Перевозка обучающихся.

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации. Дополнительные сведения и информацию можно уточнить на собеседовании при встрече с работодателем. Прием на работу по результатам собеседования.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность)

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации. Дополнительные сведения и информацию можно уточнить на собеседовании при встрече с работодателем. Прием на работу по результатам собеседования.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность). Дополнительные сведения и информацию можно уточнить на собеседовании при встрече с работодателем. Прием на работу по результатам собеседования.

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации. Дополнительные сведения и информацию можно уточнить на собеседовании при встрече с работодателем. Прием на работу по результатам собеседования.

Работа с детьми в дополнительном обраовании

Оказание адресной помощи обучающимся Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ

- Паллетирование и комплектация отгрузок;- Погрузо-разгрузочные работы готовой продукции; - Работа на складе готовой продукции по сборке заказов согласно заявкам клиентов; - Работа на производстве по разгрузке сырья, фасовке и упаковки готовой продукции - Опыт работы на складе производства приветствуется; - Внимательное и ответственное отношение к работе; - Образование не ниже среднего

Технолог швейного производства должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие деятельность швейного производства;технологии швейного производства;виды и свойства материалов;ассортимент швейных изделий;методы и приемы изготовления и проверки качества контролируемых изделий, лекал, раскладок, зарисовок раскладок, трафаретов и кроя;правила определения сортности изделий указанного ассортимента массового производства;требования государственных стандартов, предъявляемые к качеству материалов и изделий;основы трудового законодательства;правила по охране окружающей среды;правила внутреннего трудового распорядка;требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ и изделий;правила и нормы по охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности. Коммуникабельность, дисциплинированность, ответчтвенность

Выполнение РД (на основе знаний и практического опыта) конструкции (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) любой сложности Выполнение частично механизированной сваркой (наплавкой) плавлением (на основе знаний и практического опыта) конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) любой сложности Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность.