Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников. Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций. Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи. Организация внеурочной деятельности: проведение конкурсов по истории и обществознанию, экскурсий и других внеурочных тематических мероприятий; Обеспечение помощи детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных

1.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации; 2. Общепедагогическая функция. Обучение; 3.Воспитательная деятельность; 4.Развивающая деятельность.

- организует работу клубного формирования. В том числе проводит набор участников, разрабатывает положение о клубном формировании в соответствии с уставными задачами учреждения; - составляет перспективные и текущие планы деятельности клубного формирования, ведёт журнал учёта посещаемости и работы, а также другую документацию; - организует занятия в формах и видах, характерных для клубного формирования, по расписанию учреждения, подбирает репертуар, нотные и литературные материалы; - проводит творческие отчётные мероприятия о результатах деятельности клубного формирования: концерты, конкурсы, выставки, соревнования, показательные занятия и открытые уроки, мастер-классы и т. п.; - обеспечивает участие клубного формирования в общих программах и акциях учреждения; - готовит участников клубного формирования для представления их творческих достижений в муниципальных, региональных, всероссийских и международных фестивалях, выставках, конкурсах, смотрах.

добросовестное исполнение своих трудовых обязанностей

Преподавание английского языка

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Планирование, организация и осуществление образовательной деятельности по физической культуре с воспитанниками. Организация активного отдыха воспитанников. Методическая и консультационная помощь работникам Учреждения, родителям (законным представителям) воспитанников. Охрана жизни и здоровья воспитанников.

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков, реализация образовательных программ.

обучение учащихся

проведение уроков в 5-11 классах; подготовка обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ; проведение уроков с использованием МЭШ; участие в олимпиадном движении