проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся, применять педагогические методы работы с детским коллективом с целью включения обучающихся в создание РПВ, применять технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности, применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательной работы, осуществлять организационно-педагогическое сопровождение воспитательной работы педагогов, проводить мероприятия по выбранному направлению, выявлять индивидуальные интересы, потребности, способности обучающихся по направлениям развития личности, осуществлять отбор диагностических технологий для анализа результатов воспитательной работы; Коммуникабельность, дисциплинированность, высокий уровень профессиональной подготовки, творческий потенциал, креативность.

... Высшее образование по направлениям подготовки Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), высшее образование по...

Профессиональное консультирование покупателей по лекарственным препаратам; Прием товара и размещение по местам хранения; Отпуск лекарственных препаратов и сопутствующих товаров за первым столом; Соблюдение фармацевтического порядка; Отпуск лекарственных средств по программе федеральной и региональной льготы; Работа с кассовым аппаратом; На время адаптации работа с профессиональным наставником. Обязательно наличие фармацевтического образования (высшее); Наличие действующего сертификата или пройденной аккредитации на фармацевтическую деятельность; Знание ассортимента лекарственных препаратов.

Профессиональное консультирование покупателей по лекарственным препаратам; Прием товара и размещение по местам хранения; Отпуск лекарственных препаратов и сопутствующих товаров за первым столом; Соблюдение фармацевтического порядка; Отпуск лекарственных средств по программе федеральной и региональной льготы; Работа с кассовым аппаратом; На время адаптации работа с профессиональным наставником. Обязательно наличие фармацевтического образования (среднее профессиональное); Наличие действующего сертификата или пройденной аккредитации на фармацевтическую деятельность; Знание ассортимента лекарственных препаратов.

Ремонт и техническое обслуживание электроустановок: 0,4, 6, 10 кВ (ТП, РП, ВЛ, КЛ); техническое обслуживание распределительных сетей; участие в текущем ремонте электроустановок Образование: Среднее профессиональное. Специальность по образованию: Электроэнергетика

Организация работ по ТО и ремонту оборудования; оформление работ в соответствии с нормативно-технической документации (нарядом-допуском, распоряжением); производить контроль за выполняемыми работами персонала; составление планов ремонта; принимать участие в ликвидации аварий на электросетевых объектах и проведение аварийно-восстановительных работ на оборудовании среднее профессиональное

... или отклонение разработанных ими программ, подбор курсов переподготовки или повышения квалификации для специалистов. разработка и проведение массовых мероприятий, организация набора учащихся, привлечение новых учеников, взаимодействие с органами...

... повышает свою профессиональную квалификацию, аттестуется на соответствие занимаемой должности. 1 Следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты. 1 Организует пополнение кабинета...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав высшее образование (ВО) или среднее профессиональное образование (СПО) по направлению Образование и педагогические науки

Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп специальностей и направлений подготовки Образование и педагогические науки или в рамках иных групп специальностей и направлений подготовки при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим и предпрофессиональным программам. При необходимости после трудоустройства рекомендуется получить дополнительное профессиональное образование педагогической направленности. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации, и прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.

выполнять оценку технического состояния конструктивных элементов и арматуры водопроводно-канализационных сетей; составлять в натуре схемы, эскизы с указанием характера повреждений конструктивных элементов водопроводно-канализационных сетей; выполнять работы по замене, ремонту и монтажу водопроводных сетей и сооружений на них (трубопроводы, запорная арматура, насосы, колодцы и т.д.); производить чистку колодцев, емкостей, резервуаров; знать и применять методику гидравлического испытания; выполнять отключение отдельных участков водопроводов, опорожнять и наполнять их; осуществлять промывку трубопроводов; уметь открывать и закрывать задвижки, регулировать их работу на сетях и магистралях; снимать показания давлений по манометру; осуществлять врезки под давлением в трубопроводы воды; производить установку, замену, ремонт фасонных частей и арматуры на действующих сетях, врезки в действующие сети диаметром до 300 мм; предупреждать возможные аварии, а при их возникновении уметь быстро и с наименьшим ущербом их ликвидировать. среднее профессиональное образование и профессиональное обучение по профессиям рабочих; опыт работы не менее шести месяцев слесарем АВР 4-го разряда

- консультирование граждан по вопросам оказания государственных и муниципальных услуг; - прием от граждан заявлений на предоставление государственных и муниципальных услуг; - внесение данных в программные комплексы; - подготовка пакетов документов для передачи в госорганы - выдача готового результата. - высшее образование/среднее профессиональное (возможен прием студентов 3-4 курса очно-заочной или заочной формы обучения); - требования к стажу работы: высшее образование без предъявления требований; среднее профессиональное образование опыт работы от полугода; - знание основ документооборота; - умение работать с большим объемом информации; - владение компьютерной техникой на уровне опытного пользователя; - умение работать с людьми.

... доставка и передача документов, принятых от заявителей и обработанных ведущим специалистом по приему, обработке и выдаче документов, в орган (организацию), осуществляющий предоставление государственной, муниципальной (и иной) услуги; - прием и доставка...

Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ОВЗ для осуществления возможности вести независимый образ жизни и активно учавствовать во всех аспектах жизнедеятельности дисциплинированность, коммуникабельность, умение работать в команде, стрессоустойчивость, тактичность, самоорганизованность, соблюдение профессионально-этических требований

Четкое выполнение поручений непосредственного руководителя, знание и соблюдение ППД, содержание служебного автомобиля в чистоте и порядке, безаварийное вождение автомобиля, умение безопасно перевозить сотрудников и документы организации. Среднее профессиональное образование, обслуживание автомобилей, слесарные работы, опыт вождения не менее 5 лет.

Осуществлять педагогическую поддержку обучающимся с ОВЗ в проявлении ими образовательных потребностей, разрабатывать и подбирать методические средства для реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов. Терпение, понимание, дружелюбие, внимательность, коммуникабельность, тактичность, толерантность, эмпатия для психологической поддержки, креативность для внедрения новых методов обучения и вызова интереса к предмету.

... в объеме, указанном в тематическом планировании и учебном плане Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда работников, а также жизни и здоровья обучающихся взаимодействует с заинтересованными организациями по вопросам основ...

Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, стрессоустойчивость

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии Пунктуальность, коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, стрессоустойчивость

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений, ведение документации опыт работы приветствуется, дисциплинированность, коммуникабельность

Обеспечивать хозяйственное обсуживание и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты зданий и помещений предприятия. Контролировать рациональное расходование материалов и средств, выделяемых для хозяйственных целей. Знание основ работы с компьютером, дисциплинированность, ответственность

Разработка и внедрение методических материалов для библиотечной работы. Организация и проведение культурно-просветительских мероприятий, акций, конкурсов. Разработка интерактивных форматов мероприятий (квесты, викторины, мастер-классы). Подготовка сценариев и проведение детских мероприятий. Продвижение библиотеки в социальных сетях, создание контента. Оказание методической помощи сотрудникам библиотеки. Высшее или среднее специальное образование. Владение ПК, знание базовых компьютерных программ (Word, Excel, PowerPoint). Опыт работы в социальных сетях, умение создавать контент для продвижения библиотеки. Навыки подготовки сценариев для детских мероприятий, участие в их организации и проведении. Коммуникабельность, умение работать с детьми и взрослыми. Креативный подход, инициативность, готовность предлагать и реализовывать новые идеи. Грамотная устная и письменная речь, навыки публичных выступлений. Организаторские способности, умение работать в команде.

... Осуществление деятельности по охране и укреплению здоровья обучающихся, обеспечение благополучного санитарно-эпидемиологического режима в школе, организация медицинской работы...

... Рассмотрение обращений граждан и организаций касающихся архитектуры. Участие в решении спорных вопросов в области архитектуры и строительства; участие в целевых программах в части архитектуры. Выполнение иных обязанностей предусмотренных должностной...

... согласования и формирования требований к закупаемым товарам, работам, услугам Дисциплина труда и внутренний трудовой распорядок Требования охраны труда Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, средства связи и коммуникаций Выбирать...

... обучения. Правила внутреннего распорядка. Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды. Теория...

... включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий...

... охране труда и требования к безопасности образовательной среды. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической...

... по охране труда и требования к безопасности образовательной среды.Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической...

Уборка территории детского сада. Уход за кустарниками и цветочными растениями. Чистоплотность, ответственность