Преподавание английского языка в среднем профессиональном учебном заведении. Возможно осуществление обязанностей на условиях частичной занятости

Проведение комплекса медико-логопедических процедур (занятий) с лицами с нарушениями речи, голоса и глотания Проведение консультативной работы с врачами и другими специалистами смежных дисциплин Проведение консультативной работы медицинским персоналом, участвующих в абилитационном или реабилитационном процессе Проведение консультативной работы с родственниками больных Подготовка методических материалов и дидактических пособий, обеспечивающих реализацию абилитационных или реабилитационных программ для лиц с нарушениями речи, голоса и глотания Ведение медицинской и логопедической документации Соблюдение норм и требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима на рабочем месте Сохранение врачебной тайны, которые распространяются на сведения, полученные в процессе абилитации или реабилитации у лиц с нарушениями речи, голоса и глотания Оценка динамики состояния нарушенных функций посредством заполнения бланков протоколов медико-логопедического исследования речи, голоса и глотания Анализ адекватности выбранных приемов и методов развивающего или восстановительного обучения с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей лиц с нарушениями речи, голоса и глотания

проводить учебные занятия в начальных классах, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах в соответствии с образовательной программой начального общего образования; использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования; взаимодействовать с родителями (законными представителями) и другими педагогическими работниками.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников. Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции

Определять направления и проводить коррекционно-развивающие занятия с воспитанниками. Знание специфики работы, умение находить подход к каждому ребёнку и самое главное безграничная любовь к детям.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

проведение уроков по русскому языку и литературе, классное руководство, подготовка к ЕГЭ