... Организация и осуществление работы по физическому развитию детей, согласно основной образовательной программе дошкольного образования...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Умение ладить с детьми, коммуникабельность. Опыт работы не требуется.

1. -Осуществляет обучение и воспитание обучающихся на уровне основного общего образования согласно требованиям ФГОС и федеральным государственным требованиям. 2. -Выполняет требования ФГОС ОВЗ для умственно отсталых детей и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении; 3. -Изучает методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС ОВЗ; 4. -Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований ФГОС ОВЗ, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 5. -Проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 6. -Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС, федеральным государственным требованиям и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 7. -Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС ОВЗ, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 8. -Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательной программы 9. -Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. 10. -Ведет сбор данных о планах намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 11. -Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности. Реализует лично выбранную программу внеучебной деятельности в рамках требований ФГОС. 12. -Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности ФГОС 13. -Выполняет обязанности, возложенные приказами Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности . 15. -Контролирует наличие и правильность ведения учащимися рабочих тетрадей по предмету. 16. -Организует совместно с коллегами проведение школьного тура олимпиады по предметам, внеклассную работу по предмету, готовит победителей школьного тура олимпиад на муниципальный уровень, муниципального уровня на областной и т.д.. 20. -Несёт ответственность за исправность оборудования в кабинете технологии. Умение ладить с детьми, коммуникабельность. Опыт работы не требуется.

1. Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе, который направлен на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. 2. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта. 3. Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановленинарушенных функций. 4. Пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний. Навыки организации образовательного процесса; знание особенности коррекционной педагогики и специальной психологии.

Организация образовательного процесса у учеников средней школы по преподаваемому предмету. Навыки организации образовательного процесса; знание особенностей психологии и физиологии детей и подростков.

... Наличие специального физкультурного образования. Должен знать: особенности физического развития обучающихся разного возраста, знание особенностей обучения игре в баскетбол. Дисциплинированность. Пунктуальность...

... Наличие специального физкультурного образования. Должен знать: особенности физического развития обучающихся разного возраста, знание особенностей обучения футболу. Дисциплинировать, пунктуальность...

... Знать: ФЗ "Закон об образовании", особенности физического развития обучающихся разного возраста, знание особенностей обучения по лыжным гонкам...

Организация образовательного процесса у учеников средней школы по преподаваемому предмету. Навыки организации образовательного процесса; знание особенностей психологии и физиологии детей и подростков; ведение соответствующей документации.

... данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры...

Обучение и воспитание детей в рамках предметной области математики, ведение электронного журнала, организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по своему предмету. Дисциплинированность, пунктуальность.

... русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции 0,22 ставки. Оплата пропорционально отработанному времени. Дисциплинированность, пунктуальность.

... обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими...

... русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное...

... с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям...

... русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное...

... русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное...

... информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды...

... Физическая охрана объектов ТЭЦ-11...

Организация образовательного процесса по преподаваемому предмету, согласно методических планов средней школы. Дисциплинированность, пунктуальность, компетентность.

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы. Дисциплинированность, пунктуальность, компетентность.

Организация образовательного процесса по преподаваемому предмету, согласно методических планов средней школы. Дисциплинированность, пунктуальность, компетентность.

Организация образовательного процесса по преподаваемому предмету, согласно методических планов средней школы. Дисциплинированность, компетентность, пунктуальность.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Владение ПК и программами Word, Eхcel. Коммуникабельность, саморазвитие, обучаемость, дисциплинированность.

... учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета; содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; обеспечение соблюдения норм и правил...

... с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы...

... Учитель информатики. Коммуникабельность, дисциплинированность...

... Учитель химии. Коммуникабельность, дисциплинированность...

... Учитель музыки. Коммуникабельность, дисциплинированность...

... Наличие сертификата по профилю, аккредитации; диагностика и лечение заболеваний; навыки применения естественных и искусственных физических факторов для терапии, профилактики и медицинской реабилитации. Без предъявления требований к опыту работы...