Организация и контроль качества предоставление медицинской помощи. Высшее образование - специалитет по одной из специальностей: Лечебное дело, Педиатрия, Медико-профилактическое дело, Стоматология и подготовка в интернатуре и (или) ординатуре по специальности Организация здравоохранения и общественное здоровье или профессиональная переподготовка по специальности Организация здравоохранения и общественное здоровье при наличии подготовки в интернатуре и (или) ординатуре по одной из основных специальностей или специальности, требующей дополнительной подготовки. Высшее образование - специалитет по специальности Сестринское дело и подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности Управление сестринской деятельностью для лиц, завершивших обучение до 31 августа 2017 г.

Разъезной характер работы,проведение ревизий в ОПС наличие опыта работы в отрасли связи, опыт работы на компьютере

... Детская эндокринология", "Гастроэнтерология", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лечебная физкультура и спортивная медицина", "Мануальная терапия", "Нефрология", "Неврология", "Неонатология", "Нейрохирургия", "Общая врачебная...

... Гастроэнтерология", "Гематология", "Гериатрия", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лечебная физкультура и спортивная медицина", "Нефрология", "Неврология", "Неонатология", "Нейрохирургия", "Общая врачебная практика (семейная...

-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся. -Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. - Проводит индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. -Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. -Ведет необходимую документацию. Владение ПК, коммуникабельность, стрессоустойчивость

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Контроль исправности электрооборудования, ввод в эксплуатацию, текущий ремонт. Образование среднее профессиональное.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО УБОРКЕ И САНИТАРНОЙ ОБРАБОТКЕ ПОМЕЩЕНИЙ УЧРЕЖДЕНИЯ. СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БЕЗ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К УРОВНЮ КВАЛИФИКАЦИИ И ОПЫТУ РАБОТЫ.

профилактика несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний,снижение уровня воздействия на работников вредных и (или) опасных производственных факторов, управление профессиональными рисками. Обеспечение функционирования системы управления охраной труда в организации; формировать требования к средствам индивидуальной защиты и средствам коллективной защиты с учетом условий труда на рабочих местах,оценивать их характеристики,а также соответствие нормативным требованиям; подготавливать список контингента работников, подлежащих прохождению предварительных и периодических медицинских осмотров; оформлять необходимую документацию для заключения договора с медицинскими учреждениями на проведение медицинских осмотров и освидетельствований, СОУТ высшее образование- бакалавриат или высшее образование(непрофильное)-бакалавриат и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки в области охраны труда

Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка,соблюдать трудовую дисциплину,выполнять установленные нормы труда,осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных программ предмета,курса,дисциплины(модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой, соблюдать правовые,нравственные и этические нормы,следовать требованиям профессиональной этики, уважать честь,достоинство и репутацию обучающих и других участников образовательных отношений, развивать у обучающихся позновательную активность,самостоятельность,инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию,способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни, применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы,методы обучения и воспитания, учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать спецальные условия,необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, систематически повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,установленном законодательством об образовании, проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и переодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя, проходить в установленном законодательством РФ порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда, соблюдать устав ОО,осуществляющей обучение,соблюдать правовые,нравственные и этические нормы, требованияпрофессиональной этики. Планирование учебного процесса(подготовка тематических планов и составление рабочих программ на основе федеральных образовательных стандартов),обучение школьников основам физики(объяснение теоретических основ,проведение уроков и лабораторных работ), проведение практических занятий(организация лабораторных работ,выполнение эксперементов для демонстрации законов физики),оценка знаний учеников( проведение текущих и итоговых проверок успеваемости(домашних работ,проверочных,контрольных,тестов),развитие интереса к предмету( участие в подготовки олимпиад, конкурсов и научных проектов). Профессиональные знания и навыки. высшее образование по специальности учитель физики

. Выполнение под контролем воспитателя группы ежедневной работы, обеспечивающей создание условий для социальной и психологической реабилитации воспитанников, их социально-трудовой адаптации. 1.2. Принятие участия в планировании и организации жизнедеятельности детей, в проведении занятий, организуемых воспитателем группы детского сада в соответствии с образовательной программой и с учетом требований ФГОС ДО, в работе, направленной на предупреждение неправильного поведения и вредных привычек у детей. 1.3. Обеспечение: - вместе с медработником детского сада и под руководством воспитателя группы поддержания и укрепления здоровья детей, проведения мероприятий, способствующих их психологическому и физическому развитию; - соблюдения воспитанниками распорядка дня; - санитарно-гигиенического состояния помещений и оборудования детского сада, которое соответствует санитарно-гигиеническим нормам их содержания согласно СанПиН 2.4.1.3049-13; - охраны жизни и здоровья детей в период их нахождения в дошкольном образовательном учреждении; - подготовки воды, предназначенной для процедур закаливания воспитанников и полоскания рта; - контроля чистоты полотенец и наличия в группе воды для питья; - выполнения требований руководителя детского сада, медработника и специалиста по АХД, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья детей; - своевременной подачи заявки специалисту по АХД при повреждениях мебели и иного оборудования. 1.4. Своевременно проводить: - доставку пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборку и мытье посуды; - влажную уборку групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; - влажную уборку в спальных комнатах после дневного сна; - влажную уборку приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; - чистку ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; санитарную обработку посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; - ежедневную гигиеническую обработку санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) после каждого применения согласно действующим требованиям СанПиН; - смену постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец; - мытье окон не менее 2 раз в год; - санитарную обработку игрушек; - мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; - проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников; - генеральную уборку всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон не менее двух раз в год; - дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработки посуды и соблюдение дезинфекционного режима группы во время карантина. коммуникабельность,добросердечность.

Разработка программ дополнительного образования, их реализация, взаимодействие с педагогами дополнительного образования, воспитателями, вожатыми по проведению программ, досуговых мероприятий. Ведение установленной документации и отчетности. Высшее педагогическое образование, обучение по дополнительным профессиональным программам, опыт работы не менее двух лет.

... индивидуальных и психофизических особенностей, интересов реабилитантов; 2. Обеспечение безопасности реабилитантов, при проведении физических и спортивных занятий, оказание им первой доврачебной помощи; 3. Обеспечение охраны жизни и здоровья реабилитантов...

1. Проводить групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп; 2. Анализировать индивидуальные программы реабилитации и исходные данные физической подготовленности занимающихся; 3. Осуществлять поэтапный контроль подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса; Создавать условия, предупреждающие случаи травматизма во время занятий 1. Стремление исполнять профессиональные обязанности в соответствии с потребностями подопечных и требованиями общества; 2. Умение быстро включаться в лечебно-педагогический процесс и вносить в него элементы новизны; 3. Способность понимать и сопереживать чувствам людей, с которыми приходится работать; 4. Терпение; 5. Внимательность; 6. Эмоциональная устойчивость

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках. Соблюдать и контролировать безопасность детей. Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей. Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков. Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению. Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания. Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе. Участвовать в организации детских праздников. дисциплинированность

Развитие личности, талантов и способностей обучающихся. Формирование общей культуры обучающихся, организация досуга. Образование высшее, соответствующего профиля подготовки.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав дисциплинированность

организация работ по обеспечению надлежащего санитарного состояния зданий общественного назначения организация работ по благоустройству территории гражданских зданий наличие ИПР

Выполняет вспомогательные работы по выращиванию, уходу и посадке растений. Выращивает и ухаживает за декоративными растениями. наличие ИПР

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав учитель начальных классов на период отсутствия основного работника

Координация работы медицинского блока дошкольного образовательного учреждения. 1 Обеспечение соблюдения санитарно-противоэпидемиологического режима, изоляции заболевших детей, организации оздоровительных мероприятий, регулярной связи с детской поликлиникой. 12 Подготовка воспитанников к врачебному осмотру, забор биологических материалов для лабораторных исследований. 1 Профилактические прививки воспитанникам и выполнение назначений детского врача. 1 Учёт, хранение, использование лекарственных средств и этилового спирта. 1 Сбор и утилизация медицинских отходов. 1 Утренний приём, термометрия и другие мероприятия в отношении воспитанников, пришедших в детский сад после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными. 1 Заполнение соответствующей документации в соответствии с номенклатурой дел в дошкольном образовательном учреждении. 1 Выдача рекомендаций специалистам и воспитателям по нагрузке детей в организованных формах обучения в соответствии с группами здоровья. 1 Мероприятия по профилактике травматизма и отравления среди воспитанников и сотрудников детского сада. 1 Оказание первой неотложной доврачебной помощи воспитанникам и сотрудникам детского сада в случае острого заболевания или травмы. 1 Проведение текущей дезинфекции, медицинский уход за детьми, находящимися в изоляторе. 1 Контроль санитарного состояния помещений и прогулочных площадок дошкольного образовательного учреждения, ежедневного утреннего приёма детей, состояния здоровья воспитанников после проведённых прививок и других моментов. 1 Подготовка воспитанников к доврачебному осмотру, заявок на медикаменты, бактериологические препараты, дезинфицирующие средства, медицинские инструменты и аппаратуру. 1 Проведение систематического медицинского осмотра, определение массы тела, антропометрические измерения воспитанников детского сада (не реже 2 раз в год). 1 Санитарно-просветительская работа среди сотрудников дошкольного образовательного учреждения и родителей воспитанников. 1 Инструктаж по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима с воспитателями и обслуживающим персоналом дошкольного образовательного учреждения. 1 дисциплинированность

... ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО УБОРКЕ ТЕРРИТОРИИ ШКОЛЫ, СМЕТ МУСОРА С ДОРОЖЕК, ПОЛИВ КЛУМБ...

... и г. Севастополю, в связи с расширением штатной численности, приглашает на государственную службу и включение в кадровый резерв, молодых, спортивных уверенных в себе людей на замещение вакантной должности государственной службы: младший судебный пристав по...

... свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей;Планирует и организует оснащение развивающей предметно...

... инфекционных и паразитарных заболеваний. Обеспечение медицинского сопровождения детей во время проведения спортивно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований, походов, купаний, экскурсий. Осуществление мероприятий по формированию здорового...

... Проведение по назначению врача процедур лечебного (классического), сегментарного, точечного, спортивного, гигиенического, косметического, аппаратного массажа, подводного душа-массажа...

Преподаватель по хореографии обязан осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемой учебной дисциплины в соответствии с утвержденной рабочей программой; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; Осуществлять деятельность, соответствующую дополнительной общеобразовательной программе Готовить информационные материалы о возможностях и содержании дополнительной общеобразовательной программы и представлять их при проведении мероприятий по привлечению обучающихся