среднее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы Составляет карты технологического процесса, другую технологическую документацию по сборке и ремонту велосипедов, мопедов и др. видов мототранспорта на основе инструкций и техдокументации на китайском языке. Контролирует соблюдение технологической дисциплины, правил эксплуатации оборудования, учавствует в испытаниях изделий.

Осуществлять сборку и ремонт мотовелотехники с применением готовых деталей, материалов и сырья по инструкции на китайском языке. Опыт работы по сборке деталей и механизмов, дисциплинированность, работоспособность.

Работа с ТМЦ, подотчетными лицами Опыт работы в бюджетной организации

Функциональные обязанности монтаж, демонтаж и ремонт конструкций верхнего строения пути (рельсы, шпалы, брусья, блоки); выполнение работ по текущему содержанию железнодорожного пути; погрузка, выгрузка и укладка шпал, рельсов и брусьев с использованием технических средств; выявление неисправностей элементов железнодорожного пути (рельсы, шпалы и тд.). свидетельство о наличии профессии будет являться преимуществом; умение четко соблюдать инструкции и сроки выполнения задач. от 18 лет, мужчины обязательное прохождение медицинского осмотра

Монтировка ювелирных изделий из драгметаллов хорошее зрение, усидчевость, честность, внимательность.

Разрабатывать рабочие процессы и оптимальные режимы производства на виды продукции или ее элементы, обеспечивая соответствие разрабатываемых проектов техническим заданием и действующим нормативным документам по проектированию, соблюдения высокого качества продукции, сокращение материальных и трудовых затрат на изготовление ювелирных изделий. Устанавливать и соблюдать маршрут обработки деталей и сборки изделий в процессе их изготовления и контроль всех операций технологической последовательности. Оформлять изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства продукции, согласовывает их с подразделениями предприятия. Участвовать в разработке технически обоснованных норм времени (выработки), рассчитывать подетально и пооперационные материальные нормативы; нормы расходов сырья, материалов, инструмента, экономическую эффективность процессов производства. Контролировать соблюдение технологической дисциплины в производственных подразделениях предприятия и правил эксплуатации оборудования. Участвовать в проведении экспериментальных работ, включающих проверку и освоения спроектированных технологических процессов и режимов производства. Обеспечивать условия для сокращения потерь сырья. опыт работы в ювелирном производстве (по направлениям) более 5 лет

Управление ювелирным производством Опыт работы в ювелирном производстве на руководящих должностях от 5ти лет

Монтировка простых ювелирных изделий из цветных металлов и серебра; сверление отверстий с применением простейших приспособлений; подготовка наборов к пайке, пайка, заправка в зоны пайки, гибка, правка, центровка, подгонка, отбеливание изделий, деталей и узлов к ним; соединение звеньев в ушки; заточка и заправка инструмента; контактная (точечная) сварка изделий. Отсутствие противопоказаний к данному виду труда согласно медицинскому заключению и индивидуальной программы реабилитации инвалида у соискателя на данную вакансию.

Принимать гостей и дарить им качественный сервис в зале и на кассе Готовить блюда из нашего меню Поддерживать зал в чистом и красивом виде, а гостей в прекрасном настроении! Аккуратность, дисциплинированность

Консультировать клиентов по продуктам банка; Общаться с посетителями офиса стать главным лицом Совкомбанка в их глазах; Оформлять карту рассрочки Халва, кредиты, вклады и другие банковские продукты; В свободное от общения с клиентами время расширять базу пользователей, совершая звонки. Образование не ниже средне-специального; Готовность и желание развиваться в продажах; Умение налаживать контакты и общаться с людьми; Здорово, если у тебя уже есть опыт работы продавцом, консультантом или менеджером.

- Выполнение ручных дуговых, плазменных сварок. -Выполнение автоматических сварок - Выполнение механизированных сварок Нужно знать: - технологические свойств металлов; - технологическую последовательность наложения сварочных швов. Чтение чертежей.

Выполнение работ на правильно-отрезных станках и работа на вольцовочном станке. Рубка металла на ножницах. Дисциплинированность, ответственность

- Ремонт, монтаж, демонтаж, испытания, регулировку и наладку особенно сложного оборудования, агрегатов и машин. - Выполнение слесарной обработки деталей и составных единиц по 6-7 квалитетам. - Разборка, ремонт и сборка узлов и оборудования в условиях напряженной и плотной посадки. дисциплинированность, ответственность

Обеспечение бесперебойной и безаварийной работы электрооборудования предприятия. Выполнение работы по чертежам и схемам. Выполнение оперативных переключений в электросетях. Определение места повреждения кабелей. Выполнение монтажа и ремонта кабельных сетей напряжением до 1000В. Измерение сопротивления заземлений. Выявление и устранение неисправности электрооборудования, средств защиты и приборов автоматики. Обслуживание силовых и осветительных установок со сложными схемами включения электрооборудования. Дисциплинированность, ответственность

Управление мостовыми кранами, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями для выполнения работ по погрузке, разгрузке, перегрузке и транспортировке железобетонных и других аналогичных грузов. Среднее специальное образование, профессиональная подготовка и стаж работы по данной профессии не менее 1 года. Наличие удостоверения.

- Выполнение подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, складах, в кладовых и т.п. - Погрузка, разгрузка, перемещение вручную или на тележках и укладка грузов, не требующих осторожности (деревянных прокладок, заготовок, отходов железобетона, производственного мусора и т.п.), а также сыпучих непылевидных материалов (песка, щебня, гравия, мусора, древесных опилок, металлических стружек и других отходов производства). - Уборка производственного цеха от отходов производства. Дисциплинированность, пунктуальность, ответственность.

- отделка вручную и с применением средств малой механизации железобетонных изделий (плит, панелей, блоков и т.д.), прошедших тепловую обработку, с применением средств индивидуальной защиты; - доводка, шпатлевка и затирка поверхности изделий согласно требованиям технической документации; - расшивка и заделка трещин, раковин и сколов с приготовлением растворов и шпатлевки; - удаление пятен и ржавчины и т.п.; - промывка и очистка инструментов и приспособлений; - уборка рабочего места по окончанию работ. Дисциплинированность, пунктуальность, ответственность.

- Строповать и увязывать простые изделия, детали, железобетонные и другие аналогичные грузы массой свыше 5 до 25 т для их подъема, перемещения и укладки. - Строповать и увязывать грузы средней сложности, железобетонные изделия (длиной более 3 до 6 м), детали и узлы, а также другие аналогичные грузы массой до 5 т для их подъема, перемещения и складирования Удостоверение стропальщика

- Выполнение ремонта, монтажа, демонтажа, испытания, регулировку и наладку оборудования, агрегатов и машин. - Выполнение слесарной обработки деталей. Необходимо знать: - строение агрегатов, оборудования и машин; - способы устранения дефектов в процессе ремонта и правила регулирования машин;

- Разборка, осуществление капитального ремонта, составление, устанавка и проведение центрирования высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжением свыше 15 кВ. - Обслуживание производственных участков с особо сложными схемами первичной и вторичной коммутации и дистанционного управления. - Настройка, ремонт и регулировка ответственных, особенно сложных и экспериментальных схем технологического оборудования, сложных электрические схемы автоматических линий, а также ответственные и экспериментальные электрические машины, электроаппараты, электроприборы и электрические схемы уникального и прецизионного металлообрабатывающего оборудования. Среднее профессиональное образоввание, среднее техническое

Обучаем на месте! Можно без опыта! - Выполнение вспомогательных работ при формовании железобетонных изделий и конструкций. - Разравнивание бетонной смеси в форме с помощью ручного инструмента. - Очистка бортов формы от остатков бетона. - Затирка открытых поверхности отформованных изделий. - Очистка расформованных изделий. - Очистка закладных деталей и выпусков арматуры от бетона. Дисциплинированность, пунктуальность, ответственность.

Сварка плоских каркасов. Работа на полуавтомате. удостоверение сварщика

в соответствии с должностной инструкцией Отвественность, желание работать и зарабатывать. Пьющих, и имеющих проблемы с алкоголем не направлять, на объект таковые не допускаются.

Строповать и увязывать простые изделия, детали, железобетонные и другие аналогичные грузы массой свыше 5 до 25 т для их подъема, перемещения и укладки. Строповать и увязывать грузы средней сложности, железобетонные изделия (длиной более 3 до 6 м), детали и узлы, а также другие аналогичные грузы массой до 5 т для их подъема, перемещения и складирования Удостоверение стропальщика

Монтаж, наладка, обслуживание слаботочных систем и систем видеонаблюдения. Умение работать с инструментом. Среднее профессиональное техническое образование. С опытом работы или с возможностью обучения.

программирование оборудования умение работы в монтаже, программировании оборудования охранной, пожарной сигнализации и видеонаблюдения.

Уход за больными, уборка палат, соблюдение санэпидрежима, помощь медперсоналу и т.д. Без вредных привычек, наличие свидетельства младшей медсестры по уходу за больныи

