Работа в Новочеркасске, 444 вакансии

Обеспечение и контроль функционирования отдела по работе с персоналом промышленного производства. Кадровое делопроизводство в полном объеме, согласно ТК РФ; Подбор, адаптация (наставничество) персонала; Учет рабочего времени; Штатное расписание/штатная расстановка (в т.ч. в 1:С ЗУП 3.1); Издание приказов по направлению деятельности отдела; Разработка ЛНА филиала; Разработка положений об отделах/цехах, должностных инструкций, квалификационных характеристик, трудового договора, договора о мат. ответственности; Организация и обучение вторым (смежным) профессиям рабочих; Организация и проведение медицинских осмотров, освидетельствований (периодических, при поступлении на работу);- Участие в составлении бизнес-плана по направлению; Участие в проведении СОУТ, контроль, согласование; Отчетность в СФР  Военкомат, ЦЗН (квотирование инвалидов), иные органы; Корпоративная отчетность; Консультирование руководства, работников по производственным вопросам; Участие в проверках; Подготовка наградных материалов; Привлечение к дисциплинарной ответственности. Опыт работы на аналогичной должности. Опытный пользователь ПК, оффисных программ. Отличное знание 1С:ЗУП 3.1.  Уверенное знание трудового законодательства. Коммуникабельность. 

Разборка, ремонт, реконструкция, сборка, испытание, регулировка, наладка узлов, деталей и механизмов основного и вспомогательного оборудования: поверхностей нагрева, барабанов котлов, коллекторов, механизмов пылеприготовления и подачи топлива. 

Ремонт механизмов, основного и вспомогательного оборудования Новочеркасской ГРЭС Официальное оформление в штат крупной энергетической компании с соблюдением всех норм ТК РФ. Возможны командировки по России.

Сварочные работы, опыт сварки технологических трубопроводов РД и РАД. Аттестация НАКС с видами сварки РАД и РД. Согласно ЕТКС, ПС сварщика. Среднее общее образование; среднее профессиональное образование, высшее образование. Опыт работы.

 Заключение договоров благотворительного пожертвования для благотворительного фонда.  Коммуникабельность, дисциплинированность.

1.    Загрузка ТБО в автомобиль для дальнейшей транспортировки их на полигон. Управление оборудованием специализированного автомобиля. 2.    Заправка автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении . 3.    Подача автомобиля под погрузку и разгрузку грузов и контроль за погрузкой, размещением и креплением мусора в кузове автомобиля. 4.    Устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. 5.     Оформление путевых документов. Знание и соблюдение ПДД, водительское удостоверение категории С, ответственность.

1.    Загрузка ТБО в автомобиль для дальнейшей транспортировки их на полигон. Управление оборудованием специализированного автомобиля. 2.    Заправка автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении . 3.    Подача автомобиля под погрузку и разгрузку грузов и контроль за погрузкой, размещением и креплением мусора в кузове автомобиля. 4.    Устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. 5.     Оформление путевых документов. Знание и соблюдение ПДД, водительское удостоверение категории С, ответственность.

Приглашаем на работу охранников с лицензией в ООО «ЧОО «БАСТИОН» для осуществления охраны объекта -территория предприятия ООО "ПК НЭВЗ" города Новочеркасск.  Смена от 3 000 р. Имеется возможность трудоустройства лиц, не имеющих лицензии. Компенсация затрат на медкомиссию и периодические проверки. Обеспечиваем форменной одеждой. Обязанности: обеспечение сохранности товарно- материальных ценностей, осуществление пропускного и внутриобъектового режима. Условия: оформление по ТК РФ, своевременная и достойная выплата з/п 2 раза в месяц, квартальная премия. Индивидуальный подход к каждому сотруднику. Графики работы: Сутки через двое – з. п. 38 296 руб. до вычета налогов; Сутки через трое – з. п. 28 365 руб. до вычета налогов. Возможна вахта 7/7 - з. п. 38 296 руб. до вычета налогов. Возможны подработки. Звонить в будние дни с 9.00 до 16.00ч. Условия: оформление по ТК РФ, своевременная и достойная выплата з/п 2 раза в месяц, квартальная премия. Индивидуальный подход к каждому сотруднику. Графики работы: Сутки через двое – з. п. 38 296 руб. до вычета налогов; Сутки через трое – з. п. 28 365 руб. до вычета налогов. Возможна вахта 7/7 - з. п. 38 296 руб. до вычета налогов. Возможны подработки. Звонить в будние дни с 9.00 до 16.00ч.

Выполнение подсобных и вспомогательных работ на АЗС Инициативность, дисциплинированность, ответственность, пунктуальность.

Выпонение полного обьема работ в соответствии с требованиями должностой инструкции  дисциплинированность

Осуществляет контроль хранения запаса продуктов питания, качества пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок. Осуществляет контроль за работой пищеблока. Ежедневно подготавливает под контролем диетолога и при участии заведующего производством меню-раскладку (меню-требование) в соответствии с картотекой блюд (наименование блюд, их количество, номера диет, количество продуктов на все блюда, общее количество продуктов). Осуществляет контроль за правильностью закладки продуктов в котел и бракераж готовой пищи (снятие пробы), за выполнением технологических методов приготовления блюд для различных диет, за правильностью отпуска блюд с пищеблока в отделение в соответствии с раздаточной ведомостью, за санитарным состоянием раздаточных и буфетных отделений, инвентаря, посуды, а также за выполнением правил личной гигиены работниками раздаточных. Внедряет принципы рационального и лечебного питания с учетом норм физиологических потребностей, биологических свойств пищевых продуктов в диетотерапии, заболеваний, сохранения пищевой ценности продуктов питания при хранении и кулинарной обработке. Проводит учебные занятия со средним медицинским персоналом и работниками кухни по организации лечебного питания в лечебно-профилактических учреждениях. Ведет медицинскую документацию. Осуществляет контроль за своевременностью проведения профилактических осмотров работников пищеблока и буфетных; отстраняет и запрещает работу лицам, не прошедшим предварительного или периодического медицинского осмотр, больным гнойничковыми и кишечными заболеваниями. Оказывает доврачебную помощь при неотложных ситуациях. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов. Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции. внимательность, дисциплинированность

Реализация образовательной деятельности с детьми с ограниченнымивозможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами в рамках адаптированных образовательных программ.  Организовывать деятельность детей в разных сообразных возрасту и образовательным задачам формах (игры, образовательные события,проекты, занятия, творческие мероприятия, праздники и т.д.) в группе воспитанников.    Владение навыками коммуникации, ответственность, умение вести педагогическую документацию, в том числе в электронном виде

Выполение полного обьема рабрт в соответствии с требованиями должостной инструкции  дисциплинированность, ответственность

Выполнение полного обьема работ в соответствии с требованиями должностной инструкции. дисциплинированность, ответственность

Социальная реабилитация и абилитация лиц трудоспособного возраста и лиц пенсионного возраста Соблюдение правил профессиональной этики

Кадровое делопроизводство, прием, увольнение сотрудников, выдача справок, подготовка документов для установления льгот и компенсаций, оформления пенсий работникам и другой установленной документации по кадрам.  Уверенный пользователь ПК, знание трудового законодательства.

Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся. Педагогическое образование, уверенный пользователь ПК, 

Ведение бухгалтерского учета, расчеты с поставщиками товаров и услуг, работа с кассовыми операциями, формирование пакетов документов. Уверенное владение ПК, опыт работы в программах 1-С Бухгалтерия, АЦК-Финансы, АЦК-Госзаказ

Психологическая диагностика, коррекционная работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, консультирование всех участников образовательного процесса, просветительская работа. Коммуникабельность, ответственность, уверенное владение ПК, наличие опыта приветствуется.

Санитарное содержание палат, специализированных кабинетов, перемещение материальных объектов и медицинских отходов, уход за телом умершего человека Дисциплинированность 

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. Объективно оценивать знания и умения учащихся. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.

приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка; требованиями ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования к преподаванию физкультуры, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации; преподаваемый предмет «Физическая культура» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ начального, основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; перспективные направления развития современного физического воспитания и спорта; историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательного учреждения; методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; рабочую программу и методику обучения физической культуре; программы и учебники по физической культуре, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; теорию и методику преподавания физкультуры; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности; законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития; теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся; закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ;

Заместителю директора школы по УВР необходимо знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативно-правовые акты, которые регламентируют образовательную, физкультурно-спортивную и оздоровительную деятельность; требования ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования и рекомендаций по их реализации в общеобразовательном учреждении; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, достижения современной психологопедагогической науки и практики; психологию; основы физиологии и гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, а также развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися различного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе в школе; технологию диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и эффективного разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики и социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности школы; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, которая касается регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента и управления персоналом; основы управления проектами и правила внутреннего трудового распорядка школы; инструкцию по охране труда заместителя директора по УВР; должностную инструкцию заместителя директора школы по УВР, правила охраны труда и пожарной безопасности, порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации и т.д

Выполнение полного объема работы в соответствии с требованиями должностной инструкции.

·                    использовать качественные и количественные методы психологического обследования; обрабатывать и интерпретировать результаты обследований; ·                    анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся в школе; ·                    разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды, обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности по отношению ко всем уровням реализации основных общеобразовательных программ; ·                    проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); ·                    разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) учащихся; ·                    владеть приемами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий в общеобразовательном учреждении; ·                    разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания детей в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями; ·                    владеть приемами работы с педагогическими работниками школы по организации эффективных учебных взаимодействий с детьми и обучающихся между собой; ·                    владеть приемами повышения психологопедагогической компетентности родителей (законных представителей), педагогов и администрации общеобразовательного учреждения; ·                    разрабатывать совместно с педагогическими работниками школы индивидуальный образовательный маршрут с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного ребенка; ·                    участвовать в поиске путей совершенствования образовательной деятельности совместно с педагогическим коллективом школы и т.д

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования. Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разрабатывать рабочую программу по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию. Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе исследовательскую. Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные события настоящего времени. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по математике. Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике в соответствии с требованиями ФГОС.

·                    осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся; ·                    применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей; ·                    определять необходимый перечень мер по социальнопедагогической поддержке детей в процессе образования; ·                    определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования; ·                    разрабатывать программы формирования у детей социальной компетентности; разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к новой жизненной ситуации; ·                    проектировать и организовывать социально и личностно значимую деятельность учащихся с целью формирования и расширения у них социокультурного опыта; планировать и проводить работу с учениками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем; ·                    разрабатывать меры по социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения; ·                    разрабатывать меры по обеспечению досуговой занятости детей в общеобразовательном учреждении и по месту жительства; ·                    проводить консультирование педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования; реализовывать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в освоении образовательных программ; ·                    проводить занятия и культурно-просветительские мероприятия по формированию у обучающихся социальной компетентности; оказывать консультативную помощь школьникам в принятии решений в ситуациях самоопределения; ·                    планировать мероприятия и применять социальнопедагогические технологии профилактики девиантного поведения учащихся школы; ·                    организовывать индивидуальную профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска; ·                    координировать и согласовывать совместную деятельность с социальными институтами по обеспечению позитивной социализации обучающихся и их социально-педагогической поддержке; осуществлять поиск информационных ресурсов, методической литературы, инновационного опыта и их анализ и т.д.

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная, творческая деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; проводить учебные занятия по технологии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по технологии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную, творческую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения технологии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности; осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности; использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий; использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования;

·                    владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: ·                    исследовательская и проектная деятельность и т.п.; ·                    объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; ·                    разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; ·                    проводить учебные занятия по иностранному языку, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; ·                    планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; ·                    разрабатывать рабочие программы по иностранному языку, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; ·                    применять современные образовательные технологии при осуществлении образовательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; ·                    организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; ·                    использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающ               обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и т.д

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. Объективно оценивать знания и умения учащихся. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.