Согласно должностной инструкции Дисциплинированность, целеустремленность, умение работать в команде, ответственность.

Согласно должностной инструкции Дисциплинированность, целеустремленность, умение работать в команде, ответственность.

согласно должностным инструкциям Дисциплинированность, целеустремленность, умение работать в команде, ответственность. На данную вакансию рассматриваем кандидатов из числа студентов.

Согласно должностной иструкции Дисциплинированность, целеустремленность, умение работать в команде, ответственность. На данную вакансию рассматриваем кандидатов из числа студентов.

согласно должностной инструкции коммуникабельность, дисциплинированность

- Уборка пищевых отходов с тарелок; - Использовать моющие средства, разрешенные СЭС; - Строго выполнять правила мытья посуды; - Следить за сохранностью посуды; - Ежедневно выносить мусор и промывать мусорные бочки и ведра; - Следить за тем, чтобы к концу рабочего дня не оставалось пищевых отходов. - Доставка чистой посуды на раздаточные столы; - Содержание в чистоте и соблюдение правил эксплуатации посудомоечной машины; - Вести учет поступления и бой посуды Дисциплинированность, пунктуальность

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; разработка и реализация программы начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения; участие в разработке и реализации программы; планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, в том числе исследовательской, проектной и творческой; систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися коммуникабельность, дисциплинированность

формирование первичных навыков общения на иностранном языке; развитие интереса к культуре других стран; умение излагать мысли на иностранном языке для достижения целей приобретение учениками собственного стиля устного и письменного общения. улучшение знаний грамматики иностранного языка. уверенное владениями разными видами обучающей деятельности на уроках. использование иностранного языка для межкультурной коммуникации. развитие проектного мышления - коммуникабельность - дисциплинированность

- обучает методам понимания сообщения: анализу, структуризации, реорганизации, трансформации, сопоставлению с другими сообщениями и выявлению необходимой информации; - осуществляет совместно с учащимися поиск и обсуждение изменений в языковой реальности. - использует совместно с учениками источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"); - формирует культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий. - организует публичные выступления детей, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях, форумах, интернет-форумах и интернет-конференциях; - формирует установку школьников на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате; - стимулирует сообщения обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру и используемые языковые и изобразительные средства; - обсуждает с учащимися образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. - поощряет индивидуальное и коллективное литературное творчество школьников; - формирует у обучающихся умение применять в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка - контролирует наличие у учащихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, соблюдение установленного порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима; - формирует у учащихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав - Компетентность в профессиональной области; - Инициативность; - Целеустремленность.

... а также цифровые образовательные ресурсы. -Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя...

... контроль успеваемости и посещаемости учащихся уроков биологии, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные...

Преподавание по дополнительным предпрофессиональным образовательным программам Высшее или среднее профессиональное образование; Опыт работы с детьми; размер заработной платы по результатам собеседования

составление планов, подготовка дидактических материалов и тематических программ; оформление необходимой документации, в т. ч. для кадровой службы и бухгалтерии; осуществление координационной работы со всеми заинтересованными ведомствами; утверждение собственных методических разработок; оказание помощи, в т. ч. консультативной, сотрудникам в наборе/формировании тематических групп для занятий различными видами творческой деятельности, участие в организации их работы; Высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не меене 2х лет, размер зарплаты по результатам собеседования

согласно должностной инструкции

... ситуаций; способы и приемы безопасного выполнения работ; порядок извещения заместителя директора по административно-хозяйственной работе (завхоза) обо всех недостатках, обнаруженных во время работы; порядок действий при возникновении аварий и ситуаций...

согласно должностной инструкции ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность, стрессоустойчивость

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей

1. Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения. 2. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность учащихся и взрослых. Коммуникабельность, дисциплинированность

1. планирует и организует жизнедеятельность обучающихся и осуществляет их воспитание во внеучебное время; 2. составляет режим дня и строго следит за его выполнением; 3. планирует и проводит с обучающимися коррекционно-развивающую работу на основе изучения их индивидуальных особенностей; 4. совместно с медицинскими работниками, органами самоуправления обучающихся обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, ведет активную пропаганду здорового образа жизни; 5. организует выполнение обучающимися домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам; 6. способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека; проводит работу по профилактике у обучающихся отклоняющегося поведения, вредных привычек Коммуникабельность, дисциплинированность

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе

Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе. Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществляет уборку служебных помещений, коридоров, лестниц. Удаляет пыль, подметает и моет вручную стены, полы, оконные рамы и стекла, дверные блоки Осуществляет уборку служебных помещений, коридоров, лестниц. Удаляет пыль, подметает и моет вручную стены, полы, оконные рамы и стекла, дверные блоки

1. Участвует в составлении расписания занятий (уроков) и осуществлении оперативного регулирования организации образовательной деятельности и других видов деятельности в образовательном учреждении, его подразделениях в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, в том числе с использованием компьютерных программ и технологий. 2. Контролирует обеспеченность классов, групп, подразделений образовательного учреждения необходимыми помещениями, учебно-методическими материалами, информационно-техническим оборудованием, а также транспортом. 3. Осуществляет оперативный контроль за ходом образовательной деятельности, обеспечивая рациональное использование учебных и внеучебных помещений образовательного учреждения. 4. Обеспечивает соблюдение санитарных норм и правил при составлении расписания учебных занятий. Коммуникабельность, дисциплинированность