Работа с первичными документами. Сверки с контрагентами, банк, касса. Знание программ 1с 8.3.,

Проведение предполетного и послеполетного досмотра членов экипажа и пассажиров

бухгалтерское и финансовой обеспечение деятельности обслуживаемых учреждений, подготовка и предоставление бухгалтерской и статистической отчетности, своевременное списание денежных средств по лицевым счетам, учет кассовых операций, учет платных услуг, учет расчетов с поставщиками - подрядчиками.

распечатывать и систематизировать нужные документы заносить в компьютерные базы данных различную информацию, важную и необходимую для работы учреждения

Управление механизмами подъема и передвижения крана при работе с различными грузозахватными приспособлениями Устройство и принцип работы обслуживаемых кранов-штабелеров и особенности их эксплуатации Способы определения массы груза по внешнему виду Правила и требования охраны труда в организации Виды грузов и способы их крепления Основное и вспомогательное оборудование Правила эксплуатации кранов при работе с установленной номенклатурой грузов Правила пожарной, промышленной и экологической безопасности в организации Нормативные документы, перечень которых определяется условиями работы в организации, их использование в процессе эксплуатации крана Правила внутреннего трудового распорядка организации Основы электротехники и слесарного дела Правила перевозки, складирования и схемы размещения товарно-материальных ценностей Правила и нормативы по проведению погрузочно-разгрузочных работ, перемещению и размещению грузов Порядок действий при возникновении нештатных ситуаций

работа с документацией, выход в цеха, разработка плана мероприятий высшее специальное образование

Консультировать клиентов по продуктам Банка; Оформлять кредиты, вклады, карту рассрочки Халва и другие банковские продукты; Общаться с посетителями офиса и стать главным лицом Совкомбанка в их глазах. Желание развиваться в банковской сфере и хорошо зарабатывать; Умение налаживать контакты и общаться с людьми; Инициативность, неравнодушие и желание улучшать процессы; Желание достигать высоких результатов

Уборка производственных и служебных помещений Дисциплинированность и аккуратность

Погрузочно-разгрузочные работы коммуникабельность, дисциплинированность.

предпродажная подготовка товарной позиции; предоставление посетителям консультирования; оказание помощи в выборе подходящих единиц; подбор сопутствующих товарных позиций; создание финансовой отчетности в мини-варианте (чека или квитанции); проведение инвентаризации; оформление заказов и покупок; составление документации. Также имеется набор определенных умений и навыков: оформление ценников; проверка товарных позиций на предмет качества; оценка сопроводительных бумаг; распаковка; мерчандайзинг; размещение на складах товарных остатков. номенклатура товарных позиций; принципы их функционирования; нюансы выкладки в торговом зале; бренды, осуществляющие выпуск; их сравнительные характеристики; психология взаимодействия с клиентом; особенности маркировки; учет цветового восприятия; работа с ЭВМ и ККТ. специализированные навыки и знания (техника продаж); личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие опыта рабты в сфере торговли приветствуется.

Знание основ делопроизводства. Профессиональное владение специальными компьютерными программами. коммуникабельный, доброжилательный.

работа с документацией, выход в цеха, разработка плана мероприятий высшее специальное образование

уборка помещений ответственность

работа с документацией, выход в цеха, разработка плана мероприятий высшее специальное образование

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Организует текущее и перспективное планирование деятельности ООО по направлению учебно-воспитательной работы. Организует обучение детей с ОВЗ по адаптированной программе в формах инклюзивного обучения и классов коррекционного обучения по заявлению родителей и решения ТПМПК. Осуществляет контроль за качеством учебно-воспитательного процесса, за объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, результатов реализации ФГОС ООО. Взаимодействует и координирует работу социального педагога по работе с обучающимися группы риска ООО, мониторинг отсутствующих. Высшее профессиональное образование. Опыт работы.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Работа в образовательном учреждении, направленная на сохранение психического здоровья и развитие личности учащихся. Опыт работы. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у обучающихся. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование.

Осуществляет техническую и программную поддержку функционирования внутришкольной локальной сети. Оперативно устраняет мелкие неисправности технических средств. Обеспечивает надежность хранения информации, ее своевременное резервное копирования, архивирование и восстановление. Осуществляет техническое обслуживание школьного сайта. Коммуникабельность, дисциплинированность. Знание языков и методов программирования, основ информационной безопасности.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований федерального государственного образовательного стандарта. Высшее или среднее профессиональное образование по педагогическому или музыкальному профилю; Подготовка в области истории и элементарной теории музыки, теории и методики её преподавания, основ хорового и вокального искусства, дирижирования, анализа музыкальных произведений, основ авторского мастерства.

