... Мытьё посуды, баков. Уборка служебных помещений (мытьё полов, стен, окон). Ремонт школы в летние каникулы. Генеральные уборки в каникулярное время (осенние, зимние, весенние каникулы...

... Систематически повышает свою квалификацию, принимая участие по согласованию с руководством в работе научно-практических конференций, школ и семинаров по своей специальности, а также в порядке самообразования; Оформляет необходимую медицинскую документацию...

- осуществляет обучение и воспитание детей с учетом специализации преподаваемого предмета- -преподаватель теоретических и хоровых дисциплин в ДШИ Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.

Осуществлять дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.

... водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, которое обеспечивает нормальную работу школы; 3. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля; 4. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях...

Планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, включая цифровые образовательные ресурсы. Формирование мотивации к обучению. Организация участия учащихся начальных классов в различных конкурсах, концертах, соревнованиях и т.д. ответственность, испольнительская дисциплина, коммуникабельность (общение с родителями - законными представителями учащихся).

осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит анализ эффективности уроков; владеет навыками ИКТ; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС; формирует у детей мотивацию к обучению; Коммуникабельность, ответственность, исполнительская дисциплина, любовь к детям.

согласно должностной инструкции отсутствие судимости

Согласно должностной инструкции Отсутствие судимости

Преподавание уроков информатики Ответвенность

Работа с учащимися Опыт работы, ответственность

проведение уроков по легоконструированию (2, 3 классы) Сан.книжка, справка о несудимости, педагогическое образование согласно требованиям

Лего, танцы, экология, информатика, ПДД Обязательная свежая справка об отсутствии судимости

Работа с обучающимися Ответственность, желание работать

Согласно должностной инструкции Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции Согласно должностным обязанностям

Согласно должностной инструкции Согласно должностым обязанностям

Согласно должностной инструкции Согласно должностным обязанностям

Согласно должностной инструкции Отсутствие судимости

согласно должностной инструкции уборщика служебных помещений Справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям.

Согласно должностной инструкции. Образование среднее, высшее. Отсутствие судимости. Приветствуется знание второго иностранного языка.

согласно должностной инструкции учителя Отсутствие судимости

Согласно должностной инструкции Тьютора (ресурсного класса) проводит индивидуальные занятия с учащимися, посещающими (ресурсный класс), в соответствии с их индивидуальными образовательными программами и планами занятий. Организует процесс индивидуальной работы с учащимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве; сопровождает процесс формирования их личности. Образование не ниже средне-специального (дошкольное образование, преподаватель начальных классов).

... позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных...

Присмотр и уход за детьми, уборка групповых помещений, участие в организации питания Ответственность, дисциплинированность, любовь к детям.

Обеспечение работников расходными материалами, товарами, оборудованием и услугами для создания оптимальных условий труда Материально-техническое и документационное сопровождение работы Материально-техническое и документационное сопровождение процесса управления недвижимостью организации Организация рабочего пространства, создание и обеспечение оптимальных условий выполнения трудовых функций работниками Среднее профессиональное образование - программа подготовки специалистов среднего звена иДополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю деятельности

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владение предметом, ИКТ компетентность, исполнительность, коммуникабельность, ответственность

... и ведение документации по закреплённому участку работы; 1 принятие мер по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременному заключению необходимых договоров; 1 обеспечение соблюдения требований охраны труда при эксплуатации основного здания...

Организация и проведение занятий по адаптивной физической культуре с детьми с ОВЗ Наличие специального образования по адаптивной физической культуре

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления