Согласно должностным инструкциям Ответственность, исполнительность

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

Определение задач и содержания группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей лица или группы Разработка плана проведения занятия по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания Составление расписания проведения индивидуальных или групповых занятий по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания Проведение занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания Регулирование физической нагрузки занимающихся Рекомендации по совершенствованию двигательной деятельности занимающихся с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, медицинских противопоказаний, физического развития Совместно с медицинскими работниками контроль физического состояния занимающихся Проведение поэтапного контроля подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса Обеспечение безопасности занимающихся при проведении занятий адаптивной физической культурой Отчет о проведенном занятии адаптивной физической культурой по установленной форме Теория и методика адаптивной физической культуры Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма Гигиенические основы физического воспитания Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре Порядок составления плана проведения индивидуального и группового занятия Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи Формы по составлению отчетности о проведении индивидуального или группового занятия по адаптивной физической культуре Планировать групповое или индивидуальное занятие по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания Пользоваться спортивным инвентарем Оказывать первую доврачебную помощь Проводить корректировку плана индивидуального или группового занятия с учетом данных поэтапного контроля подготовленности Обучать лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп владению навыками и техникой выполнения упражнений, формировать нравственно-волевые качества Контролировать двигательную активность и физическое состояние занимающихся Элементарно и просто разъяснить правила техники безопасности при выполнении упражнений Своевременно выявить угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов Оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

Обработка обращений клиентов по дистанционным каналам коммуникации Начальное профессиональное образование Среднее специальное образование Краткосрочные и среднесрочные сертифицированные профессиональные курсы обучения

Помощь повару в приготовлении пищи, осуществление уборки на кухне и в столовой. Дисциплинированность, аккуратность, вежливость.

проведение анализов, приготовление растворов, ведение документации коммуникабельность, дисциплинированность, обучаемость, добросовестность

... учетом поданных персональных или коллективных заявок и размещает информацию на сайте Центра тестирования ГТО г. Азова. 2.3. Осуществляет проверку документов участника тестирования...

Электроискровая, электроимпульсная обработка фасонных поверхностей, плоскостей, отверстий и пазов на станках с применением спецоснастки. гражданин РФ

Ведение процесса обработки деталей с пульта управления на станках с программным управлением. Гражданин РФ

... автоматов для обработки простых деталей с различным характером обработки . Правила подналадки и проверки на точность обрабатывающих центров с ЧПУ Способы корректировки режимов резания по результатам работы станка: система допусков и посадок, квалитеты...

... Укладчик-упаковщик (оператор пакетоформирующей машины) выполняет следующие должностные обязанности:Подготовка полуфабрикатов (пленки) к дальнейшей переработке и рассортировке. Контроль визуально и с помощью...

Обработка деталей на станках с ПУ. Для работ с комплектующими деталями, сборок изделий выпускаемых нашим предприятием. Ответственность, Дисциплинированность, аккуратность. Умение работать с чертежами.

подготовка полуфабрикатов к дальнейшей переработке и рассортировке;контроль визуально и с помощью мерительного инструмента качества получаемой продукции; фасовка и укладка готовой продукции на стеллажи; маркировка и учет готовой продукции личные качества: коммуникабельность, внимательность, аккуратность в работе быстрая обучаимость, высокая работоспособность.

ОБУЧАЕМ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ! - работа на конвейере, эксплуатация и обслуживание экструзионных линий, литьевых машин, дробильных станков и установок; -контроль качества выпускаемой продукции (пластиковая упаковка) в соответствии с установленными документами; -упаковка изделий согласно правилам и нормам упаковки. без опыта

... образование или специальное обучение в качестве литейщика пластмасс, слесаря КИПиА, специалиста по АСУТП, оператора станков ЧПУ. Знание принципов работы гидравлического, пневматического оборудования, понимание интерфейса высокотехнологичных машин...

Начисление родительской платы в МБДОУ Азовского района согласно представленным документам, сдача отчета в статистику П1, П Услуги-ежемесячно, П5М- ежеквартально, 1 Услуги-годовой, сверка банка по родительской плате, уведомление по уточнению операций клиента, заявки на возврат, загрузка и выгрузка платежных документов по родительской плате и прочее опыт работы приветствуется

Работа с муниципальной программой Азовского района "Развитие образования" и планом реализации, внесение изменений в расходы бюджетов в муниципальную программу, формирование выписок по муниципальной программе в разрезе мероприятий, согласно выписки решения Азовского районного собрания депутатов, формирование квартальных, годовых отчетов по программе; внесение лимитов бюджетных обязательств с изменениями в течение года в программу 1С; формирование планов финансово-хозяйственной деятельности и целевых субсидий с изменениями в течение года по бюджетным учреждениям; формирование выписок плана финансово-хозяйственной деятельности и целевых субсидий с изменениями в течение года по бюджетным учреждениям для отдела финансового контроля администрации Азовского района; формирование соглашений по муниципальному заданию и на иные цели с изменениями в течение года в программе 1С, АЦК финансы, электронный бюджет; прием тарификации на новый учебных год, согласно списку документов и положению об оплате муниципальных бюджетных учреждений Азовского районного отдела образования, предоставленных учреждениями и согласованных Азовским районным отделом образования и внесение его в программу, а также изменения в течение года, на основании приказов учреждений; подготовка информации к отчетам и прочее опыт работы приветствуется