знaниe и oпыт работы с теxникой pазныx прoизводителeй. устанoвкa дoпoлнитeльного обopудовaния нa автoмoбили; диагнocтикa и ремонт электpооборудования aвтoмoбилей. опыт paбoт в aналогичной облacти от 3-х лет. знaние элeктpоcxeм aвтoмобилeй импортного пpоизводства; знание принципа работы и ремонта электрооборудования; умение пользоваться диагностическим оборудованием.

- выполнение работ, связанных с ремонтом и диагностикой автоэлектрики автомобиля; - проведение работ по плановому ремонту ТС; - проведение внепланового ремонта ТС; - техническое обслуживание ТС; - проведение сезонного обслуживания ТС должен уметь: - производить капитальный ремонт ДВС, агрегатов (КПП, мосты). Выполнение работ, связанных с ремонтом и диагностикой автоэлектрики автомобиля. Ремонт дефектовка, сборка, регулировка. 2. производить ремонт и диагностику электрооборудования ТС. Уметь пользоваться средствами электронной диагностики ТС.

- управление автомобилем ГАЗ 3308; - участие в проведении ремонта ТС; - техническое обслуживание ТС; - опыт работы в длительных командировках Водительское удостоверение категории B, C, D, E. Должен уметь производить ремонт, знать устройство автомобиля. Сообщать механику о возможных неполадках, планово-предупредительных ремонтах ТС

управление автокраном КС 3577, в случае отсутствия заявок управление автомобилем ГАЗ, УАЗ и т.д. - участие в проведении ремонта ТС; - техническое обслуживание ТС удостоверение машиниста автокрана; - учение производить ремонт, знать устройство автомобиля.

управление автовышкой АГП 12, в случае отсутствия заявок управление автомобилем ГАЗ, УАЗ и т.д. - участие в проведении ремонта ТС; - техническое обслуживание ТС удостоверение машиниста автовышки - учение производить ремонт, знать устройство автомобиля.

- управление фронтальным погрузчиком К700, в случае отсутствия заявок управление автомобилем ГАЗ, УАЗ и т.д. - участие в проведении ремонта ТС; - техническое обслуживание ТС - удостоверение водителя погрузчика - учение производить ремонт, знать устройство автомобиля.

Управление транспортным средством с целью перевозки сотрудников организации. Прохождение предрейсовых осмотров. Соблюдение правил дорожного движения и обеспечение безопасноти пассажиров. Следить за техническим состоянием служебного автотранспорта. Опыт вождения на автомобилях с механической коробкой передач. Знание материальной части легкового автомобиля. Опыт работы от 1 года.

Техническое обслуживание приборов ОПС, выявление их неисправностей, выполнение других вспомогательных работ при оборудовании объектов сигнализацией. Проверка работоспособности аппаратуры звукозаписи и радиостанций на пунктах централизованной охраны, приборов ОПС. Выявление и устранение причин ложных срабатываний на охраняемых объектах. Знание радиоэлектронной техники, устройств автоматики, проводной и радиосвязи.

Обеспечение исправного состояния служебного автотранспорта и выпуска на линию (легковые автомобили отечественного производства), выявление несправностей при приеме с линии по окончании работы. Осуществление контроля за соблюдением водителями правил технической эксплуатации автотранспорта, за обеспечением горюче-смазочными материалами. Разработка графика работы водительского состава, графика ремонта и технического обслуживания. Организация составления отчетных документов. Умение работать с программами MS Word, MS Exsel. Знание нормативных документов, касающихся деятельности автотранспортныхпредприятий. Знание правил ПДД, технических характеристик транспортных средств.

Учитель-дефектолог обязан: 1. Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. 2. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательной деятельности. 3. Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника). 4. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению. 5. Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 6. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. 7. Выступать посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательной деятельности, который проводится в школе. 8. Анализировать перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве. 9. Заниматься прогнозированием, планированием и организацией. 10. Разрабатывать и использовать: - коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции. - индивидуальные программы комплексного обследования, а также сопровождения детей; - рекомендации для педагогов, специалистов и родителей, либо лиц, их заменяющих, по работе с детьми, которые обладают проблемами в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательной организации и семейного воспитания. 11. Проводить необходимую консультационную работу с участниками коррекционно-образовательной деятельности (воспитателями ГПД, учителями, специалистами и родителями) с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях общеобразовательного учреждения и семейного воспитания.

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 2. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программмой образовательного учреждения. 5. Разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. 6. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. 7. Реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 8. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 9. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 10. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 11. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 12. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 13. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 14. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей предмету