ИТ поддержка пользователей информационной системы ФНС России. Выполнение работ по обслуживанию,администрированию и сопровождению средств вычислительной техники,периферийного оборудования.

* Осуществлять доставку денежных средств, почтовых отправлений, товаров народного потребления в почтовые отделения города и района, 

* Содержать автотранспортное средство в рабочем состоянии, осуществлять ремонт автотранспорта при необходимости

·         Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи, 

·         Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения;

·         Управлять показателями деятельности отделения;

·         Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении;

·         Готовить отчетность отделения;

Взаимодействовать с органами власти и проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения

1) знакомится с порядком выполнения работ, уточняет у непосредственного руководителя особенности организации рабочего дня; 2) надевает санитарную одежду, обувь, поварский колпак,получает необходимые принадлежности (инвентарь, приспособления, др.) и пищевое сырье, полуфабрикаты; 3) готовит необходимый инвентарь, приспособления, проверяет их исправность; 4) выполняет вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий; 5) осуществляет очистку, доочистку, картофеля, плодов, овощей, фруктов, ягод до или после их мойки с помощью ножей и других приспособлений; 6) осуществляет размораживание и разделывание рыбы, мяса, птицы; 7) готовит блюда и кулинарные изделия, требующие кулинарной обработки средней сложности; Аккуратность, работоспособность, коммуникабельность, работа в команде

Выполняет мытьё столовой и кухонной посуды вручную и в посудомоечной машине согласно санитарным правилам, выполняет подсобные работы по пищеблоку, первичную обработку овощей, мяса, рыбы, куры. Аккуратность, работоспособность, коммуникабельность, работа в команде

Сопровождение пациентов на медицинские процедуры. Участие в разработке, подготовке и проведении мероприятий согласно плану. Вожатый несет ответственность за жизнь, здоровье, безопасность пациентов на весь срок действия трудового договора. Коммуникабельность, ответственность, творческая направленность.

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи, Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения; Управлять показателями деятельности отделения; Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении; Готовить отчетность отделения; Взаимодействовать с органами власти и проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения Опыт на руководящей должности не менее 6 месяцев; Знание офисных программ Word, Excel, умение пользоваться электронной почтой; Стрессоустойчивость; Будет плюсом опыт работы в банковской, страховой сфере, мобильной рознице или ритейле

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи, Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения; Управлять показателями деятельности отделения; Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении; Готовить отчетность отделения; Взаимодействовать с органами власти и проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения Опыт на руководящей должности не менее 6 месяцев; Знание офисных программ Word, Excel, умение пользоваться электронной почтой; Стрессоустойчивость; Будет плюсом опыт работы в банковской, страховой сфере, мобильной рознице или ритейле

Обеспечение безопасной безаварийной работы оборудования котельного участка коммуникабельность, работа в кризисных ситуациях, нахождение нестандартных путей для достижения цели

монтаж оборудования; поиск поломок и их причин; выполнение работ, необходимых для нормального функционирования КИПиА; коммуникабельность, дисциплинированность

Работа с документами. работа с покупателями в магазине, продажа запасных частей к грузовым транспортным средствам КАМАЗ, Газель, ГАЗ по безналичному расчету через 1с, за наличный расчет по кассе. Опыт работы в продажах Знание программы 1 "С" обязательно

Своевременное проведение расчетов с поставщиками, ежемесечная сверка расчетов с организациями, формирование заявки на потребность денежных средств. владение программой 1С, ответственность

Начисление заработной платы, отпусков, денежных сумм по больничным листам и другие виды начислений работникам, начисление и своевременное перечисление страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, заработных плат работников учреждений, других выплат и платежей, сдача кватртальной и годовой отчетности в установленные сроки, своевременная сдача статистических отчетов в ПФР и ИФНС. знание ПК (уверенный пользователь MS Office Word, Excel), 1С бюджет, Партнер ответственность, коммуникабельность, пунктуальность

Выполняет работу по осуществлению финансовой деятельности учреждений образования Омутнинского района, направленной на обеспечение их финансовыми ресурсами; формирует бюджетную роспись по разделам согласно классификации расходов на финансовый год; составляет тарификационные списки и штатные расписания образовательных учреждений Омутнинского района; предоставление статистической отчетности; вести и заносить данные в электронные базы и информационные системы, вести информационные мониторинги Умение работать в программах Exel, 1С, коммуникабельность, гибкость и ответственность

Осуществление работы по ведению архтвного дела в учреждении и выдача в соответствии с поступившими запросами архивных копий и документов, составление необходимых справок на основе сведений, имеющихся в документах архива. работа с ПК, ответственность, коммуникабельность.

Осуществляет набор в группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний по виду спорта лыжные гонки. Отбирает наиболее перспективных обучающихся, воспитанников для их дальнейшего спортивного совершенствования. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий с использованием наиболее эффективных методов спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления. Без вредных привычек, не имеющих судимости, обладающих такими качествами, как коммуникативность, целеустремленность. Знание теории и методики по виду спорта "лыжные гонки"

расследование уголовных дел до 40 лет

патрулирование, охрана общественного порядка возраст до 35 лет, служба в Вооруженных Силах

вождение автомобиля до 35 лет, водительское удостоверение категории "В"

раскрытие преступлений коммуникабельность

обслуживание административного участка, охрана общественного порядка до 40 лет

охрана и конвоирование до 35 лет

Проведение медицинского осмостра медицинское образование (фельдшер)

Ведение бухгалтерского учёта женщина, знание ПК, 1 - С

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Современные теории, направления и практика психокоррекционной работы Теория психологической коррекции Методы и приемы индивидуальной психокоррекции Этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы Приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции Методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи Методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся Формы и признаки отклоняющегося поведения у подростков, способы и методы коррекции этих форм поведения Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Владеть приемами формирования личности как сознательного субъекта поведения и социального действия Оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития обучающихся на различных уровнях образования в образовательных организациях Применять методы психологической коррекции психических особенностей личности (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также находящихся в трудной жизненной ситуации) Реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Осуществление контроля за качеством воспитательного процесса, работы кружков и факультативов. Организация работы по подготовке и проведению внеурочной деятельности. Организация воспитательной, методической, культурно-массовой, внеклассной работы. Педагогическое образование, отсутствие судимости, без вредных привычек.

Контроль работы теплосистемы, слесарные и сантехнические работы. Без вредных привычек.

Составление контрактов на поставку продуктов. Учет и выдача продуктов на пищеблок для организации питания. Среднее специальное (высшее) образование, умение работать на ПК, без вредных привычек.

Организация и контроль хозяйственной деятельности, работа с поставщиками Высшее или среднее специальное образование, осуществление закупок

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

осуществляет технический надзор за состоянием и ремонтом механизмов, оборудования, автомобилей, тракторов и электрооборудования высшее или среднее профессиональное образование, опыт работы не менее 3-х лет, имеющего аттестацию на соответствие должности, связанной с обеспечением безопасности дорожного движения, знаний требований охраны труда;

очищает территории парков, площадей, прилегающие к дорогам участки, тротуары от мусора; осуществляет сбор мусора с территории и у мусорного контейнера дисциплинированность, без вредных привычек