... наличие справки об отсутствии судимости ысшее профессиональное (техническое или инженерно-экономическое, направление подготовки - информатика и вычислительная техника). Стаж работы в данной должности или на других инженерно-технических должностях, знание...

... наличие справки об отсутствии судимости Высшее профессиональное (техническое или инженерно-экономическое, направление подготовки - информатика и вычислительная техника). Стаж работы в данной должности или на других инженерно-технических должностях, знание...

Дисциплины: Практический курс китайского языка, иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации, практикум по культуре речевого общения, этимология китайских иероглифов и каллиграфия, теория языка, теория обучения иностранным языкам, история и культура стран изучаемых языков. Прием на должность осуществляется через процедуру конкурсного отбора. В Ваши обязанности будет входить: Учебная деятельность: проведение лекций, семинаров и практических занятий по дисциплинам, участие в разработке учебных планов, руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами; Научная деятельность: проведение научных исследований в своей области; участие в конференциях, научных проектах, грантах; Методическая работа: разработка и обновление методических рекомендаций и учебных пособий; участие в разработке и внедрении новых образовательных технологий; участие в работе научно-методических объединений. Работа с обучающимися: консультирование по учебным вопросам, а также по вопросам научной и профессиональной деятельности; участие в аттестации, оценка знаний и навыков. Уровень образования: высшее (специальность/направление подготовки: педагогическое образование, теория и методика преподавания иностранных языков, лингвистика, востоковедение, регионоведение (Китай)); ученая степень кандидата или ученое звание доцента (на должность доцента), доктора наук (на должность профессора); стаж научно-педагогической работы; владение китайским языком на уровне HSK 5 и выше; владение методикой преподавания иностранных языков; навыки уверенного пользователя Microsoft Word и Excel, PowerPoint; коммуникабельность и умение мотивировать обучающихся, навыки межкультурной коммуникации и толерантность, готовность к непрерывному профессиональному развитию. Дополнительные требования: Наличие научных статей в высокорейтинговых журналах и участие в конференциях в качестве докладчика, в соответствии с утвержденными квалификационными требованиями, за последние пять лет. Подробная информация для ознакомления о конкурсных условиях приема размещена на сайте: https://kantiana.ru/sotrudnikam/hr-department/konkurs/

Учебная деятельность: проведение семинаров и практических занятий по дисциплинам (практический курс китайского языка, иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации, практикум по культуре речевого общения, этимология китайских иероглифов и каллиграфия, теория языка, теория обучения иностранным языкам, история и культура стран изучаемых языков); участие в разработке учебных планов, разработка рабочих программ дисциплин и фондов оценочных средств; Научная деятельность: проведение научных исследований в своей области; участие в конференциях, научных проектах, грантах; Методическая работа: разработка и обновление методических рекомендаций и учебных пособий; участие в разработке и внедрении новых образовательных технологий; участие в работе научно-методических объединений. Работа с обучающимися: консультирование по учебным вопросам, а также по вопросам научной и профессиональной деятельности; участие в аттестации, оценка знаний и навыков. Уровень образования: высшее (магистратура, специалитет) (специальность/направление подготовки: педагогическое образование, теория и методика преподавания иностранных языков, лингвистика, востоковедение, регионоведение (Китай)); стаж научно-педагогической работы от 1 года; при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура) или ученой степени кандидата наук без предъявления требований к стажу работы; владение китайским языком на уровне HSK 5 и выше; владение методикой преподавания иностранных языков; навыки уверенного пользователя Microsoft Word и Excel, PowerPoint; коммуникабельность и умение мотивировать обучающихся, навыки межкультурной коммуникации и толерантность, готовность к непрерывному профессиональному развитию. Дополнительные требования: Прием на должность осуществляется через процедуру конкурсного отбора. Наличие научных статей в рецензируемых журналах и участие в конференциях в качестве докладчика, в соответствии с утвержденными квалификационными требованиями, за последние пять лет. Подробная информация для ознакомления о конкурсных условиях приема размещена на сайте: https://kantiana.ru/sotrudnikam/hr-department/konkurs/

... среднее - профессиональное или высшее педагогическое образование (преподаватель дошкольного образования); - опыт работы с детьми; - знание детской психологии; - знание обучающих методик и программы дошкольного развития; - любовь к...

... Мотивировать отстающих учиться лучше, помогать им освоить материал. Уметь анализировать, обрабатывать и систематизировать большие объемы информации. Преподаватель должен знать, как строить графики и таблицы, готовить наглядные учебные материалы...

... Наличие педагогического образвоания по направлению подготовки "Информатика" и/или профессиональная переподготовка по направлению подготовки "Педагогическое образование", "Информатика...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

... учитель информатики методическая работа; подготовка кабинета к проведению уроков; тематические и календарное планирование; проведение уроков; проверка качества выполнения домашних...

... обучение и воспитание кадет с учетом специфик предмета информатики и возраста обучающихся; -содействие социализации обучающихся, формированию у них информационной культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных...

... Преподаватель английского языка: проведение учебных занятий по учебным дисциплинам, предметам, курсам и модулям образовательной программы, руководство деятельностью...

... Преподаватель информационных технологий и программирования, системного и сетевого администрирования: проведение учебных занятий по учебным дисциплинам, предметам, курсам и модулям...

... Преподаватель физики, астрономии: проведение учебных занятий по учебным дисциплинам, предметам, курсам и модулям образовательной программы, руководство деятельностью...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Программы и учебники по преподаваемому предмету Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Программы и учебники по преподаваемому предмету Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

Организация и проведение спортивно - оздоровительной подготовки детей по плаванию в бюджетных и внебюджетных группах. Опыт работы с детьми по подготовке по плаванию. График работы: в соответствии с учебным планом и количеством обучающихся (учебных групп). Оплата труда в соответствии с тарификацией. Оформление в соответствии с требованиями трудового законодательства. Отпуск - 42 дня.

проведение уроков согласно учебного плана опыт работы в школе,профильное образование

... на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными...

Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой Справка об отсутствии судимости

разработка и реализация программы по ОБЗР в рамках основных общеобразовательных программ преподавание ОБЗР в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией выполнение функций классного руководителя (при договоренности) Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями опыт преподавания ОБЗР (ОБЖ) в общеобразовательной школе; высокий уровень предметной компетентности, владение современными образовательными технологиями, ответственность, требовательное отношение к себе и ученикам, доброжелательность к коллегам, ученикам и родителям

... Преподавание информатики в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией; Выполнение функций классного руководителя (при договоренности); Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Преподавание по предметам "баян", "аккордеон", "оркестр народных инструментов", ведение учебной документации, подбор репертуара и подготовка аранжировок для оркестра народных инструментов, подготовка обучающихся к концертным и конкурсным выступлениям. Знание современных методик и технологий преподавания в классе народных инструментов, владение техникой дирижирования и исполнительскими навыками, психолого-педагогическими основами и методиками применения технических средств обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов.

... и информационные науки; - науки о земле; - биологические науки; - архитектура; - техника и технологии строительства; - информатика и вычислительная техника; - информационная безопасность; - прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия...

Чтение лекций. Проведение практических занятий. Прием зачетов и экзаменов. Участие в разработке программ учебной и производственной практики. высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету. знание основ законодательства в области реставрационных работ; иметь навыки работы с оборудованием и техническими средствами, используемыми в процессе обучения; организаторские навыки, коммуникабельность, исполнительность; уверенное пользование ПК; отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством РФ;

... оценки и способы повышения уровня компетентности тренерско-преподавательского состава Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров Основы...

... на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными...