безопасного обращения с материалами, инструментами и оборудованием. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Дисциплинированность и ответственность

... по специальности "Фармация", высшее образование по одному из направлений подготовки: "Биология", "Биотехнология", или высшее образование по направлению подготовки "Биология" (уровень магистратуры) и одной из образовательных программ (профилей, направлений...

... иметь тематический план работы попредмету на каждую учебную четверть (полугодие) и рабочий план на каждый урок. 4. Учитель иностранного языка обязан осуществлять: безопасное проведение учебной деятельности; принятие мер по оказанию доврачебной помощи...

Качественно и своевременно выполнять возложенные на него функции в соответствии с требованиями. Осуществлять коррекционную работу, проводить индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, консультировать педагогов и родителей по применению специальных методов и приемов Ответственность, интерес к профессиональной деятельности

Определяет формы и методы, приемы и средства организации деятельности с детьми с нарушениями речи, осуществляет коррекционную работу. Ответственность, интерес к профессиональной сфере.

Преподавание предмета "Информатика" в 7-11 классах согласно ФГОС высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

... используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных...

обучение учеников 5-9 классов русскому языку и литературе образование - среднеспециальное, неоконченное высшее, высшее Возможен прием молодых специалистов

В соответствии с должностной инструкцией Образование по профилю.

Согласно должностной инструкции Педагогическое образование (возможно студент) по профилю.

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП Разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП, в том числе оценочных средств для проверки результатов их освоения Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП Ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП Требования ФГОС СПО, содержание примерных (типовых) программ (при наличии), учебников, учебных пособий (в зависимости от реализуемой образовательной программы, преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на занятиях различного вида Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством Анализировать примерные (типовые) программы (при наличии), оценивать и выбирать учебники, учебные и учебно-методические пособия, электронные образовательные ресурсы и иные материалы, разрабатывать и обновлять рабочие программы, планы занятий (циклов занятий), оценочные средства и другие методические материалы по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП с учетом: - порядка, установленного законодательством Российской Федерации об образовании; - требований ФГОС СПО и(или) профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей; - развития соответствующей области научного знания и(или) профессиональной деятельности, требований рынка труда; - образовательных потребностей, подготовленности и развития обучающихся, в том числе стадии профессионального развития; - возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей); - возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания - роли учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в формировании у обучающихся компетенций, предусмотренных ФГОС и(или) образовательной программой; - современного развития технических средств обучения, образовательных технологий Формулировать совместно с мастером производственного обучения требования к результатам, содержанию и условиям организации практической подготовки по профессиональному модулю, обсуждать разработанные материалы (для преподавания профессиональных модулей программ СПО) Вести учебную, планирующую документацию, документацию учебного помещения (при наличии) на бумажных и электронных носителях Заполнять и использовать электронные базы данных об участниках образовательного процесса и его реализации для формирования отчетов в соответствии с установленными регламентами и правилами; предоставлять эти сведения по запросам уполномоченных должностных лиц

преподавание Высшее педагогическое образование

Преподавание математики высшее педагогическое образование

1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования; 2. разрабатывает и реализует рабочие программы по труду (технологии) соответствующего уровня образования; 3. осуществляет планирование и проведение учебных занятий по труду (технологии); 4. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; 5. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету "Технология" в соответствии с ФГОС; 6. формирует у школьников мотивацию к обучению; 7. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникативных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников). Отсутствие судимости

... включая пространственный образ) Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Профессиональное использование элементов информационной образовательной...

... явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному учителю. В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности замков и иных...