• Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС. 

• Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы. 

• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. 

• Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события современности. 

• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. 

• Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные. 

• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера. 

  Требования:

  • имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

  • не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации.

  Условия:

  • официальное трудоустройство.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

1. Осуществлять реабилитационные  мероприятия, направленные на восстановление основных категорий жизнедеятельности:

- способности к самообслуживанию (восстановление и развитие навыков: гигиенических; ухода за одеждой; приема и приготовления пищи; хозяйственно – бытовых; пользования электроприборами и средствами связи и т.п.);

- способности к передвижению;

- способности к ориентации (восстановление способности иметь представление о себе и об окружающем; пространственной ориентации; сенсорного восприятия и т.п.);

- способности к общению (развитие коммуникативных навыков развития общения и т.п.);

- способности к обучению (развитие или обучение навыкам чтения, письма, математических представлений и т.п.);

- способности к трудовой деятельности;

- способности к контролю за своим поведением и соблюдению опрятного внешнего вида;

- способности к социальной активности (обучение умению манипулировать денежными средствами; развитие творческой, спортивной, общественной активности и т.п.).

2. Осуществлять социальное сопровождение, получателей социальных услуг в жилье с сопровождаемым проживанием в соответствии с графиком, утвержденным директором учреждения.

3.  Организовывать досуговую деятельность с целью развития групповых и индивидуальных  форм проявления творчества.