Работа с муниципальной программой Азовского района "Развитие образования" и планом реализации, внесение изменений в расходы бюджетов в муниципальную программу, формирование выписок по муниципальной программе в разрезе мероприятий, согласно выписки решения Азовского районного собрания депутатов, формирование квартальных, годовых отчетов по программе; внесение лимитов бюджетных обязательств с изменениями в течение года в программу 1С; формирование планов финансово-хозяйственной деятельности и целевых субсидий с изменениями в течение года по бюджетным учреждениям; формирование выписок плана финансово-хозяйственной деятельности и целевых субсидий с изменениями в течение года по бюджетным учреждениям для отдела финансового контроля администрации Азовского района; формирование соглашений по муниципальному заданию и на иные цели с изменениями в течение года в программе 1С, АЦК финансы, электронный бюджет; прием тарификации на новый учебных год, согласно списку документов и положению об оплате муниципальных бюджетных учреждений Азовского районного отдела образования, предоставленных учреждениями и согласованных Азовским районным отделом образования и внесение его в программу, а также изменения в течение года, на основании приказов учреждений; подготовка информации к отчетам и прочее опыт работы приветствуется возможен карьерный рост возможен гибридный график работы

- Выгрузка товара при приеме от поставщика, хранение товара на складе, комплектация товара для перемещения - Перемещение, погрузка и выгрузка груза, товаров, материалов вручную или с помощью механизмов, предназначенных для погрузочно-разгрузочных работ. - Укладка грузов на ручных тележках, на автопогрузчике, размещении их в складском помещении. - Подготовка грузов к погрузке-выгрузке (дештабелирование, палетирование, упаковка и др.). - Проверка целостности груза. - Расстановка груза согласно планировке помещения и поэтажности складирования. - Поддержание чистоты и порядка на складе, в т.ч. в бытовых помещениях, на прилегающей к складу территории. - Соблюдение техники безопасности и охраны труда. Опыт работы приветствуется, наличие удостоверения Водитель погрузчика (категория В, С ).

- Обеспечивает своевременную подачу автомобиля. - Обеспечивает технически исправное состояние закрепленного за водителем автомобиля. - Ведет путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива. - Водитель специализированного автотранспорта оказывает помощь и содействие при перевозке граждан пожилого возраста и инвалидов по необходимости в дома интернаты различного типа области, района и города, в различные медицинские учреждения области, города и района. Навыки самодисциплины, способность проявлять терпимость, коммуникабельность

Прием документов и консультирование заявителей по предоставлению услуг, оказываемых в МФЦ, проверка правильности оформления заявления, комплектность представленных заявителем документов, необходимых для оказания государственной или муниципальной услуги, их соответствие требованиям соответствующих административных регламентов предоставления государственной (муниципальной) услуги; Высшее образование, без предъявления требований к стажу работы, являющееся уверенным пользователем персонального компьютера. Исполнительность, ответственность, вежливость, коммуникабельность, грамотная речь.

осмотр технического состояния комплекса очистных сооружений канализации, проверка исправности и наличия инструмента, инвентаря, смазочного материала, запись в журнале о приеме-сдаче смены и т.д. дисциплинированность, правила по охране труда и пожарной безопасности

... и противоаварийной автоматики, обеспечение выполнения заданных СРЗАиМ, а также выбранных СРЗАИ уставок и характеристик. Исполнять функции оператора РИСЭ (обеспечивать надзор за правильной работой РИСЭ, осуществлять их запуск, остановку, заправку топливом...

... Ответственность, ученикам операторов желание обучаться и работать. Дисциплинированность, аккуратность. Умение работать с чертежами...

Приемка-выдача ТМЦ; Ведение внутренней документации; Эксплуатация складского оборудования; Поддержка санитарного состояния помещения и оборудования. Желателен опыт работы на складе и в проведении инвентаризаций; Готовность работать на складе физически и в сменном графике; Опыт работы с ПК и со складским оборудованием (гидравлическая тележка, пресс) приветствуется.

обеспечивает учет, регистрацию, контроль исполнения и сохранность принимаемых документов и т.п. опрятный внешний вид (дресс код), клиентоориентированность, коммуникабельность, аккуратность, грамотная речь, желание учиться и развиваться

Осуществляет консультирования градан в рамках бесплатной юридической помощи. Оказание помощи в подаче исковых заявлений, жалоб и др.заявлений.Оказание юридической помощи семьям оказавшим в трудной жизненной ситуации дисциплинированность, коммуникабельность, наличие определенного оыта, личные качества

Выявление граждан,оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Ведение и учет находящихся граждан в трудной жизненной ситуации Выявление потенцеала граждан и его ближайщего окружения в решении проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией. Планирование и действия по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину личные качества,дисциплинированность