Учитель русского языка и речи в лицей № 1

МАОУ ЛИЦЕЙ № 1 ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА Г. ТОМСКА приглашает специалиста в сфере образования с высшим образованием (бакалавриатом). Опыт работы не требуется, предоставляется гибкий график и полная занятость.

Что предстоит делать:

• Обучать анализу, структуризации и трансформации текстов, выделяя ключевую информацию.
• Вместе со школьниками исследовать изменения в языковой среде и реакции общества на них.
• Использовать этимологические данные для решения учебных задач, разделяя научный и бытовой подходы к языку.
• Развивать культуру диалога через организацию дискуссий по сложным и конфликтным темам.
• Помогать с подготовкой публичных выступлений, дебатами на конференциях и интернет-форумах.
• Создавать условия для коммуникации в различных форматах, включая гипермедиа.
• Анализировать сообщения учеников о жизненных событиях, оценивая языковые и визуальные средства выражения.
• Обсуждать образцы художественной и научной прозы, журналистики и рекламы.
• Поддерживать творческую деятельность: литературное, театрское, создание анимационных и видеороликов.
• Моделировать профессиональные задачи, где важна коммуникативная компетентность (газеты, альманахи, радио, ТВ).
• Формировать навыки использования литературных норм современного русского языка.
• Обучать корректным ссылкам на источники и уважению авторских прав.

• Знание основ лингвистической теории и современных направлений её развития.
• Понимание практического применения лингвистики в образовании.
• Владение методикой преподавания русского языка, в том числе как неродного.
• Умение применять коррекционные приемы для работы с детьми с особенностями здоровья.
• Готовность взаимодействовать с семьями и сообществом для улучшения речевой культуры.
• Владение стандартами общерусского произношения и лексики, умение объяснять их отличие от региональных норм.
• Уважительное отношение к местным языковым феноменам и родным языкам учащихся.
• Способность давать эстетическую и этическую оценку языковым явлениям (интернет-сленг, субкультуры, СМИ).
• Стимулирование потребности школьников в эффективной коммуникации.