Осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, используя компъютерные технологии, текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Проводит непосредственно занятия по хореографической подготовке. Выполняет работу по постановке новых и возобновлению ранее созданных танцевальных номеров и композиций. Профессиональные навыки: Знать классический танец в теории и на практике Уметь мотивировать детей и взрослых к занятиям танцами Знать технику современных танцевальных направлений Уметь организовывать репетиционные занятия, поддерживать дисциплину в коллективе

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Учитель инностранного языка (английский)

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

... половники, терки, чайники и кастрюли) с применением моющих средств.3.10. Моет оборудование, инвентарь, ванны и пол в кухне школы;3.11. Вместе с поварами участвует в генеральной уборке пищеблока школьной столовой.3.12. Содержит в надлежащей чистоте стеллажи...

... несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, через вовлечение их в различные мероприятия (социальные, досуговые, спортивные) и трудовую деятельность. 6. Участвует в работе комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в качестве...