Подчинение врачу или фельдшеру бригады и выполнение его распоряжений Отслеживание технического состояния автомобиля . 12 Своевременная заправка ГСМ, влажная уборка салона, поддержание порядка и чистоты Обеспечение немедленного выезда на вызов и движения по кратчайшему маршруту Содержание в функциональном состоянии приборов специальной сигнализации . Выполнение мелкого ремонта оснащения (замки, ручки, ремни, носилки и т. д.) Обеспечение переноски, погрузки и разгрузки больных и пострадавших . Оказание помощи врачу и фельдшеру при иммобилизации конечностей пострадавших, наложении жгутов и повязок, перенос и подключение медицинской аппаратуры Обеспечение сохранности имущества . Слежение за правильным размещением и закреплением бортовых медицинских приборов Выполнение правил внутреннего распорядка станции (подстанции, отделения) скорой медицинской помощи . Знание и соблюдение правил личной гигиены Обязательное наличие: ПРАВА РОССИЙСКОГО ОБРАЗЦА КАТЕГОРИЙ В,С 1 ИЛИ 2 КЛАССА И ОПЫТА РАБОТЫ

руководство деятельностью пожарной части при выполнении работ по предупреждению и тушению пожаров, оперативное реагирование подразделения на пожары, чрезвычайные ситуации и происшествия, связанные с тушением пожара; обеспечение своевременного выполнения запланированных мероприятий по направлению деятельности дежурных смен прохождение обязательных медицинских осмотров и психиатрического освидетельствования; опыт практической работы не менее трех лет в противопожарной службе

эксплуатация мобильных средств пожаротушения, пожарного оборудования, доставка пожарных к месту вызова прохождение обязательных медицинских осмотров и психиатрического освидетельствования

Работа по благоустройству населенных пунктов Новоандреевского сельского поселения Ответственность, дисциплинированность

Работа по благоустройству населенных пунктов Новоандреевского сельского поселения Ответственность, дисциплинированность

Работа по обслуживанию населения: книговыдача, проведение мероприятий. Дисцииплинированность, коммуникабельность, ответственность.

Выполнение механизированных работ в соответствии с агротехническими требованиями, обслуживание тракторов, сельскохозяйственных машин. Выполнение механизированных работ в соответствии с агротехническими требованиями, обслуживание тракторов, сельскохозяйственных машин.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Работы по благоустройству на территории Новоандреевского сельского поселения Ответственность, дисциплинированность

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Методология психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии Методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися на всех уровнях общего образования Теория и методы организации психологического исследования Методы статистического анализа данных психологического исследования Методы верификации результатов исследования Методы интерпретации и представления результатов исследования Методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики Методы организационно-методического сопровождения основных общеобразовательных программ Профессиональная этика Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Использовать качественные и количественные методы психологического обследования Обрабатывать и интерпретировать результаты обследований Анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся Разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды, обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению ко всем уровням реализации основных общеобразовательных программ Проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) Разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся Владеть приемами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий Разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания обучающихся в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями

уборка территории от мусора ответственность