Педагог-психолог в лицеи № 46 Уфы

Педагог-психолог — специалист, обеспечивающий психологическую безопасность и комфортную среду обучения в образовательном учреждении.


Что предлагает работодатель: полный день, стабильная занятость. Требуется опыт работы от 1 до 3 лет и высшее образование (бакалавриат).


Ключевые задачи:

• Выявлять факторы, негативно влияющие на личностное развитие учащихся
• Создавать рекомендации для проектирования безопасной образовательной среды, учитывающие возрастные особенности
• Вместе с педагогами реализовывать превентивные меры по профилактике социальной дезадаптации, аддикций и девиантного поведения
• Объяснять участникам образовательного процесса важность применения сберегающих здоровье технологий и оценивать их эффективность
• Готовить советы по психологической подготовке к новым условиям (поступление, перевод на новую ступень, смена школы)
• Формировать у детей навыки коммуникации в разновозрастных группах и в поликультурной/виртуальной среде
• Разрабатывать стратегии социализации и интеграции обучающихся с девиантным или аддиктивным поведением
• Вести профессиональную документацию: планы, протоколы, журналы, отчеты и психологические заключения

• Знать закономерности психического, личностного и индивидуального развития в разные возрастные периоды
• Понимать способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей и молодежи
• Ориентироваться в признаках дезадаптивных состояний
• Владеть современными теориями создания благоприятного социально-психологического климата и технологиями формирования безопасной среды
• Уметь организовать совместную и индивидуальную деятельность обучающихся с учетом их возрастных особенностей
• Знать методы предотвращения профессионального выгорания педагогов, причины и способы снятия психологической перегрузки
• Обладать знаниями в области возрастной физиологии и гигиены, обеспечения безопасности в éducational процессе
• Владеть превентивными методами работы с «группой риска» (неблагополучные семьи, посттравматический стресс, трудные жизненные ситуации, суицидальные наклонности и аутоагрессия)
• Знать международные нормы и договоры в сфере прав ребенка и образования
• Иметь глубокое понимание трудового и образовательного законодательства РФ, а также нормативных актов, регламентирующих профильную деятельность
• Знать Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Планировать и организовывать работу по предупреждению неблагополучия в психическом и личностном развитии, особенно социально уязвимых учащихся
• Формировать рекомендации по соблюдению психологических условий обучения и воспитания для нормального развития на каждом этапе
• Консультировать педагогов, родителей и других работников по оказанию помощи в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды