Старший-Менеджер-По-Обслуживанию - вакансии в Гусеве, 22 вакансии

... будет являться преимуществом; - опыт работы: не менее 6-ти месяцев в сфере продаж/консультирования/обслуживания клиентов; - уверенный пользователь ПК; предпочтительно знание банковских программ; - личные качества: внимательность, клиентоориентированность...

приемка товара от кондитерского цеха, контроль качества хлебо-булочных изделий, раскладка хлебо-булочных изделий для магазинов, работа в программе 1С, распечатка накладных, контроль правильной транспортировки продукции по машинам, отправка водителей. Образование среднее профессиональное, наличие медицинской книжки

... Старший воспитатель организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива ДОУ.Анализирует выполнение учебно-методической и воспитательно-образовательной...

... с суммарной теплопроизводительностью от 42 до 84 ГДж в час (от 10 до 20 Гкал в час) или обслуживание в котельной отдельных водогрейных и паровых котлов с теплопроизводительностью котла от 84 до 273 ГДж в час (от 20...

согласно инструкции ответственность

... Обслуживание и ремонт зданий и сооружений...

Выполнение технических работ. Согласно должностной инструкции. Ответственность. Добросовестное отношение к работе. 

Выполнение технических работ. Согласно должностной инструкции. Ответственность. Добросовестное отношение к работе. 

... Техническое обслуживание и ремонт внутродомового и внутриквартирного газового оборудования...

... Знание кассовой дисцеплины, ведение отчетности, обслуживание покупателей, открытие, закрытие и уборка магазина. Приветствуется работа в аналогичной должности...

... Ведение и актуализация базы НМД; Осуществление контроля над сроками поверки средств измерений и технического обслуживания испытательного оборудования; Осуществление внутреннего и внешнего контроля качества измерений (исследований), участия в МСИ...

... Ведение и актуализация базы НМД; Осуществление контроля над сроками поверки средств измерений и технического обслуживания испытательного оборудования; Осуществление внутреннего и внешнего контроля качества измерений (исследований), участия в МСИ...

... правовые акты, регулирующие режим труда и отдыха водителей; - установленные заводом-изготовителем периодичности технического обслуживания и ремонта; - инструкции по использованию в работе установленного на транспортном средстве оборудования и приборов...

Повар обязан: 2.1. Подготовить рабочее место к началу смены в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми  к нему. 2.2. Соблюдая рецептуры, условия и режимы приготовления блюд, выполнить предварительную подготовку сырья, приготовить блюда утвержденного меню.  2.3. При приеме смены следить за соответствием получаемых продуктов и полуфабрикатов свежести, меню, кондиции, стандартам вкуса, консистенции, форме нарезки, чистоте тары. 2.4. Оценивать наличие запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 2.5. Оценивать наличие персонала и материальных ресурсов, необходимых для приготовления блюд, напитков, кулинарных изделий. 2.6. Контролировать выполнение помощником повара, кухонным рабочим заданий. 2.7. Контролировать хранение и расход продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий. 2.8. Приготовление и оформление блюд, напитков и кулинарных изделий. 2.9. контроль безопасности готовых блюд, напитков, кулинарных изделий. 2.4. Следить за соответствием веса порционных блюд, выходу блюд, указанных в меню-требовании на день.  2.5. Знать признаки порчи продуктов питания, уметь их выявлять и изымать. 2.6. Сохранять чистоту и соблюдать правила обращения с пищевой продукцией. 2.7. Проводить и (или) участвовать в проведении плановых инвентаризаций. 2.8. Контролировать исправность оборудования и приборов, предназначенных для резки, очистки и температурной обработки продуктов. В случаях выявления неполадок – незамедлительно сообщать заместителю директора  по административно-хозяйственной работе. 2.9. Осуществлять помощь в плановых генеральных уборках помещений кухни. 2.10. Соблюдать правила техники безопасности, противопожарной охраны, санитарные нормы и правила. 2.11. Иметь навыки работы с кухонным оборудованием и приборами.          2.12. Регулярно проходить медицинские обследования, диагностические лабораторные исследования, оформлять медицинскую книжку и выполнять требования санитарного надзора. 2.13. После каждой операции убирать свое рабочее место. Необходимые знания и умения: Нормативные правовые акты РФ, регулирующие деятельность организации питания; Требования к качеству, срокам и условиям хранения, порционированию, оформлению и подаче блюд, напитков и кулинарных изделий разнообразного ассортимента; Технологии приготовления блюд, напитков, кулинарных изделий разнообразного ассортимента; Правила составления меню, заявок на продукты, ведения учета и составления товарных отчетов о производстве блюд, напитков и кулинарных изделий; Способы сокращения потерь и сохранения питательной ценности пищевых продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий, при их тепловой обработке; Специфика производственной деятельности организации, технологические процессы и режимы производства блюд, напитков и кулинарных изделий; Способы применения ароматических веществ с целью улучшения вкусовых качеств блюд, напитков и кулинарных изделий; Технологии наставничества и обучения на рабочих местах; Изготовлять блюда, напитки и кулинарные изделия по технологическим картам, фирменным рецептам, а также рецептам национальных кухонь. В своей работе повар  руководствуется правилами санитарии и гигиены по содержанию помещений учреждения, устройством и назначением обслуживаемого оборудования и приспособлений, правилами эксплуатации санитарно-технического оборудования, общими правилами и нормами охраны  труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом,   Правилами внутреннего трудового распорядка  учреждения и настоящей  Инструкцией.

Специалист по работе с семьей должен знать: - законодательство Российской Федерации, международные документы в области защиты прав детей и оказания помощи семьям с детьми; - основы законодательства в области защиты прав человека, международные нормативные документы; - основы возрастной и социальной психологии; - технологии разрешения семейных конфликтов; - стандарты оформления документации, деловых бумаг, запросов, в том числе в электронном виде, правил их хранения; - цели, принципы и основы посредничества между семьями с детьми и различными институтами социализации; - сферу профессиональной ответственности специалистов смежных профессий (психолога, социального педагога, юриста, реабилитолога, дефектолога, социального работника и др.); - регламенты межведомственного взаимодействия на муниципальном уровне; - особенности применения технологий оказания помощи семьям и детям в России и за рубежом; - теории и методики социальной работы, их отличия, технологии социальной работы и специфику их использования; - консультирование семей с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - регламенты ведения документации; - систему социальных служб на территории; - правовые основы оказания разных видов помощи семьям и детям; - инфраструктуру социальной защиты детства; - основы профилактики асоциальных явлений в обществе; - методику и технологию социальной работы, специфики их использования; - основы семейного консультирования; - теорию воспитания трудных детей и подростков; - методики работы социального работника с семьей и ее специфики; - виды замещающих семей и законодательные основы передачи в них детей, условий их создания; - проведение мониторинга социокультурного окружения и условий жизни различных типов семей и семей с детьми, планирование программ оказания разных видов помощи и поддержки с целью преодоления риска социального неравенства; - социокультурные и социально-психологические основы межличностного взаимодействия семей и детей в социокультурном окружении   - формы защиты прав детей на федеральном и региональном уровнях; - психологию кризисных состояний, причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия; - консультирование семьи по проблемам поведения детей и подростков. 1. Специалист по работе с семьей должен уметь: - определять потребность в помощи разных типов семьи и детей и подбирать виды помощи, направленные на решение проблем семьи и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - находить контакт с разными типами семей и детьми разных возрастов; - выявлять потенциал и ресурс разных типов семей с детьми; - находить поддержку семей в социальном окружении; - разрабатывать индивидуальные программы оказания разных видов помощи; - оформлять документацию, деловые бумаги, запросы, в том числе в электронном виде, для оказания разных видов помощи семьям и детям, сохранять их в соответствии с требованиями; - направлять семьи с детьми в специализированные учреждения или к профильным специалистам; - влиять на мотивацию семей к изменению в положительную сторону; - выбирать наиболее эффективные технологии работы с семьей в ее жизненной ситуации; - обеспечивать интеграцию деятельности разных ведомств для решения проблем семей с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации; - выявлять степень достоверности полученной информации; - устанавливать контакты с другими специалистами, родительской общественностью; - вести необходимую документацию, служебную переписку в соответствии с требованиями; - владеть современными технологиями работы с информацией, базами данных и иными информационными системами (программы Word, Excel, информационно-поисковые системы и пр.); - выбирать эффективные способы решения проблем семьи с детьми; - мотивировать семью с детьми на использование собственного потенциала и ресурса для выхода из трудной жизненной ситуации; - использовать правовые знания в оказании адресной помощи семье и детям; - видеть перспективы и ориентироваться на положительный результат семьи; - передавать ответственность семье за принятие решений и их выполнение, а также отдельным членам семьи; - быть открытым к получению помощи от специалистов; - прислушиваться к мнению других специалистов; - устанавливать контакты с ребенком и семьей, общаться; - оценивать качество работы специалистов с семьей и ребенком, не нарушая этических норм; - разрабатывать рекомендации с учетом конкретных проблем и запросов семей; - поддерживать положительные результаты в работе с семьей, полученные разными специалистами; - осуществлять все виды социального консультирования. Обеспечивать проверку поступившей информации; - вносить полученную информацию в соответствующие базы данных; - обобщать и систематизировать информацию, касающуюся трудной жизненной ситуации семей с детьми; - разрабатывать рекомендации с учетом конкретных задач для дальнейшей работы с семьями и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации; - составлять отчеты по итогам выполнения деятельности; - владеть русским языком, грамотно выражать свои мысли, грамотно писать; - устанавливать контакты, вести переговоры, договариваться;

