Работа в Игарке, 54 вакансии

Выполнение работ по тушению пожаров, ликвидации аварий и последствий от них на объектах Подготовка по должности в образовательной организации

Управление пожарным автомобилем и аварийно- спасательной техникой, выполнение работ по тушению пожаров Подготовка по профессии "Водитель"

Требуемый опыт работы: 1–3 года Полная занятость, Вахтовый метод Обязанности: Погрузочно - разгрузочные работы Отсыпка дорог, уборка снега Требования: Опыт работы не менее 1 года; Открытая категория С в удостоверении машиниста - тракториста; Отметка - водитель погрузчика 5 разряда. Условия: работа вахтовым методом на севере Красноярского края, Ванкорское месторождение; график работы 60/60 / 60/30 (срок вахты по согласованию); ремонт в полевых условиях проживание в вагон-городке; столовая / баня / прачечная на участке; питание 3-разовое бесплатное; компенсация вахтового проезда; медкомиссия за счет компании; спецодежда предоставляется; официальное трудоустройство по ТК РФ; зарплата полностью белая с выплатой на именную карту; гарантированный соцпакет (очередной отпуск, оплата больничного листа, ДМС).

Обязанности: отсыпка кустовых площадок; уплотнение зимника; перемещение пород, грунтов и другого материала. Условия: работа вахтовым методом на севере Красноярского края, Ванкорское месторождение (Туруханский район) !рассмотрим кандидатов без опыта работы на технике со стажировкой 2 недели!; 6 разряд машиниста бульдозера; график работы 60/60 / 60/30 (срок вахты по согласованию); проживание в вагон-городке; столовая / баня / прачечная на участке; питание 3-х разовое бесплатное; компенсация вахтового проезда; медкомиссия за счет компании; спец. одежда предоставляется; официальное трудоустройство по ТК РФ; зарплата полностью белая с выплатой на именную карту; гарантированный соц.пакет (очередной отпуск, оплата больничного листа, ДМС).

- Уборка производственных помещений. - опыт работы в аналогичной должности

Работать с вокальными ансамблями народной песни Профильное образование Отсутствие судимости

Разборка, ремонт, сборка, техническое обслуживание сложных защит электродвигателей, генераторов, трансформаторов, синхронных компенсаторов, кабельных сетей и высоковольтных линий электропередачи.˗ Сложные ремонтные и сборочные работы механической и электрической части реле, приборов и устройств автоматики, механизма кинематики с заменой всех изношенных деталей с использованием точного мерительного инструмента и приспособлений. Среднее профессиональное образование соответствующего профиля. Стаж 1 года по профессии электромонтера по ремонту аппаратуры релейной защиты и автоматики 4 разряда.

Разборка, ремонт и сборка сложных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. Смена участков трубопроводов из чугунных труб. Установка дефектных мест при испытании трубопроводов.                  Среднее общее образование, наличие удостоверения по требуемой профессии

 Ремонт и изготовление непрерывных обмоток трансформаторов общего и специального назначения всех мощностей с напряжением до 110 кВ, ремонт обмоток и изоляции, замена части или полная перемотка обмоток электрических машин переменного и постоянного тока мощностью до 50 тыс. кВт. Документ об образовании и (или) о квалификации или документы об обучении, подтверждающий право на выполнение работ по профессии (квалификации)

Оперативный контроль и мониторинг технического состояния, ведение заданного режима работы основного и вспомогательного обслуживаемого оборудования  подстанции Курейской ГЭС Среднее профессиональное по направлениям подготовки «Электроэнергетика» или «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», либо высшее профессиональное (техническое) образование без требования к стажу.

Оперативное и техническое обслуживание оборудования подстанций напряжением 35 - 110 кВ II степени сложности или оборудования распределительных сетей I степени сложности без подстанций или оборудования распределительных сетей I и II степени сложности совместно с оборудованием подстанций напряжением 35 - 110 кВ II и III степени сложности. Обеспечение установленного режима по напряжению, нагрузке, температуре и другим параметрам. Режимные оперативные переключения в распределительных устройствах подстанций и в распределительных сетях. Оперативные переключения при ликвидации аварий. Осмотр оборудования. Определение мест и ликвидация повреждений на оборудовании распределительных сетей, щитах и сборках собственных нужд, в приводах коммутационных аппаратов в цепях вторичной коммутации закрытых и открытых распределительных устройств подстанций. Подготовка рабочих мест, допуск рабочих к работе, надзор за их работой, приемка рабочих мест после окончания работ.    Документ об образовании и (или) о квалификации или документы об обучении, подтверждающий право на выполнение работ по профессии (квалификации)

 Ремонт и изготовление непрерывных обмоток трансформаторов общего и специального назначения всех мощностей с напряжением до 110 кВ, ремонт обмоток и изоляции, замена части или полная перемотка обмоток электрических машин переменного и постоянного тока мощностью до 50 тыс. кВт. Документ об образовании и (или) о квалификации или документы об обучении, подтверждающий право на выполнение работ по профессии (квалификации)

Оперативный контроль и мониторинг технического состояния, ведение заданного режима работы основного и вспомогательного обслуживаемого оборудования  подстанции Курейской ГЭС Среднее профессиональное по направлениям подготовки «Электроэнергетика» или «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», либо высшее профессиональное (техническое) образование без требования к стажу.

Оперативное и техническое обслуживание оборудования подстанций напряжением 35 - 110 кВ II степени сложности или оборудования распределительных сетей I степени сложности без подстанций или оборудования распределительных сетей I и II степени сложности совместно с оборудованием подстанций напряжением 35 - 110 кВ II и III степени сложности. Обеспечение установленного режима по напряжению, нагрузке, температуре и другим параметрам. Режимные оперативные переключения в распределительных устройствах подстанций и в распределительных сетях. Оперативные переключения при ликвидации аварий. Осмотр оборудования. Определение мест и ликвидация повреждений на оборудовании распределительных сетей, щитах и сборках собственных нужд, в приводах коммутационных аппаратов в цепях вторичной коммутации закрытых и открытых распределительных устройств подстанций. Подготовка рабочих мест, допуск рабочих к работе, надзор за их работой, приемка рабочих мест после окончания работ.    Документ об образовании и (или) о квалификации или документы об обучении, подтверждающий право на выполнение работ по профессии (квалификации)

обеспечение готовности искусственных покрытий и грунтовых частей аэродрома, посадочной площадки к полетам воздушных судов; оценивать состояние летного поля и информирование органа обслуживания воздушного движения; проводить мониторинг наличия птиц и диких животных на летном поле; контроль сроков выполнения работ на летном поле аэродрома сторонними организациями. образование среднее специальное; опыт работы в аналогичной должности не менее 3-х лет.

разработка внутренних организационно-распорядительных документов; организация обучения, подготовки и аттестации сил обеспечения транспортной безопасности; участие в проектной деятельности Общества; реализация дополнительных мер по обеспечению транспортной безопасности и антитеррористической защищенности. Высшее законченное образование, опыт работы в аналогичной должности не менее 1 года.

Осуществлять уборку служебных и производственных зданий и помещений образовательной организации. 1 Удалять пыль, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стёкла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия. 1 Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины,  гардеробные и другие места общего пользования. 1 Освобождать урны от бумаги и промывать их дезинфицирующими растворами. 1 Собирать мусор и относить его в установленное место. 1 Контролировать наличие моющих средств и приспособлений, работу светильников в санитарных узлах и выключать их по мере надобности. 1 Один раз в месяц проводить генеральную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств. 3 Соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществлять их проветривание, включать и выключать освещение в соответствии с установленным режимом. 

разрабатывать проекты локальных нормативных актов о СУОТ; разрабатывать программы по улучшению условий труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний; проводить вводный инструктаж по охране труда и обучать персонал безопасным методам работы, проверять знания работников; проводить аттестацию и сертификацию рабочих мест на соответствие требованиям охраны труда, контроль состояния оборудования, машин и механизмов; готовить отчетную документацию по охране труда; выявлять, анализировать и оценивать профессиональные риски; взаимодействовать с органами государственного надзора и контроля; консультировать сотрудников по вопросам охраны труда; организовывать проведение медицинских осмотров при приеме на работу и после; обеспечивать предприятие и работников средствами индивидуальной защиты

Поддерживать в чистоте и порядке помещение гардеробной в течение рабочего дня. Принимать на хранение верхнюю одежду, головные уборы и другие личные вещи от обучающихся, родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) и посетителей школы. Выдавать одежду обучающимся, родителям обучающихся (лицам, их заменяющим) или посетителям. Оказывать помощь инвалидам, малолетним цам при раздевании и одевании. Обеспечивать сохранность вещей, сданных на хранение. Немедленно сообщать администрации школы об утере вещей, сданных на хранение, и принимать меры к их обнаружению. Сообщать заместителю директора по административно-хозяйственной части (завхозу) о неисправности электрооборудования, поломках вешалок, дверей, окон, мебели и т. п. в гардеробе школы. В конце рабочего дня выявлять забытые вещи, размещать их в места хранения забытых вещей и сообщать дежурному администратору школы. 

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися, установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. отвтественность, дисциплинированность

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. ответственность

существляет текущий ремонт и содержит в надлежащем состоянии электрических сетей и электрооборудования. Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.  Устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников школы. 2 раза в год проводит очистку светильников от пыли и грязи в кабинетах и коридорах школы.

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной части выполняет следующие должностные обязанности: Осуществлять организацию административно-хозяйственной деятельности школы.  Руководить и контролировать работу обслуживающего персонала. Участвовать под руководством директора школы в составлении программы развития школы, вносить в пределах своей компетенции предложения по реализации положений данной программы. Анализировать изменения в финансировании образования для корректировки стратегии создания и развития материально-технической базы школы.  Участвовать в подборе и расстановке кадров технического и обслуживающего персонала школы.  Составлять план по улучшению и развитию материально-технической базы школы на год с учетом финансовых средств, которые выделены на год. Принимать на ответственное хранение в порядке, определенном законодательством РФ, товарно-материальные ценности и другое имущество школы. Организовывать обеспечение учебных кабинетов, административных кабинетов, мастерских, бытовых, хозяйственных и других помещений школы необходимой мебелью, оборудованием, инвентарем (в том числе хозяйственным), используемыми материалами и средствами, соответствующими требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда, принимать меры по обеспечению сохранности, своевременному восстановлению и приобретению вышеперечисленных средств и предметов. Составлять планы мероприятий по противопожарной безопасности, антитеррористической защите, готовить проекты приказов и инструкций по подобным вопросам. Контролировать содержание в безопасном состоянии и надлежащем порядке подвальных, чердачных, хозяйственных, подсобных, технических помещений школы; обеспечивать условия безопасного содержания указанных помещений, исключающие проникновение посторонних лиц. Проводить совместно с заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе своевременную паспортизацию кабинетов, мастерских, спортивного зала, а также подсобных помещений школы. Организовывать работу складского хозяйства, создавать условия для надлежащего хранения материальных ценностей школы. Проводить инвентарный учет имущества школы, осуществлять инвентаризацию имущества школы, обеспечивать вместе с сотрудниками бухгалтерии работу материально ответственных лиц по своевременному списанию и правильному учету материальных средств. Обеспечивать сотрудников школы предметами хозяйственного обихода и хозяйственного инвентаря, своевременно приобретать и рационально использовать расходные материалы, моющие средства и прочее. Контролировать сохранность хозяйственного инвентаря и предметов хозяйственного обихода, обеспечивать их восстановление и пополнение в случае необходимости. 

Подготовка и проведение уроков английского языка для групп Организация и проведение мероприятий на английском языке Планирование учебного плана на четверть/год Тестирование новых учеников на определение уровня владения языком Подготовка учащихся к олимпиадам по иностранным языкам, конкурсам Подготовка годовых планов и конспектов уроков Проведение консультаций и факультативов Ведение и сдача отчётной документации Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ Осуществление классного руководства Проведение тематических уроков ответственность, дисциплинированность

планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание; проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации;использует разнообразные приемы, методы и средства обучения; на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми) коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально); совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье;организует выполнение обучающимися (воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам; организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде; способствует проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению; проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек; оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся (воспитанников, детей); изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия;

проводит организационную диагностику, проектирование и регламентацию процессов основного производства столовой школы;осуществляет расстановку поваров и других работников школьной столовой, составляет графики выхода их на работу;распределяет производственные задания между поварами школьной столовой в зависимости от их специализации и определения степени ответственности;осуществляет координацию процессов производства пищи на пищеблоке столовой школы с поставками продуктов и их хранением;обеспечивает своевременное, согласно режиму школы, высококачественное приготовление продукции собственного производства требуемого ассортимента и качества для учащихся и работников;составляет заявки на необходимые продовольственные товары,полуфабрикаты и сырье, обеспечивает их своевременное приобретение и получение с баз и со складов, контролирует ассортимент, количество и сроки поступления и реализации;составляет меню и обеспечивает разнообразие ассортимента блюд и кулинарных изделий;проводит работу по совершенствованию организации производственного процесса, внедрению прогрессивной технологии, эффективному использованию оборудования, повышению профессионального мастерства работников школьной столовой, в целях повышения качества приготовляемых блюд.Источник: https://instrukzii.ru/rukovoditeli/obrazovanie/zaveduyushhiy-proizvodstvom-shkolnoj-stolovoj-profstandart.html

 Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у нихдефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётомпатологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповойкоррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов исклонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения ихразвития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации истановления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. Учитель-логопед соответствии с ФГОС осуществляет психолого-педагогическоесопровождение участников образовательных отношений

 Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков вразвитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том численаходящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях,создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностямиздоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих ипоздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорнодвигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых идругих детей с ограниченными возможностями здоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру истепень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состоянияобучающихся, воспитанников.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков вразвитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическимиработниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) поприменению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченнымивозможностями здоровья. Ведет необходимую документацию.Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанномувыбору и освоению профессиональных программ. 

Оказание содействия развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферыв их воспитании. Изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей обучающихся в образовательных организациях.  Оказание содействия в проведении учебных занятий, воспитательных и иных мероприятий с использованием достижений в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения.