1. Организация и осуществление учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. 2. Организация и проведение работы по речевому развитию, подготовка детей к обучению в школе. 3. Обследование детей, определение структуры и степени выраженности, имеющегося у них дефекта. 4. Комплектование подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей. 5. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 6. Отслеживание состояния речевого развития детей, оформление и ведение на каждого ребенка группы речевую карту. 7. Внимательное отношение к детям, изучение их индивидуальных особенностей. 8. Обеспечивает адекватное коррекционно-компенсаторное воздействие на развитие детей с особенностями психофизического развития. 9. Планирует коррекционно-воспитательную работу, организует ее в соответствии с режимом дня. 10. Работа в тесном контакте со специалистами и воспитателями учреждения, посещение занятий. 11. Консультация педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. 12. Поддержание постоянной связи с медицинскими работниками учреждения. 13. Ведение соответствующей документации, подготовка материалов и наглядных пособий вне рабочего времени. 14. Подменять воспитателя в группе в период острой производственной необходимости. 15. Принимать участие в методических мероприятиях учреждения, города. 16. Участие в организационно-общественных мероприятиях коллектива. 17. Повышение своей квалификации на курсах, семинарах и путем самообразования. 18. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране труда. Высшее образование в области логопедии и дефектологии
3 марта 2025, 13:52