Педагог - вакансии в Краснокамске, 9 вакансий

... Основными направлениями деятельности педагога - психолога являются: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных...

... Основными направлениями деятельности педагога-организатора являются: Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания. Организация работы по одному или нескольким...

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ коммуникабельность, дисциплинированность

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий, консультаций, тренингов, участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума учреждения. Коммуникативные навыки, бесконфликтность, грамотная - устная и письменная речь

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Нужно иметь высшее педагогическое или психологическое образование и иметь профессиональную переподготовку по специальным программам. Для учителя-логопеда с фокусом на нарушения речи требуется: — Высшее образование по профилю либо — Педагогическое или психологическое высшее образование + программа переподготовки по программе «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» — Педагогическое или психологическое высшее образование + программа переподготовки по программе «Работа с обучающимися с задержкой психологического развития» — Педагогическое или психологическое высшее образование + программа переподготовки по программе «Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития» — Педагогическое или психологическое высшее образование + программа переподготовки по программе «Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра»

... Выполнение функциональных обязанностей педагога-дефектолога...

учитель математики обучение и воспитание детей Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Учитель дефектолог, учитель логопед Высшее образование, навыки в работе с детьми

1. психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе; 2. профилактика возникновения социальной дезадаптации; 3. оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса; высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» без предъявления требований к стажу работы.