1.Осуществление работ по своевременному и правильному установлению (отказе в установлении) мер социальной поддержки семьям с детьми в соответствии с установленной технологией работы. 2. Проверка, обработка и рассмотрение заявлений и документов (сведений из документов), поступивших в рамках предоставления мер социальной поддержки семьям с детьми. 3 Взаимодействие со сторонними организациями и учреждениями, в том числе посредством системы межведомственного электронного взаимодействия в целях получения информации, документов (сведений из документов), необходимых для осуществления мер социальной поддержки семьям с детьми

Организует вечера, праздники, поддерживает социально значимые инициативы детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

- проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; - осуществляет музыкальное сопровождение учебных занятий - формировать у обучающихся исполнительские навыки, прививает им навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, - обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, зачетах, экзаменах, концертах, - соблюдать права и свободы обучающихся; - содействовать развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры; - читает с листа, транспонирует музыкальные произведения, - участвовать в работе Методического объединения, Педагогического совета, осуществлять творческую деятельность; - обеспечивает охрану жизни обучающих в учебном процессе; - выполняет требования по охране труда, пожарной безопасности

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования

преподавание. Набор 3х групп по 15 человек. Работа на лего-конструкторах младшей и средней возрастной категориях. Программирование и применение программ на роботах

Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к школе, отслеживание динамики развития Содействие развитию личности детей в процессе их воспитания, обучения и социализации; Оказание консультативной помощи родителям и педагогам

Социальный работник выявляет одиноких, одиноко проживающих и нетрудоспособных граждан, нуждающихся в социальной помощи, их интересы и потребности, трудности и проблемы, предоставляет гражданину, признанному находящимся в трудной жизненной ситуации, частично или полностью утратившему способность к самообслуживанию, социальное обслуживание в целях нормализации условий жизнедеятельности и (или) повышения степени самостоятельного удовлетворения основных жизненных потребностей, проживающему на закрепленной за социальным работником территорией участка. 3.2. Информирование получателей социальных услуг о возможностях, которые могут быть им представлены организациями социального обслуживания и (или) службой занятости населения, по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам и т.д.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции.