... теорию и практику мастерства солиста-вокалиста;- историю музыкального театра, вокального искусства, других видов искусств;- теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики;- классический и современный вокальный репертуар;- текущий репертуар...

Проведение индивидуальных и групповых учебных занятий с обучающимися. Музыкальное сопровождение учебных занятий. Координация работы по аккомпанированию массовых мероприятий. Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; методику преподавания и воспитательной работы, музыкально-просветительской деятельности; программы и учебники в сфере музыкальной деятельности; музыкальные произведения разных эпох, стилей и жанров, их традиции интерпретации; методику проведения занятий и репетиций и др.

... теорию и практику мастерства солиста-вокалиста;- историю музыкального театра, вокального искусства, других видов искусств;- теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики;- классический и современный вокальный репертуар;- текущий репертуар...

... теорию и практику мастерства солиста-вокалиста;- историю музыкального театра, вокального искусства, других видов искусств;- теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики;- классический и современный вокальный репертуар;- текущий репертуар...

Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Должен знать: - принципы дидактики; - основы педагогики и возрастной психологии; - общие и частные технологии преподавания; - принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности; - систему организации образовательного процесса и др.