1) анализировать библиотечный фонд, читаемость конкретных образцов художественной и учебной литературы; 2) прогнозировать тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений в формировании заказа на необходимую учебно-методическую, научную и художественную литературу; 3) осуществлять контроль за сохранностью библиотечного фонда, текущее и перспективное планирование на своем участке работы, выдачу и сбор учебников, подготовку и проведение литературных выставок, совместно с педагогическим коллективом разностороннюю культурно-массовую работу по пропаганде книги, привлекая к участию в этой работе деятелей литературы, искусства, родителей, просветительскую работу для учеников, родителей (законных представителей); 4) принимать участие в формировании библиотечного фонда. Уверенное пользование основными офисными приложениями Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) и ресурсами сети Интернет Умение работать с людьми эмпатия, коммуникабельность, не конфликтность. Стрессоустойчивость и гибкость в различных ситуациях Умение работать в режиме многозадачности Знание основ законодательства по направлению деятельности, а также в части работы с персональными данными, в части авторских прав и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования. Мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных программ. Высшее или среднее профессиональное образование по направлению "Образование. Педагогические науки", опыт работы в сфере науки

Работа с группами профессионального общения учителей. Конкурсная деятельность. Умение анализировать, организовывать конкурсные мероприятия. Управленческие навыки. Опыт работы от 5 лет. Высшее педагогическое образование.

... Получает поступающую в общеобразовательное учреждение корреспонденцию, передает ее согласно указаниям директора в структурные подразделения школы или конкретным исполнителям для дальнейшего использования в процессе работы либо подготовки ответов. Ведет...

Уборка помещений. Дисциплинированность, ответственность. Начало работы 08.00 час., окончание работы 17.00 час.

1. Осуществляет руководство деятельностью медицинского кабинета организации в соответствии с положением о структурном подразделении, его функциями и задачами. 2. Координирует деятельность кабинета с другими структурными подразделениями организации, обеспечивает их взаимосвязь в работе. 3. Осуществляет контроль за работой персонала кабинета, качеством проводимого лечения, за соблюдением стандартов медицинской помощи при выполнении медицинским персоналом перечня работ и услуг в соответствии со стандартом медицинской помощи. 4. Обеспечивает соблюдение трудового законодательства и охраны труда в кабинете. 5. Принимает меры по обеспечению выполнения работниками кабинета своих должностных обязанностей и правил внутреннего трудового распорядка, требований стандартизации и метрологического обеспечения исследований, измерений, испытаний. 6. Разрабатывает перспективные и текущие планы работы кабинета, осуществляет контроль за выполнением этих планов. 7. Анализирует работу кабинета за отчетный период, представляет отчет о работе кабинета в установленном порядке. 8. Осуществляет контроль за качеством ведения медицинской документации. профессиональное обучение

... психического, социального, духовно-нравственного развития лиц, обучающихся по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки и дополнительным общеразвивающим программам, для воспитания социально значимых личностных качеств и формирования...

... Преподавание в начальной школе...

Преподавание географии коммуникабельность, дисциплинированность

Преподавание русского языка и литературы коммуникабельность, дисциплинированность

Преподавание математики в основном и среднем звене. коммуникабельность, дисциплинированность

... новое музыкальное сопровождение тренировочных занятий, показательных выступлений, готовит новый репертуар для отделения спортивной гимнастики. 3. Включает музыкальное сопровождение во время проведения культурно-массовых мероприятий (соревнований...

... Преподавание физики и астрономии в основной и средней школе...

... от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения...

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Дисциплинированность, ответственность.

... Организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий...

Выполнение различных работ средней сложности: окрашивание, оклеивание, ремонт и уборка поверхностей. Рабочий день с 8:00 до 17:00 часов, перерыв на обед с 12:00до 13:00 часов

Бухгалтерский учет и заработная плата в бюджетном учреждении Владение программами по бухучету, дисциплинированность

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Рабочая программа и методика обучения по данному предмету История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Среднее или высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" в области соответствующей преподаваемому предмету. Без предъявления требований к стажу работы.

Присмотр и уход за детьми с 1,5 до 7 лет, организация и проведение Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Организует образовательную деятельность. Ответственность, коммуникабельность. Опыт работы с детьми приветствуется. Cправка об отсутствии судимости

Ведение перечня операторов услуг платежной инфраструктуры Осуществление контроля соблюдения правил платежной системы операторами услуг платежной инфраструктуры Осуществление контроля соблюдения правил платежной системы другими участниками платежной системы Осуществление контроля оказания услуг платежной инфраструктуры участникам платежной системы Взаимодействие с органами надзора и наблюдения за функционированием платежной системы Ответсвенность

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС Теория и методика преподавания русского языка Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды

... ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска, организует и ведет занятия в школах здоровья. Изучает потребности обслуживаемого населения в оздоровительных мероприятиях и разрабатывает программу проведения этих мероприятий...

осуществление допуска к занятиям и соревнованиям; проведение динамического наблюдения (текущее медицинское наблюдение, периодические медицинские осмотры, углубленные медицинские обследования, врачебно-педагогические наблюдения) за состоянием здоровья лиц, занимающихся физической культурой и спортом (в том числе и массовым спортом); организация и осуществление медицинского контроля за состоянием здоровья лиц, занимающихся физкультурой и спортом; аккредитация

... процедур. Организует работу массажиста. Проводит по назначению врача лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, косметический, аппаратный массаж, подводный душ-массаж. Обеспечивает соблюдение правил сочетания массажа...

... Гастроэнтерология", "Гематология", "Гериатрия", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лечебная физкультура и спортивная медицина", "Нефрология", "Неврология", "Неонатология", "Нейрохирургия", "Общая врачебная практика (семейная...

подготавливает помещение, гимнастические предметы и снаряды для проведения занятий по лечебной физкультуре; контролирует самочувствие больных до и после проведения занятий; проводит занятия с больными в бассейне и на механотерапевтических аппаратах; показывает физические упражнения и осуществляет страховку больных при их выполнении; следит за правильностью выполнения больными физических упражнений и переносимостью занятий; Ответственность

... Детская хирургия", "Детская эндокринология", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лечебная физкультура и спортивная медицина", "Неврология", "Нейрохирургия", "Нефрология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Онкология...