Педагог-Библиотекарь - вакансии в Салехарде, 20 вакансий

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. Участие в составлении образовательных планов учреждения. Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся. Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения. Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися. Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы, справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, карта профилактических прививок, личная медицинская книжка. 

Участвует в реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего образования в соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего, основного общего образования. Организует работу по ее учебно-методическому и информационному сопровождению, направленную на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности. В этих целях разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение, организует участие обучающихся, воспитанников в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы детского объединения исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Применяет педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач. Высшее профессиональное (педагогическое, библиотечное) образование без предъявления требований к стажу работы.

1.      Проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; 2.      Осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии); 3.      Осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях; 4.      Консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам); 5.      Осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; 6.      Осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения, формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. ·         Справка об отсутствии (наличии) судимости, наличие личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.

-Обеспечивает оперативное выполнение заявок пользователей, подбор необходимых пользователям имеющихся в фонде документов. -Производит выдачу документов в читальном зале. -Изучает интересы и запросы пользователей в целях оказания им помощи в выборе документов. -Участвует в разработке планов работы библиотеки. -Принимает участие в организации фонда библиотеки, обработке документов и составлении каталогов. -Ведет работу по учету, комплектованию, инвентаризации библиотечного фонда читального зала. -Обеспечивает сохранность библиотечного фонда. -Принимает участие в научно-информационной, научно-методической работе, обработке документов, поступающих в библиотеку, ведет тематический и алфавитный каталог. -Принимает участие в организации тематических выставок в соответствии с планом работы колледжа. -Обеспечивает сохранность библиотечных документов в период подготовки и проведения выставки. -Участвует в подготовке к изданию буклетов, проспектов, иной информационно-издательской продукции по выставкам. -Проводит массовые мероприятия в соответствии с планом работы колледжа. -Подготавливает предложения, направленные на улучшение обслуживания пользователей. -Проводит подготовку пользователей к самостоятельной работе в электронной информационной среде на занятиях по информационной культуре, в соответствии с учебным планом колледжа. -Обеспечивает сохранность оборудования читального зала. -Ведет учет фонда периодических изданий. среднее профессиональное или высшее образование (библиотечное, культуры и искусства, педагогическое) Знание основ книговедения, принципы работы с информацией и источниками, закономерности и методы библиографической обработки документов, особенности комплектования фондов, основы информационного поиска и приемы работы с каталогами и указателями.

... Высшее образование, стаж работы в должности библиотекаря не менее трех лет...

Формирование тематико-типологического плана комплектования библиотечного фонда. Приём и учет документов на традиционных и электронных носителях информации, поступающих в фонд Учреждения, а также выбытие документов из этого фонда. Техническую обработку и каталогизацию документов, поступающих в фонд Учреждения. Подготовку проектов лицензионных договоров на право использования авторских произведений в Электронной библиотеке Ямала. Подробнее на собеседовании. Необходим опыт работы по данному направлению и/или профильное образование по данной специальности

Должностные обязанности: 1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. 3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5. Психологическая диагностика школьников. 6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. 7. Психологическая профилактика  и т.д.  Наличие справки об отсутствии (наличии) судимости, личная медицинская книжка , прививки в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок.

Ведение кружков по робототехнике, конструированию и моделированию Работа с оборудованием инженерного и робокласса Курирование проектов технической направленности Формирование мотивации к обучению Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Умеет работать с оборудованием инженерных и робоклассов Владеет предметной областью (программирование, робототехника, языки программирования и т д) Готов к импровизации и инициативе, действует на занятии творчески Поддерживает в детях искру, исследовательский дух и творческое начало Эмоционально уравновешен и позитивно настроен Обеспечивает в коллективе теплую дружескую атмосферу Владеет формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Владеет ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывает различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Осуществлять деятельность, соответствующую дополнительной общеобразовательной программе; Готовить информационные материалы о возможностях и содержании дополнительной общеобразовательной программы и представлять их при проведении мероприятий по привлечению обучающихся; Отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии); Организация, в том числе стимулирование и мотивация, деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях Разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формировать его предметно-пространственную среду, обеспечивающую освоение образовательной программы, выбирать оборудование и составлять заявки на его закупку с учетом:задач и особенностей образовательной программы; возрастных особенностей обучающихся;современных требований к учебному оборудованию и (или) оборудованию для занятий избранным видом деятельности; Осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии (если это целесообразно); Проводить педагогическое наблюдение, использовать различные методы, средства и приемы текущего контроля и обратной связи, в том числе оценки деятельности и поведения обучающихся на занятиях. Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению "Образование и педагогические науки" или Высшее образование либо среднее профессиональное образование  при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования педагогической направленности. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров

Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ, корекционно-развивающая работа с обучающимися, психологическая диагностика обучающихся, психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. коммуникабельность, дисциплинированность

-     Анализирует ситуации жизнедеятельности обучающихся  дошкольного образовательного учреждения.  -     Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и оказанию социальной помощи, реализации прав и свобод обучающихся.  -     Разрабатывает меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в образовательной деятельности, в трудной жизненной ситуации..  -     Проектирует программы формирования у детей социальной компетентности, социокультурного опыта.  -     Планирует совместную деятельность с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации детей.  -     Выполняет прогнозы тенденций изменения ситуации в обществе и в дошкольном образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития дошкольного образовательного учреждения. -     Собирает и анализирует информацию о реальных потребностях семьи в социальной помощи, о возможностях различных и организаций в оказании помощи. -     Составляет индивидуальный план помощи семье и ребенку на основе анализа информации. -     Организует взаимодействие со службами социальной защиты для обеспечения реализации прав и гарантий ребенка и семьи. -     Осуществляет информирование семьи о деятельности государственных и общественных организаций, оказывающих необходимую помощь и услуги (просветительская работа). -     Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. -     Учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.  -     Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, а также негативные отклонения в поведении детей и своевременно оказывает им социальную помощь и необходимую поддержку.  -     Проводит профилактическую работу с обучающимися группы социального риска.  -     Обеспечивает досуговую занятость обучающихся ДОУ. -     Разрабатывает методические материалы для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке детей, для консультирования обучающихся детского сада по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям. -     Осуществляет методическое сопровождение деятельности воспитателей и иных педагогических работников ДОУ по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности. Участвует в разработке и реализации образовательных программ, адаптированных основных программ дошкольного образовательного учреждения, а также в работе психолого-педагогического консилиума дошкольного образовательного учреждения.   Профессиональные навыки: Знать источники актуальной информации в области социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации, методы диагностики и анализа результатов реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся, методы социально-педагогической диагностики, изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся, выявления их потребностей, методы формирования воспитывающей атмосферы в ДОУ, обеспечения позитивного общения детей, методику социальной реабилитации детей, механизмы обеспечения досуговой занятости обучающихся, проведения культурно-просветительских мероприятий, механизмы реализации социально-педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ дошкольного образования. Уметь использовать ИКТ-компетенции, необходимые для планирования, реализации и оценки образовательной работы с обучающимся, имеющими различные  нарушения с учетом их возраста, особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей. Знать программные средства, интернет-ресурсы. Уметь работать с MS Office (Exсel, Word, PowerPoint). Знать основы работы с электронной почтой, браузерами и мультимедийным оборудованием. Личные качества: коммуникабельность, дисциплинированность, толерантность, стрессоустойчивость, тактичность, доброжелательность, ответственность.

Осуществляет дополнительное образование  обучающихся в соответствии с образовательной программой высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иных укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования педагогической направленности художественная направленность («Музыкальная литература, сольфеджио», «Дизайн интерьера»,  «Обучение игре на фортепиано») социально-гуманитарная направленность («Музейное дело») естественнонаучная направленность («Краеведение», "Медицина", «Ветеринария" Фармацевтика") Наличие справки об отсутствии судимости.

... осуществляет тематическую подборку музыкального материала к каждому мероприятию; в сотрудничестве с режиссером/педагогами дополнительного образования/педагогами- организаторами иными ответственными за мероприятие лицами участвует в подготовительном периоде...

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в МАУ ДО ЦДТ «Надежда». Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в МАУ ДО ЦДТ «Надежда». Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика детей. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. Психологическая профилактика. наличие справки об отсутствии судимости, прививок в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок.

... дополнительного образования. Обеспечение музыкального сопровождения при проведении занятий педагога дополнительного образования. Отработка музыкальных произведений с обучающимся творческих объединений в соответствии образовательной программой. Музыкальное...

Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации: Планирование мер социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся Требования к образованию и обучению: Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства Требования к опыту практической работы-Особые условия допуска к работе: Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров Дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по направлению профессиональной деятельности (не реже чем один раз в три года)

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем.  Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. Участие в составлении образовательных планов учреждения.  Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся.  Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам  Пунктуальность, ответственность.

... документации, контролирует правильное и своевременное ведение воспитателями, классными руководителями, старшим вожатым, другими педагогами классных журналов, журналов групп продленного дня и другой документации. Оказывает помощь коллективам обучающихся...

Осуществлять регистрацию/ перерегистрацию пользователя, информирование о правилах пользования библиотекой, ее ресурсах, сервисах, услугах и порядке их использования/получения в стационарном и дистанционном (удаленном) режимах; Оформлять комфортное библиотечное пространства и систему навигации в помещениях и в фонде открытого доступа отдела художественной литературы (далее - отдела) с целью повышения эффективности библиотечно-информационного обслуживания пользователей; Вести индивидуальную работу с пользователями по популяризации литературы из фонда отдела и приобретенных доступов к базам данных различных агрегаторов. Формировать у читателей навыки независимого пользователя, обучать пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. Организовывать работу Мини-музея Р.П. Ругина (далее-мини-музей) и отвечать за выполнение плановых количественных и качественных показателей. Организовывать, проводить и предоставлять отчет по реализации мероприятий в рамках популяризации творчества Р.П. Ругина. Способствовать развитию социального партнерства с организациями и учреждениями, физическими лицами в рамках работы по поиску новой информации о жизни и творчестве Р.П. Ругина. Осуществлять ведение работ по хранению и учету экспонатов мини-музея. Обеспечивать проведение комплекса мероприятий, направленных на пополнение мини-музея новыми экспонатами. Организовывать и проводить мероприятия, направленные на сохранение и популяризацию творчества Р.П. Ругина. Создавать новые экспозиции в мини-музее, сопровождающиеся этикетажем. Организовывать и проводить экскурсии по мини-музею, адаптированных для разного возраста пользователей. Проводить общекультурные мероприятия городского и межмуниципального уровня для пользователей, направленные на популяризацию чтения. Организовывать работу читательских формирований на базе отдела согласно плану работы и др. Коммуникабельность

... приемы по совершенствованию образовательной среды, проводить интерактивные занятия, проводить психологические обследования педагогов и учащихся, формировать карты возможностей и ограничений педагогических приемов (технологий) с учетом возрастного...