Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста

... деятельность. - Стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации. - Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. - Правила эксплуатации оргтехники: пользования...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Можно с переподготовкой и без опыта

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации можно с переподготовкой, без опыта работы

... в структурных подразделениях организации законодательных и нормативных правовых актов по охране труда. Информировать работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, существующих профессиональных рисках. Выявлять потребность в обучении...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав знание математики 5-11классов

... Соискатель должен обладать: знаниями основ швейного производства; правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Технологией пошива и ремонта одежды, дорожек. Способами выполнения пошивочных операций, типов швов...

... рассмотрении причин аварий оборудования и разрабатывает мероприятия по их предупреждению, созданию безопасных условий труда; 3. Осуществляет технический надзор за контрольно-измерительными, электротехническими и теплотехническими приборами, применяемыми на...

... комплектации заказа; Обеспечение качественной упаковки и укладки продукции; Погрузочно-разгрузочные работы на складе (с соблюдением правил охраны труда, техники безопасности...

... Отсутствие противопоказаний по состоянию здоровья к работе в образовательном учреждении, отсутствие судимости. Знание правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, умения работать на спец. технике по уходу за газоном, по уборке...

... технологии приготовления пищи и другим производственным вопросам - контроль соблюдения работниками правил и норм охраны труда и техники безопасности, санитарных требований и правил личной гигиены, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего...

... Соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка Работодателя, правила по охране труда и технике безопасности Поддерживать свое рабочее место, оборудование и приспособления в исправном состоянии, порядке и чистоте...

... и чёткая последовательность технологическому процессу Работа с мерительным и измерительным инструментами. Знание инструкций по охране труда и техники безопасности на рабочем месте. Поддержание в чистоте и порядке вверенного оборудования, а также умение...

... вагоны в зависимости от их грузоподъемности и количества колесных пар. 3. Правила внутреннего трудового распорядка; 4. Правила и нормы охраны труда...

... профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности не менее трех лет; Знание правил по охране труда при эксплуатации электроустановок; Знание правил технической эксплуатации электрических станций, технические регламенты, типовые проекты...

... Знать, понимать и применять действующие документы, касающиеся его деятельности. Знать и выполнять требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдать нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ...

... знание и соблюдение требований по охране труда, установленные действующим законодательством, внутренними локальными-нормативными актами и иными нормативными документами. начальное профессиональное образование, среднее профессиональное...

... MS Office; Знание схем подключения счетчиков электрической энергии; знание правил устройства электроустановок; правил по охране труда при эксплуатации электроустановок...

... Знать, понимать и применять действующие документы, касающиеся его деятельности. Знать и выполнять требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдать нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ...

... профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности не менее трех лет; Знание правил по охране труда при эксплуатации электроустановок; Знание правил технической эксплуатации электрических станций, технические регламенты, типовые проекты...

... специальностям) по обеспечению безопасности производственной деятельности, либо высшее образование (электротехническое) и дополнительное профессиональная переподготовка в области охраны труда; опытный пользователь ПК...

... производственной деятельности, либо высшее образование (электротехническое) и дополнительное профессиональная переподготовка в области охраны труда; техническое образование (инженер-электрик) V группа по электробезопасности (в электроустановках до и свыше...

... Высшее (техническое) профильное образование; Знание правил по охране труда при эксплуатации электроустановок; Знание правил технической эксплуатации электрических станций, технические регламенты, типовые проекты...

... развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые...

... РФ - Знание технологий поиска профессий и должностей с использованием информационных систем - Знание анализа и мониторинга рынка труда - Владение этикой и культурой межличностного общения - Владение средствами и способами убеждения собеседников и основами...

... контроль оформления договоров, технической и отчетной документации. 5)Контроль соблюдения требований пожарной безопасности, правил охраны труда и техники безопасности предприятия, а также органов осуществляющих технический и государственный надзор...

... за 1 час до окончания рабочего дня. На рабочем месте иметь средства пожаротушения .Соблюдать требования охраны труда...

... Опыт работы не обязателен. Ищем соискателя с ОВЗ для реализации проекта: "Особый учитель-особому ребенку". В случае отсутствия у кандидатов педагогического образования - бесплатное обучение/переподготовка во время работы. В школе обучаются...

... контрольных и тестовых работ. Обучение школьников работе с материалами, оборудованием, инструментами. Воспитание у подрастающего поколения уважения к труду. Помощь ученикам в выборе специальности, консультирование в вопросах трудового воспитания...

... библиотеки. Совершенствует традиционные и осваивает новые библиотечные технологий. Обеспечивает соблюдение законности трудового законодательства, правил по охране труда, технике безопасности, противопожарной защите...