Учитель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Пунктуальность, воспитанность, грамотность, вежливость, коммуникабельность, без вредных привычек.

... Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы и /или принимает участие в формировании репертуара творческого коллектива. Проводит индивидуальные и...

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Планирует занятия по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) по реализуемым в колледже программам. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности. любовь к детям, грамотность, порядочность, работоспособность

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по специальности "Пожарная безопасность". Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. Высшее профессиональное и педагогическое образ., опыт работы в СПО, стажировка на предприятиях, наличие медицинской книжки. Квалификация: 1, высшая категория.

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по специальности "Теплоснабжение и теплотехническое оборудование". Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

... Выполняет должностные обязанности согласно профстандарта преподавателя. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства...

Согласно профессионального стандарта Высшее профессиональное образование в области соответ-й преподаваемому предмету (информатика. Не имеющий не снятой или непогашенной судимости(согласно ст.331 ч.2 ТК РФ). Осуществление обучения в соотв-ии требованиям Федеральных гос. стандартов.

Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и(или) ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена) Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции)) Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы высшее образование по профилю преподаваемого предмета, справка об отсутсвии судимости, мед.книжка

... на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными...

... числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ...

... Навыки работы с компьютером, умение находить общий язык с детьми,находящимися в трудной жизненной ситуации...

работа согласно ТК РФ Педагогическое образование

согласно ТК РФ Педагогическое образование

... Знание методик обучения английскому языку. Навыки подготовки к ОГЭ, ЕГЭ...

Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные; Содействовать развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. Высшее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету (физико-математическое).

... работы с информацией и документами; 2.4.14. Владеть оргтехникой и средствами коммуникации; 2.4.15. Владеть официально-деловым стилем современного русского языка...

... недостатков смыслового и лингвистического характера; 3. Знания грамматики, стилистики русского языка в соответствии с нормами русского литературного языка; 4. Порядок организации и работы в системе электронного документооборота и иных современных...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. коммуникабельность, дисциплинированность

... решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных...