... уходе; содействие лицам, нуждающимся в уходе, в поддержании посильной физической активности, бытовой активности, когнитивных функций, социальных контактов с родными и близкими; наблюдение и сопровождение лиц, нуждающихся в уходе, при организации посильной...

прием и консультирование граждан по вопросам предосатвления мер соцподдежки; оценка прав, подготовка проектов решений о предоставлении мер соцподдержки; работа с базой данных, ведение документации. умение работать с нормативной документаций; владение ПК (офис) и орг.техникой; быстрая обучаемость, дисциплинированность, ответственность, умение работать в команде, коммуникабельность; опыт работы в сфере соц.защиты приветствуется.

организация коммуникабельность

... в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся...

... Педагог дополнительного образования выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. В рамках трудовой функции организации деятельности учащихся, направленной на освоение...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования Образование и педагогические науки, Психологические науки и дополнительное профессиональное образование программа профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Участвует в организации и проведении массовых мероприя Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику и психологию; возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; индивидуальные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками, музыкальные произведения детского репертуара; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, - основы дефектологии и соответствующие методики их обучения; современные образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимед

уход за инвалидами работа с синвалидами

осуществляет уход за пожилыми людьми, производит доставку продуктов, необходимых медикаментов, готовит пищу, убирает помещение, моет полы, подметает, стирает белье и постельные принадлежности, оказывает помощь при транспортировке в лечебные учреждения Вежливость, внимательность, честность, стрессоустойчивость, доброжелательность, отзывчивость, соблюдение правил личной гигиены, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда, общительность, выносливость, крепкое физическое здоровье.

Производит уборку помещения в соответствии с трудовым законодательством

... Анализ ситуаций жизнидеятельности детей. проектирование программ формирования у детей социальной компетентности, социокультурного опыта...

присмотр и уход за детьми в детском саду Без вредных привычек

- Сторож (вахтер) осуществляет дежурство в соответствии с графиком дежурств - Проводит проверку целостности охраняемого объекта (замков и других запорных устройств, наличия пломб, противопожарного инвентаря, телефонов, освещения и т. д.). - При выявлении неисправностей, не позволяющих принять объект под охрану, докладывать об этом. - Совершать наружный и (или) внутренний обход охраняемого объекта не менее трех раз за смену. - При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, извещает МЧС, полицию, директора учреждения. дисциплинированность, коммуникабельность

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам по безопасности дорожного движения для детей и подростков. 1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы. 2. Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы. 3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся школы, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания. 4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы. 5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы. Владение знаниями в области преподавания детям основ безопасного поведения на дороге, правил дорожного движения, опыт работы с детьми приветствуется.