Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социализации обучающихся и воспитанников. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии обучающихся (воспитанников).

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей . Проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием . Поддерживать и сопровождать личностное развитие учащихся . Выявлять их и их родителей (законных представителей) образовательные запросы и потребности . Составлять календарно-тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть (триместр) и рабочий план на каждый урок и занятие . Контролировать наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, порядок их оформления и ведения Проверять письменные работы обучающихся Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению . Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися . Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий . Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы . Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся . Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности . Организовывать предметные конкурсы и игры в школе, а также детские праздники Проводить в четвёртом классе начальной школы вместе с психологом мероприятия по адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранениепсихического, соматического и социального благополучия студентов. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляетпревентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законнымипредставителями). и т.д.

Разработка программ по психолого-педагогическому направлению . 1 Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. 1 Заполнение документов и внесение сведений в базы данных учреждения в соответствии с профилем своей деятельности. 1 Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. 1 Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. 1 Участие в составлении образовательных планов учреждения. 1 Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся. 1 Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. 1

Обязанности:

• Принимать и размещать товар на стеллажах;
• Отгружать товары в авто водителям-экспедиторам;
• Сборка заказов по сборочным заданиям;
• Упаковка заказов по стандартам компании (стрейч, бабл-пленка, картонные коробки);
• Работа с ТСД, рохлей, штабелером, доклевеллером, подъемным столом, палетообмотчиком;

Требования:

• Опыт работы на складе от 1 года;
• Знание русского языка, умение проверять и заполнять документы;

• Трудолюбие, пунктуальность и ответственность при выполнении задач;

• Готовность к переработкам и высокому ритму работы;

• Поочередные выходы по субботам (1-2 сб в месяц);

• Приветствуется опыт работы с терминалами сбора данных, а также в WMS 1С;

Условия:

• м Красносельская м.Сокольники (10 мин пешком);
• Отапливаемый склад класса А с раздевалкой, душевой, комнатой приема пищи (чай, кофе, печенье), зоной хранения, погрузки и упаковки;
• Своевременная выплата заработной платы;
• Почасовая оплата переработок + Премии за выработку;
• Удобная спецодежда за счет компании (куртка, костюм, футболки, кроссовки, худи, набор полотенец, перчатки);
• Обучение процессам 1 месяц;
• Возможен карьерный рост до Руководителя направления и Руководителя смены;
• Корпоративные мероприятия образовательного и развлекательного характера

В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программы дошкольного образования: разрабатывает рабочие программы по образовательным областям; участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды в период пребывания ребенка в ДОУ; планирует и реализует воспитательно-образовательную работу в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО и образовательной программой; участвует в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка; реализует педагогические рекомендации специалистов (педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и др.) в работе с детьми; развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития; формирует психологическую готовность к школьному обучению; организует разные виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте; организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей; осуществляет присмотр и уход за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках, доводит до детей ежедневное наименование блюд и кулинарных изделий (по меню), рассказывает о полезности блюд для здоровья, роста и их развития; совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей; обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в Учреждении, на его территории, во время прогулок, экскурсий и поездок; участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных основной образовательной программой ДОУ. В организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям), лицам, их заменяющим; взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной образовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса.

преподавание уроков в средней общеобразовательной школе, в начальных классах, возможно ведение факультативных занятий.осуществлять обучение и воспитание учащихся на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля)

знать методику преподавания предмета

Работа с семьями СОП, работа с детьми в период адаптации, с детьми ОВЗ, психолого-педагогическая диагностика