1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического здоровья детей и персонала Отделения, эмоционального благополучия, свободного и эффективного развития индивидуальности каждого ребёнка в соответствии с его патологией и уровнем нервно-психического развития. 2.  Содействует охране прав личности воспитанника в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка. 3.  Ведёт работу по адаптации детей к социальному окружению, по предупреждению психологической перегрузки и нервно-психических срывов у детей и персонала. 4.  Оказывает помощь детям, родителям (усыновителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем, диагностирует особенности для профилактики возникновения проблемных ситуаций. 5. Проводит психологическую диагностику при поступлении в Отделение и в эпикризные сроки. Обследование детей в динамике, изучение особенностей детей, их склонностей, интересов, способностей для обеспечения индивидуального подхода к каждому ребёнку в работе специалистов. 6. Определяет факторы, препятствующие развитию воспитанников, и принимает меры по оказанию  различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентирования специалистов в проблемах личностного и социального развития воспитанников. 8. Ведёт документацию по установленной форме и использует её по назначению. Отражает динамику развития психологического статуса в карте развития ребёнка. 9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников. 10. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. 11. Формирует психологическую культуру воспитанников, налаживает благоприятный психологический климат в воспитательных группах, организует и регулирует взаимоотношения сотрудников и взрослых с детьми. 12. Консультирует педагогов по вопросам практического применения психологии, способствует повышению социально-психологической компетентности специалистов. 13. Постоянно повышает свою квалификацию и внедряет в практику современные методики. 1. Требования к образованию и обучению: высшее образование по профилю профессиональной деятельности, рекомендуется обучение по программам повышения квалификации. 2.Требования к опыту практической работы: не менее двух лет практической или волонтерской работы, приближенной к данному виду деятельности. 3. Особые условия допуска к работе: к работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации. 4. Психолог должен знать: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Декларацию прав и свобод человека, Конвенцию о правах ребенка, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и подростков; основы законодательства в области охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости населения и его социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию (детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику), основы дефектологии; основы психотерапии, основы сексологии, основы психогигиены; основы профориентации, профессиоведения и психологии труда; основы психодиагностики, основы психологического консультирования и психопрофилактики, методы активного обучения, методы социально-психологического тренинга общения, современные методы индивидуальной и групповой проф.консультации, методы диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребёнка; Правила внутреннего трудового распорядка учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности. 5. Психолог должен соблюдать Конвенцию о правах ребёнка, Правила внутреннего трудового распорядка учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности, трудовое законодательство. 6. Психолог должен: - обеспечивать конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о клиенте; - соблюдать требования профессиональной этики.

Кухонный рабочий: 1. Обеспечивает своевременную и доброкачественную подготовку продуктов питания. 2. Отвечает за чистоту помещений пищеблока, посуды, оборудования.    3. Пользоваться при уборке инвентарем, моющими средствами, предусмотренными санитарными правилами устройства и содержания учреждения. 4.  Соблюдает  Устав и Правила внутреннего  трудового распорядка учреждения, иные локальные правовые акты  учреждения. 5. Несёт ответственность за сохранность  инвентаря, мебели и оборудования, за поддержание чистоты и порядка в помещении во время работы. 6. Сбор пищевых отходов; 7. Соблюдает этические нормы поведения в учреждении, в быту, в общественных местах. 8.  Ведет в установленном порядке документацию и отчётность. 9. Участвует в мероприятиях, направленных на энергосбережение в учреждении. Кухонный рабочий должен знать:  - наименование кухонной посуды, инвентаря, инструмента и их назначение; - правила и способы вскрытия тары, консервных банок, откупорки бочек; - правила перемещения продуктов и готовой продукции на производстве; - правила включения и выключения электроплит, электрошкафов, электрокипятильников и других видов теплового оборудования; - правила по охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности; - правила пользования средствами индивидуальной защиты; - требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ, к рациональной организации труда на рабочем месте; - виды брака и способы его предупреждения и устранения; - виды и концентрации используемых моющих и дезинфицирующих средств; - владеть безопасными приемами работы по переноске, погрузке, разгрузке, транспортировке грузов.

Младший воспитатель: - Осуществляет под руководством медицинской сестры и специалиста по социальной работе повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной адаптации воспитанников. - Осуществляет деятельность по присмотру и уходу за воспитанниками. - Осуществляет смену белья и одежды воспитанников  Отделения предоставления социальных услуг в стационарной форме детям раннего возраста  в соответствии с режимом дня. - Осуществляет проведение  с детьми  гигиенических процедур, в развитии навыков самообслуживания и гигиены, одевании и раздевании воспитанников. - Организовывает питание воспитанников, осуществляет подготовку к приему пищи детьми, оказывает помощь медицинским сестрам и специалистам по социальной работе в кормлении детей (грудного возраста) и формирования навыка самостоятельного приема пищи. - Оказывает помощь специалистам в подготовке ко сну, осуществляет присмотр за ними во время сна. -  Оказывает помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья по мере необходимости. -  Учитывает индивидуальные потребности и особенности воспитанников в организации ухода за ними. Устанавливает контакт с детьми с учетом их физического и психического состояния. - Оказывает помощь в проведении развивающих игр и упражнений с воспитанниками  в помещении и на свежем воздухе. -   Осуществляет наблюдение за поведением детей с целью обеспечения их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми. - Поддерживает санитарно-гигиеническое состояние помещений, оборудования, мебели, инвентаря, постельного белья и игрушек. Проводит ежедневную гигиеническую обработку, влажную уборку всех помещений, инвентаря с применением моющих и дезинфицирующих средств согласно графику и требованиям действующих санитарных правил. - Проявляет чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к воспитанникам, учитывает их физическое и психологическое состояние. - Вызывает представителей соответствующих служб, в случае пожара, неполадок водопроводной или канализационной системы, энергосбережения и др. -  Взаимодействует с медицинскими сотрудниками и  специалистами по социальной работе с целью совершенствования жизнедеятельности коллектива воспитанников. - Соблюдает профессионально – этические требования и правила к деятельности младшего воспитателя; ответственный, в работе руководствуется принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности. - Отвечает за жизнь и здоровье воспитанников  на протяжении всей смены. Осуществляет присмотр и уход за ними. 1.1.  Младший воспитатель должен иметь среднее (полное) общее образование и профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки, без предъявления требований к опыту практической работы. 1.2.  Младший воспитатель подчиняется непосредственно директору и заведующему Отделением. На время отсутствия младшего воспитателя (отпуск, болезнь и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке приказом директора  учреждения, которое приобретает соответствующие права и несёт ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей. 1.3. Младший воспитатель выполняет свои обязанности под руководством специалиста по социальной работе согласно должностной инструкции. Выполняет указания медицинской сестры, касающиеся санитарно-гигиенических норм и требований, сохранение здоровья детей. 1.4. В своей деятельности младший воспитатель руководствуется: Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, законами и нормативными правовыми актами субъекта РФ всех уровней по вопросам образования и социальной политики, а также Уставом и локальными правовыми актами учреждения,  Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, заведующей Отделения, настоящей Должностной инструкцией, трудовым договором. 1.5. Младший воспитатель знает и применяет в деятельности: - Конституцию РФ; - законы и иные нормативные правовые акты, методические и другие распорядительные документы и материалы, регламентирующие социально- медицинскую деятельность; - способы оказания первой помощи, обеспечения безопасной деятельности детей; - приемы оказания помощи детям в самообслуживании; - нормативно – правовые акты, регулирующие охрану прав несовершеннолетних; - организацию социально – медицинской работы, санитарного просвещения и гигиенического воспитания; -  основы педагогики, психологии, социологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы; -  правила по охране жизни и здоровья воспитанников, методы и средства пропаганды здорового образа жизни, ухода за детьми; - санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря; нормы, порядок ведения домашнего хозяйства; - национальные особенности быта, семейного воспитания и культуры человеческих отношений; - правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности; - нормы и правила дорожного движения, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты; - порядок действий в экстремальных ситуациях; номера телефонов пожарной службы, полиции и других специальных служб; - специфику работы в различной социальной среде; - Конвенцию о правах ребёнка; - методы убеждения, установления контактов с воспитанниками, коллегами по работе; - устранение причин конфликтных ситуаций, их профилактика и разрешение; - Правила внутреннего трудового распорядка Отделения.

... Ваши задачи - Приготовление блюд (гор. цех/ холод. цех/ мясо)/ выпечка пиццы; - Обслуживание покупателей; - Приготовление блюд в соответствии с технологическими картами; - Соблюдение правил и норм охраны труда санитарных требований, правил личной...

... Выпекание хлеба и хлебобулочных изделий в печах согласно установленной технологии; Контроль процесса выпечки; Обслуживание покупателей...

... Производит уборку помещений в медицинской организации. Помогает старшей медицинской сестре при получении медикаментов, инструментов, оборудования и доставке их в отделение. Получает у сестры-хозяйки и обеспечивает правильное...

Осуществляет подготовку операционной,  аппаратуры к проведению операции. Проводит контроль своевременности транспортировки пациента, а также путей движения хирургической бригады в соответствии с зонами стерильности в операционном блоке Среднее профессиональное образование по специальности, наличие сертификата или свидетельства об аккредитации по специальности