1. разработка экскурсий 2. проведение экскурсий

В соответствии с должностной инструкцией. В соответствии с должностной инструкцией.

1.Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. 2.Организует подготовку домашних заданий. 3. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. 4. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период воспитательного процесса. 5. Разрабатывает план(программу) воспитательной работы с группой воспитанников. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. 6.Повышает квалификацию и профессиональное мастерство. Отсутствие судимости

1. Производить качественную уборку закрепленных помещений. 2. Все виды уборки проводить в строгом соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. Отсутствие судимости

В соответствии с должностной инструкцией. В соответствии с должностной инструкцией.

2.1. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. 2.2. Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности школьников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время коррекционно-образовательного процесса. 2.3. Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей и пе дагогов (с целью их ориентации в проблемах развития ребенка). 2.4. Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, включающей максимальную коррекцию интеллектуальных и сен сорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к школьному обучению. 2.5. Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 2.6. Комплектовать группы детей с различной сенсорной и интеллектуальной патологией для занятий с учетом психофизического, сенсорного и интеллек туального состояния детей. 2.7. Прогнозировать, планировать и организовывать 1. ресурсное обеспечение проектов и коррекционных программ; 2. мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогов и родителей в процессе организации коррекционной работы; 3. сбор и накопление информации о детях, испытывающих трудности при обучении; 2. индивидуальные программы комплексного обследования и сопровождения детей; 3. рекомендации для педагогов, специалистов и родителей по работе с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательного учреждения и семейного воспитания. 2.8. Проводить консультационную работу с участниками коррекционно-образовательного процесса (воспитателями, педагогами, специалистами, родителями (лицами, их заменяющими)) с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях ГКУ СРЦН Невьянского района и семейного воспитания. Отсутствие судимости

1.Организовывает активный отдых воспитанников в режиме вне учебного времени. 1.2. Организовывает и проводит с участием педагогических работников физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера. 1.3. Организовывает работу кружков и спортивных секций. 1.4. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. 1.5. Осуществляет просветительскую работу среди воспитанников, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов. 1.6. Определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников. 1.7. Ведет работу по овладению воспитанниками навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества. 1.8. Обеспечивает безопасность воспитанников при проведении физических и спортивных занятий, оказывает им первую доврачебную помощь. 1.9. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений (спортивного зала). 1. Отсутствие судимости

1. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. 2.Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 3. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы. 4. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками ( музыкальные вечера, развлечение,пение,танцы и иные мероприятия), спортивные мероприятия с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. Не имеющие или не имевшие судимости

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых обучающихся, содействовать их развитию и поиску. Отсутствие судимости

1.Подготовка рабочего места к приему пациента 2.Организация рабочего пространства массажиста. 3.Ведение установленной документации, форм учета и отчетности по виду деятельности. 1. Знание нормативно-правовых актов, регулирующих профессиональную деятельность массажиста,санитарных правил и норм кабинета массажа/рабочего места) массажиста. 2. Санитарно-гигиенические требования к обработке рук массажиста, личной гигиене медицинского персонала. 3.Подготовительные работы по проведению процедуры/курса гигиенического, косметического, спортивного массажа,требования к организации рабочего пространства. 4. Ведение документации, форм учета и отчетности массажиста,требования к их ведению. Дезинфицирующие растворы, разрешенные к применениюПравила сбора, хранения и удаления биологических отходовТребования электробезопасности, меры и средства защиты отпоражения электрическим токомПравила пожарной безопасности, правила безопасного поведенияпри пожарахОсновные виды потенциальных опасностей и их последствия впрофессиональной деятельности и в быту, принципы снижениявероятности их реализацииПравила по охране труда, профессиональные риски и вредныефакторы для здоровья медицинских работников

1. Выполняет процедуры назначенные врачом. 2. Контролирует выполнение санитарно-гигиенического режима. 3. Содержит медицинский блок в соответствии с требованими санитарных норм и правил. Отсутствие судимости

1.1 Проводить групповые и индивидуальные занятия с детьми-инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья несовершеннолетними. 1.2. Вести досуговую, оздоровительную работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации для детей с ОВЗ. 1.3. Анализировать индивидуальные программы реабилитации и абилитации детей-инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся с целью комплектования группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составлять план и подбирать наиболее эффективные методики проведения занятий. 1.4. Осуществлять поэтапный контроль подготовленности детей с ОВЗ и коррекцию этого процесса. 1.5. Способствовать социализации детей с ОВЗ, расширению круга их общения в процессе тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. 1.6. Разрабатывать годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся детей с ОВЗ. 1.7. Проводить отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных детей с ОВЗ, для их дальнейшего спортивного совершенствования. 1.8. Создавать условия, предупреждающие случаи травматизма во время занятий. 1.9. Обеспечивать внедрение новейших методик для занятий с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ. 1.10. Вести первичный учет, анализ и обобщение результатов проводимой работы, вносит предложения руководству ГКУ СРЦН Невьянского района по ее совершенствованию. 1.11. Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей-инвалидов, детей с ОВЗ во время проведения занятий, мероприятий. 1.12. Соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности. 1. Отсутствие судимости. 2. Среднее профессиональное или высшее образование - программы подготовки специалистов среднего звена в области адаптивной физической культуры или адаптивного спорта или Среднее профессиональное образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или адаптивного спорт

1. Осуществляет общее руководство производственно-хозяйственной деятельностью пищеблока ГКУ СРЦН Невьянского района 2. Планирует потребности основного производства пищеблока и разрабатывает планы по отдельным видам производства. 3. Осуществляет подбор технологического оборудования, инвентаря для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 4. Осуществляет подбор технологических режимов приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 5. Координирует деятельность работников кухни в процессе приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий и в организации с другими службами. 6. Разрабатывает 14-ти дневное меню для воспитанников Центра. 7. Осуществляет входной и технологический контроль качества сырья, полуфабрикатов, готовых блюд, напитков и кулинарных изделий пищеблока. 8. Контролирует параметры и режимы приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий на соответствие требованиям технологической и эксплуатационной документации. 9. Контролирует процесс своевременного, согласно утвержденному режиму дня воспитанников Центра, высококачественного приготовления пищи для детей. 10. Осуществляет постоянный контроль норм закладки сырья, соответствия меню и технологии приготовления блюд напитков и кулинарных изделий, отраженной в технологических картах, при условии соблюдения санитарно-эпидемиологических нормативов. 11. В целях контроля за риском возникновения условий для размножения патогенных микроорганизмов контролирует ежедневное ведение регистрации показателей температуры хранения пищевой продукции в холодильном оборудовании и складских помещениях и влажности в складских помещениях. 12. Контролирует подготовку и закладку продуктов согласно меню. 13. Проводит бракераж готовой пищи, участвует в бракеражной комиссии учреждения Отсутствие судимости

... образовательных программ дошкольного образования в образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартомдошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного...

Производить обучение в соотвествии с ФГОС Коммуникабельность, дисциплинированность

... Обеспечение обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса...

2.1. Взаимодействует с центром занятости населения по вопросам трудоустройства выпускников образовательного учреждения. Составляет отчеты по трудоустройству выпускников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. 2.2. Актуализирует информацию о составе спортивных секций и кружков ГАПОУ СО УрГЗК и вносит ее в Информационную систему персональных данных Навигатор дополнительного образования детей в Свердловской области . 2.3. Оформляет методические материалы под руководством методиста. 2.4. По поручению заместителя директора оформляет письма, запросы, другие документы. коммуникабельность, дисциплинированность

Планирование деятельности группы (курса) с участием обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, в том числе планирование досуговых и социально значимых мероприятий, включения студентов группы в разнообразные социокультурные практики, профессиональную деятельность Организационно-педагогическая поддержка формирования и деятельности органов самоуправления группы Организационно-педагогическая поддержка общественной, научной, творческой и предпринимательской активности студентов Ведение документации группы Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные, документы, определяющие современную молодежную политику Основы законодательства Российской Федерации об образовании и о персональных данных в части, регламентирующей реализацию образовательных программ ВО и ДПО, обработку персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты персональных данных, ответственность за нарушение закона о персональных данных) Требования ФГОС СПО к компетенциям выпускников Способы педагогической диагностики и условия развития ценностно-смысловой, эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной, интеллектуальной сфер студентов Цели и задачи, методы и приемы работы куратора с группой и отдельными студентами Возрастные и психологические особенности студентов, типы и характеристики групп Теоретические основы и методика планирования, определения целей и задач, содержание, формы, методы и средства организации различных видов деятельности и общения студентов Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные Порядок ведения и совместного использования электронных баз данных, содержащих информацию об обучающихся в группе и работе с группой Требования охраны труда при проведении массовых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством

... Обеспечение обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса...

Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения Разработка и обновление примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ, планов занятий (циклов занятий) учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и(или) ДПП Участие в проектировании и разработке (обновлении) основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации Создание и обновление учебников и учебных пособий, включая электронные, научно-методических и учебно-методических материалов и(или) постановка задачи и консультирование в процессе разработки и создания учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров Оценка качества (экспертиза и рецензирование) учебников и учебных пособий, научно-методических и учебно-методических материалов, учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров Методологические основы современного образования Теория и практика ВО и ДПО по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, в том числе зарубежные исследования, разработки и опыт Законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных Локальные нормативные акты образовательной организации, регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные Требования ФГОС и(или) образовательных стандартов, установленных образовательной организацией, по соответствующим направлениям подготовки и специальностям Требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик Требования к научно-методическому обеспечению учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации, в том числе к современным учебным и учебно-методическим пособиям, учебникам, включая электронные, электронным образовательным ресурсам, учебно-лабораторному оборудованию, учебным тренажерам и иным средствам обучения и научно-методическим материалам Порядок разработки и использования примерных или типовых образовательных программ, проведения экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ (в зависимости от реализуемой образовательной программы) Основные источники и методы поиска информации, необходимой для разработки научно-методического обеспечения реализации учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации Современное состояние области знаний и(или) профессиональной деятельности, соответствующей преподаваемым учебным курсам, дисциплинам (модулям) Организация образовательного процесса на основе системы зачетных единиц Возрастные особенности обучающихся; педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на занятиях различного вида Современные образовательные технологии профессионального образования (обучения предмету), включая технологии электронного и дистанционного обучения Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения и информационно-коммуникационных технологий (при необходимости также электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов) Требования охраны труда при проведении занятий и организации практики обучающихся (с учетом направленности (профиля) образовательной программы) Меры ответственности за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под руководством педагогического работника Особенности научного и научно-публицистического стиля

осуществлять поиск и подбор работников; оформлять прием нового персонала; проводить адаптационные встречи с новыми сотрудниками; в рамках исполнения функции ведения кадрового учета и кадрового делопроизводства: вести учет личного состава организаци; оформлять прием, перевод, увольнение работников, направление в командировки, предоставление отпусков, привлечение к дисциплинарной ответственности; заполнять, учитывать и хранить трудовые книжки; вести учет предоставления отпусков работникам, составлять график очередных отпусков; выдавать справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников; вести учет и проверку правильности оформления больничных. Заполнять соответствующие графы о страховом стаже для определения размера пособия по временной нетрудоспособности; представлять в СФР сведения для регистрации в системе индивидуального (персонифицированного) учета, если лицо принято на работу впервые. Составлять сведения о трудовой (иной) деятельности подраздела 1.1 формы ЕФС-1 и осуществлять ее передачу в СФР; обеспечивать хранение в отделе кадров кадровой документации (трудовые договоры, приказы по личному составу и их основания, журналы учета); готовить документы к сдаче их на хранение в архив; Коммуникабельность, дисциплинированность, знание ПК

... в экономическом субъекте. Составление соответствующей отчетности. Обеспечение представления внутри субъекта отчетности и отчетности в государственные внебюджетные фонды в соответствующие адреса и в установленные сроки .Координация процесса ведения учета...

Обучение управлению транспортным средством право управления транспортными средствами категории В

... В соответствии с Федеральным законом "О службе в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" от 23.05.2016 № 141-ФЗ...

. Осуществляет руководство деятельностью поликлиникой детской. 4.2. Организует документооборот в поликлинике детской. 4.3. Организует работу коллектива поликлиники детской по оказанию и предоставлению качественных медицинских услуг населению. 4.4. Обеспечивает организацию лечебно-профилактической, административно-хозяйственной и финансовой деятельности поликлиники детской. 4.5. Осуществляет анализ деятельности поликлиники детской и на основе оценки показателей ее работы принимать необходимые меры по улучшению форм и методов работы. 4.6. Утверждает годовой отчет поликлиники детской. 4.7. Обеспечивает выполнение обязательств по коллективному договору. 4.8. Совершенствует организационно-управленческую структуру, планирование и прогнозирование деятельности, формы и методы работы поликлиники детской, осуществляет подбор кадров, их расстановку и использует в соответствии с квалификацией. 4.9. Принимает меры по обеспечению выполнения работниками поликлиники детской своих должностных обязанностей. 4.10. Обеспечивает и контролирует выполнение правил внутреннего трудового распорядка, по охране труда и пожарной безопасности при эксплуатации приборов, оборудования и механизмов. 4.11. Организует непрерывное совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение трудовой жизни, а также постоянно повышает профессиональный уровень и расширение квалификации медицинских работников поликлиники детской. 4.12. Взаимодействует с руководством учреждения и другими подразделениями учреждения. 4.13. Формирует и поддерживает корпоративную культуру учреждения. 4.14. Анализирует результаты деятельности поликлиники детской. 4.15. Разрабатывает и планирует показатели деятельности работников. 4.16. Участвует в составлении графика работы, графика сменности и графика отпусков работников. 4.17. Организует мероприятия по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности в поликлинике детской. 4.18. Разрабатывает проекты локальных актов учреждения. 4.19. Контролирует состояние ресурсного обеспечения деятельности поликлиники детской. 4.20. Обеспечивает соблюдение требований к эксплуатации медицинских изделий в поликлинике детской. 4.21. Контролирует выполнение работниками правил внутреннего трудового распорядка, санитарно-эпидемиологического режима. 4.22. Ведет медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа. 4.23. Контролирует выполнение должностных обязанностей находящимся в распоряжении медицинским персоналом. 4.24. Консультирует врачей-специалистов и находящегося в распоряжении медицинского персонала. владение программами, наличие определенного опыта в качестве руководителя, отсутствие ограничений на занятие профессиональной деятельностью, установленных действующим законодательством Российской Федерации

... правовых актов и иных документов, определяющих деятельность медицинских организаций и медицинских работников, программ государственных гарантий, обязательного медицинского страхования, трудового законодательства Российской Федерации владение программами...

Уборка помещений. Ответственность.

проводить ремонтные работы в структурных подразделениях ЦРБ начальное -профессиональное образование, дисциплинированность

В обязанности фельдшера ОВП входит проведение первичного осмотра пациентов, назначение необходимых исследований, оказание неотложной помощи и осуществление патронажа различных групп населения. Диспансеризация, диспансерный учет. владение программами, дисциплинированность, специализированные знания

Проведение обследования пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервнойсистемы с целью постановки диагноза Назначение лечения пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы,контроль его эффективности и безопасности Проведение и контроль эффективности медицинской реабилитации пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов, оценка способности пациента осуществлять трудовую деятельность специализированные навыки, владение программами

Водитель Бригады скорой медицинской помощи подчиняется врачу (фельдшеру) и выполняет его распоряжения. Следит за техническим состоянием санитарного автомобили, своевременно заправляет его ГСМ. Производит влажную уборку салона танины по мере необходимости, поддерживает в нем порядок и чистоту. Обеспечивает немедленный выезд бригады на вызов и да имение машины по кратчайшему маршруту. Содержит в функциональном состоянии приборы специальное сигнализации (сирена, проблесковый фонарь), прожектор поисковый, фонарь-прожектор переносный, аварийное освещение салона, шанцевый инструмент Выполняет мелкий ремонт оснащения (замки, ручки, ремни, лямки, носилки т. д.) . Обеспечивает вместе с фельдшером (фельдшерами) переноску, погрузку и разгрузку больных и пострадавших при их транспортировке, оказывает помощь врачу и фельдшеру при иммобилизации конечностей пострадавших и наложении жгутов и повязок, переносит и подключает медицинскую аппаратуру. Оказывает помощь медицинскому персоналу в сопровождении психических больных. Обеспечивает сохранность имущества, следит за правильным размещением и закреплением бортовых медицинских приборов. На должность водителя бригады скорой медицинской помощи назначается водитель автотранспорта 1-2 класса, имеющий специальную подготовку по программе оказания первой медицинской помощи пострадавшим и обученный правилам их транспортировки.