Программист учреждения должен знать: - законодательство о труде и охране труда Российской Федерации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты; - основы организации труда и правила внутреннего трудового распорядка; - правила эксплуатации персональных компьютеров (далее ПК); - порядок оформления документов. 2. Работает в режиме, соответствующем 40 часовой рабочей неделе, с ненормированным рабочим днем. 3. Организует свою работу на основании плана учреждения. 4. Контролирует правильность функционирования аппаратного обеспечения учреждения: - организует техническое обслуживание компьютеров детского дома, осуществляет постоянный контроль; - отвечает за работоспособность ПК в учреждении: - выполняет работы по наладке и обслуживанию компьютерного оборудования, проводит регламентные работы; осуществляет антивирусную защиту компьютеров; - проводит регулярную проверку работоспособности ПК и оргтехники, принимает решения о дальнейшей эксплуатации ПК и оргтехники; - следит за ведением журналов учета работы ПК и оргтехники в закрепленном классе; - проводит мелкие ремонтные работы и взаимодействует с сервисными центрами при необходимости выполнения большого ремонта: - принимает и проверяет отремонтированную технику; - ведет журнал текущих ремонтов; - отвечает за состояние техники безопасности ПК в компьютерном классе. 5. Устанавливает аппаратные устройства (и конфигурирует их), программное обеспечение, сеть; осуществляет систематизацию компьютерного программного обеспечения, работу по инсталляции и деинсталляции программного обеспечения; 6. Архивирует (резервное копирование) и восстанавливает информацию; планирует работу пользователей, использования дискового пространства; управляет лицензиями. 7. Администрирует файловые системы, включая анализ, планирование и проверка целостности файловых систем, создает и копирует файловые системы; администрирует ТСР/IP и UUGP, NIS и DNS, NFS. 8. Обеспечивает информационную безопасность, анализирует производительность системы и ведет учет используемых ресурсов. 9. Следит за выполнением правил техники безопасности, за сохранностью оборудования. 1. Программист должен иметь начальное профессиональное или среднее общее образование, иметь навыки работы с оргтехникой, уметь работать на компьютере на уровне пользователя; уметь работать с базами данных на уровне пользователя. 2. В своей практической деятельности Программист руководствуется Конституцией и Законами РФ, решениями Правительства РФ, постановлениями, распоряжениями, приказами, другими руководящими и нормативными документами вышестоящих и других органов, касающиеся тематики работы, настоящей должностной инструкцией, трудовым договором.

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

1. Заправляет автобус топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. 2. Перед выездом в рейс в установленном порядке проходит медицинский осмотр с отметкой в путевом листе и соответствующей записью в журнале предрейсовых медицинских осмотров, а также инструктаж по безопасности дорожного движения. 3. Перед выездом в рейс проверяет: техническое состояние автобуса; наличие необходимой путевой документации; правильность оформления путевого листа; наличие спереди и сзади на кузове автобуса предупреждающего знака Дети; наличие двух исправных огнетушигелей и двух укомплектованных медицинских аптечек; наличие и исправность поясов безопасности на каждом пассажирском месте. 4. Обеспечивает безопасную посадку обучающяхся и воспитанников в автобус на специально оборудованных посадоиных площадках со стороны тротуара или обочины дороги. 5. Не допускаег превышения скорости движения автобуса при перевозке обучающихся и воспитанников свыше 60 км/ч. 6. Не допускает воздействия на людей, находящихся в салоне автобуса следующих опасных факгоров: резкого торможения автобуса (кроме экстренного для предотвращения ДТП); удара при столісновении с другими транспортными средствами или препятствиями; отравлюощего воздействия угарного газа при нахождении в автобусе с работающим двигателем во время длительных стоянок или при возникновения неисправность системы выпуска отработавиіих газов; отравляющего воздействия паров бензина при подтекании топлива вследствие неисправности системы питания двигателя; воздействия высокой температуры и продуктов горения при возникновении пожара; наезда проходящих транспортных средств на детей при их выходе на проезжую часть дороги. 7.По прибытию из рейса: сообщает своему руководителю о результатах поездки; в установленном порядке проходит послерейсовый медосмотр; проводит техническое обслуживание автобуса и устраняет все выявленные неисправности. 8. Оформляет в установленном порядке путевые документы. 1. В своей деятельности водитель автобуса руководствуется Методическими рекомендациями по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп детей автомобильным транспортом (утв. Роспотребнадзором, МВД РФ 21.09.2006), приказом Минтранса РФ от 08.01.1997 г. N-2 "Об утверждении положения об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами", приказом Министерства транспорта РФ от 09 марта 1995г. № 27 Положение об обеспеиении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях, организациях, осуществляющих перевозки пассажиров и грузов, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты 2. Водитель автобуса соблюдает Конвенцию ООН О правах ребёнка . 3. Водитель автобуса должен знать: правила дорожного движения и технической эксплуатации автобусов; причины, способы обнаружения и устранения неисправностей, возннкших в процессе эксплуатации автобуса; порядок проведения технического обслуживания и правила хранения автобусов в гаражах и на открытых стоянках; правила обкатки новых автобусов и после капитального ремонта; правила перевозки детей; влияние погодных условий на безопасность вождения автобуса; способы предотвращения дорожно-транспортные происшествий; правила подачи автобусов под посадку и высадку пассажиров; порядок экстренной эвакуации пассажиров при дорожно-транспортных происшествиях; правила заполнения первичных документов по учебу работы обслуживаемого автобуса; санитарно-гигиенические требования по содержанию салона обслуживаемого автобуса; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - правила внутреннего трудового распорядка.