- обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики своего предмета и возраста обучающихся в соответствии с разработанной на основе федеральной рабочей пронраммы образовательной программой по своему предмету и ФГОС - осуществление контрольно0оценочной работы при обучении с применением новейших методов оценки в условияхинформационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и электронного дневника обучающегося) - проведение инструктажа обучающихся по технике безопасности

В дружный, высокопрофессиональный коллектив опорной школы по развитию физико-математического образования требуется учитель математики. Требования: 1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 2. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению обучающимися профессиональных образовательных программ, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам (в рамках федеральных государственных образовательных стандартов), современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 4. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 5. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. 6. Разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу (на основе примерных основных общеобразовательных программ) и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. 7. Организует самостоятельную, в т. ч. исследовательскую, деятельность обучающихся. 8. Реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 9. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. 10. Оценивает эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе) с учетом уровня освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности и познавательного интереса обучающихся, используя в своей деятельности компьютерные технологии. 11. Своевременно представляет администрации школы отчетные данные. При трудоустройстве гарантирован достойный уровень заработной платы: 18 часов - 74 045 руб. на руки (требуется учитель на нагрузку 24 часа - 101 500 рублей на руки), 16 300руб. - выплата за классное руководство, ежемесячно до 20% выплачивается надбавка за интенсивность труда и высокие показатели работы. Соц.пакет: оплачиваемый ежегодный отпуск в количестве 80 календарных дней; один раз в два года оплачивается проезд (любым видом транспорта) вам и вашим детям (несовершеннолетним и студентам очного отделения до 24 лет) к месту использования отпуска и обратно; оплата больничного; повышение квалификации за счет работодателя. Наш дружный коллектив традиционно участвует в городском фестивале творчества "Весенняя капель", в туристическом слете, в различных спортивных соревнованиях между школами. https://m.vk.com/mboushosh_nsk_6

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

проведение занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста, веденее воспитательной работы

1.1. Планирует и организует физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность в техникуме. 1.2. Имеет необходимую плановую документацию (рабочие учебные программы и др.). 1.3. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в техникуме. 1.4. Планирует и организует деятельность преподавателей, задействованных в физкультурно-спортивной работе. 1.5. Реализует тренировочную, образовательную и методическую деятельность при осуществлении спортивной подготовки обучающихся. 1.6. Составляет графики проведения и программ (сценарных планов) спортивных, спортивно-массовых мероприятий, спортивных праздников. 1.7. Составляет отчеты о проведенных физкультурных, спортивно-массовых мероприятиях, а также о результатах участия обучающихся техникума в спортивно-массовых мероприятиях на следующий день после мероприятия заместителю директора по воспитательной работе. 1.8. Своевременно предоставляет информацию для сайта техникума, касающуюся физического воспитания, спортивных достижений обучающихся. 1.9. Принимает участие в подготовке и проведении обучающих мероприятий, семинаров, конференций для работников и обучающихся техникума по вопросам физического воспитания, физической культуры и здорового образа жизни. 1.10. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме 360 часов в год и руководство работой преподавателей физкультуры.