Преподавание сестринского дела и клинических дисциплин . Высшее или среднее профессиональное образование, медицинское образование

... Планировать свою деятельность на каждый день (поурочные планы, конспекты, план-сетки, план-схемы на усмотрение преподавателя) согласно расписанию уроков, теме урока, цели и задачам урока, с учетом рационального распределения времени урока по этапам...

... Планировать свою деятельность на каждый день (поурочные планы, конспекты, план-сетки, план-схемы на усмотрение преподавателя) согласно расписанию уроков, теме урока, цели и задачам урока, с учетом рационального распределения времени урока по этапам...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Педагогическое образование

... Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад...

Деятельность по подготовке спортсменов по виду спорта шахматы и физическому воспитанию обучающихся. Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Инструмент - фортепиано обеспечивать организацию образовательного процесса в соответствии с реализуемыми программами; вести методическую работу; готовить учащихся к участию в конкурсах и иных аналогичных мероприятиях; формировать у учащихся исполнительские навыки, способствовать развитию художественного вкуса учащихся, решению музыкально-образных представлений, воспитанию творческой индивидуальности; обеспечивать взаимодействие с родителями Способность к обучению, коммуникабельность, дисциплинированность, инициативность

... технологиями и внедрять их в учебно-воспитательный процесс согласно современных требований к повышению квалификации преподавателя. 3.9. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание...

... технологиями и внедрять их в учебно-воспитательный процесс согласно современных требований к повышению квалификации преподавателя. 3.9. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание...

... технологиями и внедрять их в учебно-воспитательный процесс согласно современных требований к повышению квалификации преподавателя. 3.9. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание...

... технологиями и внедрять их в учебно-воспитательный процесс согласно современных требований к повышению квалификации преподавателя. 3.9. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание...

... технологиями и внедрять их в учебно-воспитательный процесс согласно современных требований к повышению квалификации преподавателя. 3.9. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и треббований ФГОС к преподаванию предмета, в том числе по индивидуальному плану. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Наличие педагогического высшего или среднего профессионального образования по направлению Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Знание законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность. Владение современными методиками преподавания . Умение объяснять сложные математические концепции простым языком и демонстрировать их применение в различных сферах. Использование цифровых технологий в образовательном процессе. Умение развивать у учащихся критическое и логическое мышление . Умение работать с разными возрастными и учебными группами, учитывая их индивидуальные особенности. Дифференцированный подход, применение индивидуальных заданий и поддержка тех, кто испытывает трудности с освоением материала. Постоянное профессиональное развитие .

... среднее общее, обучение по профессии в специализированном учебном заведении или на рабочем месте. Знание основ химии, математики, физики, теплотехники. Дисциплинированность, ответственность, исполнительность, самообладание, обучаемость...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Разработка и реализация программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ и др. Владение методами обучения, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

Общепедагогическая функция. Обучение. Предметное обучение. Основы безопасности и защиты Родины. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного и среднего общего образования. Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность.

обучение и воспитание обучающихся исполнительность, дисциплинированность

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

... обновление образовательных программ профессионального обучения; Организация методической работы; Мониторинг и оценка качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик...