... Готовность к физическому труду...

... Bыполнeниe подгoтoвительныx и вспомогaтeльных работ по выращиванию овощных культур и рассады; Проведение сбора урожая; Проведение послеуборочных работ в теплицах...

... Bыполнeниe подгoтoвительныx и вспомогaтeльных работ по выращиванию овощных культур и рассады; Проведение сбора урожая; Проведение послеуборочных работ в теплицах...

... по охране труда, санитарии и гигиены, пожарной безопасности. 1.3. Водитель автомобиля должен: - обладать культурой общения; - проявлять вежливость, тактичность, внимательность, терпение, доброжелательность и предупредительность в отношениях с пассажирами...

... В своей деятельности библиотекарь руководствуется законодательством РФ о культуре, образовании и библиотечном деле; постановлениями Правительства РФ, определяющими развитие культуры; руководящими документами вышестоящих органов по вопросам библиотечной...

1. Следит за исправным состоянием оборудования, осуществлять его наладку; 2. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, технические средства обучения), осуществлять его проверку и простую регулировку; 3. Осуществляет в соответствии с указаниями преподавателя, заведующего кабинетом и расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении практических и демонстрационных работ; 4. Обеспечивает обучающихся при выполнении и практических работ необходимыми для их проведения оборудованием; 5. Размножает по указанию преподавателя, заведующего кабинетом, дидактические материалы; 6. Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения практических, демонстрационных работ; 7. Строго соблюдает правила техники безопасности и охраны труда, санитарии и пожарной безопасности; 8. Заботится о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета, составлять заявки на оборудование и расходуемые материалы. 9. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя. 10. Обязательное владение ПК на уровне уверенного пользователя. 1. Лаборант должен знать: 1.1. Руководящие, нормативные и справочные материалы, касающиеся тематики работы. 1.2. Организационно-распорядительные документы, а также положения, инструкции, руководства, методические и другие нормативные документы по ведению лабораторного хозяйства в образовательном учреждении. 1.3. Основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки. 1.4. Классификация, назначение и характеристики музыкального оборудования, реквизитов для театральных и танцевальных постановок. 1.5. Порядок обеспечения учебного процесса музыкальным оборудованием, реквизитом. 1.6. Порядок ведения учетно-отчетных и инвентаризационных документов в кабинете. 1.7. Основы организации труда и производства. 1.8. Правила внутреннего трудового распорядка. 1.9. Основы трудового законодательства. 1.10. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Анализ научно-методических и учебно-методических материалов Оценка качества научно-методических и учебно-методических материалов и подготовка заключения Методологические основы современного профессионального образования, и(или) ДПО, и (или) профессионального обучения Теория и практика СПО, ДПО и(или) профессионального обучения, в том числе зарубежные исследования, разработки и опыт Перспективные направления развития профессионального образования, и(или) ДПО, и (или) профессионального обучения Нормативные требования к ФГОС СПО, примерным или типовым образовательным программам и(или) рабочим программам Требования ФГОС СПО, профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик (в зависимости от вида образовательной программы) Анализировать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП Анализировать ФГОС СПО, примерные или типовые образовательные программы и(или) рабочие программы и иные методические и учебные материалы, в том числе учебники и пособия, включая электронные, учебно-лабораторное оборудование и учебные тренажеры на соответствие нормативным требованиям Оценивать соответствие ФГОС СПО, примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ и иных методических и учебных материалов, в том числе учебников и пособий, включая электронные, учебно-лабораторного оборудования и учебных тренажеров современным дидактическим подходам и принципам профессионального образования, ДПО и профессионального обучения Составлять заключение по результатам экспертизы научно-методических и учебно-методических материалов