Обязанности: управление трактором; заправка топливом и смазывание трактора и прицепных устройств; выявление и устранение неисправностей в работе трактора; мелкий ремонт и участие в сложных ремонтах трактора и прицепных устройств. Условия: официальное трудоустройство, полный соцпакет. исполнительность, ответственность; умение работать на разных механизмах; не нарушитель трудовой дисциплины.

1)осуществляет организацию и проведение на территории муниципального образования муниципального района Усть-Вымский проверок соблюдения юридическими лицами, индивидуальными предпринимателями и гражданами обязательных требований, установленных в отношении муниципального жилищного фонда федеральными законами в области жилищных отношений, а также муниципальными правовыми актами; 2)осуществляет проверки юридических лиц, индивидуальных предпринимателей с применением положений Федерального закона от 26.12.2008 №294-ФЗ О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля с учётом особенностей организации и проведения внеплановых поверок, установленных Жилищным кодексом Российской Федерации 1) высшее профессиональное образование; 2) не менее двух лет стажа муниципальной службы или стажа работы по специальности, направлению подготовки; Для лиц, имеющих дипломы специалиста или магистра с отличием, в течение трех лет со дня выдачи диплома устанавливаются квалификационные требования к стажу муниципальной службы или стажу работы по специальности, направлению подготовки для замещения главных должностей муниципальной службы - не менее одного года стажа муниципальной службы или работы по специальности, направлению подготовки

Оперативное и техническое обслуживание электрических сетей и осмотр электроустановок. Выполнение измерений электрических параметров. Производство оперативных переключений в электроустановках при ликвидации аварий. Среднее профессиональное (электротехническое) образование или профессиональное обучение по профессии "электромонтер". Опыт работы: для 3 разряда - не требуется; для 4 разряда - не менее одного года в должности электромонтера оперативно-выездной бригады 3 разряда. Отсутствие медицинских противопоказаний.

Организация и контроль выполнения функций по оперативно-технологическому управлению; Организация деятельности сменного персонала; Контроль ведения оперативной и технической документации; Производство оперативных переключений; Регулирование напряжения; Регулирование токовой нагрузки; Предупреждение, предотвращение развития нарушения нормального режима работы электрической сети; Ликвидация нарушения нормального режима работы электрической сети. Высшее образование Электроэнергетика . Опыт работы - не менее двух лет по эксплуатации оборудования электрических сетей, в том числе не менее полугода в должности диспетчера. Группа электробезопасности 5. Уверенный пользователь ПК. Знание правил устройства электроустановок, правил технической эксплуатации электрических станций и сетей, правил охраны труда и техники безопасности, правил оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике, порядка управления режимами работы энергосистемы, инструктивных документов, определяющих порядок осуществления оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике. Отсутствие медицинских противопоказаний.

Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования распределительных сетей. Среднее профессиональное (электротехническое) образование или профессиональное обучение по професссии "электромонтер". Не менее одного года электромонтером по эксплуатации распределительных сетей 2-го разряда (электромонтером 2-го разряда). Отсутствие медицинских противопоказаний.

ОР: Работы по покраске, оклейке и несложному ремонту. Грунтование, шпатлевание поверхности вручную и с помощью механизированного оборудования. Работа по окрашиванию кистями, валиками, краскопультами, поклейке обоев различными способами. Подготовка поверхности для окраски. Приготовление клея и лакокрасочных материалов. Обезжиривание и сушка изделий и объектов. Промывка и очищение инвентаря, тары и рабочего оборудования. Выполнение распоряжений руководства. Общественные работы. Отсутствие вредных привычек, пунктуальность, дисциплинированность

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

Осуществляет: работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, других детей с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Оказание логопедической помощи

Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую

Выполнять диагностику заболеваний, оценивать состояние больных и клиническую ситуацию в соответствии со стандартом медицинской помощи. Осуществлять приём граждан в медицинском кабинете и посещать больных на участке. Проводить первичную профилактику в группах высокого риска. Выявлять и осуществлять мониторинг факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний. Оказывать симптоматическую помощь онкологическим больным IV клинической группы при взаимодействии с врачом-онкологом. Осуществлять экспертизу временной нетрудоспособности больных, представлять их на врачебную комиссию, направлять пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. 1 Осуществлять организационно-методическую и практическую работу по диспансеризации населения. 1 Организовывать проведение вакцинации населения в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и по эпидемическим показаниям. 1 Формировать заключения и выдавать справки установленной формы о необходимости направления пациента по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение, оформлять санаторно-курортную карту. Организовывать и проводить мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению (школы для больных с социально значимыми неинфекционными заболеваниями и лиц с высоким риском их возникновения). Проводить мониторинг и анализ основных медико-статистических показателей заболеваемости, инвалидности и смертности на обслуживаемом участке в установленном порядке. Оформлять медицинскую документацию установленного образца. Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Терапия" или профессиональная переподготовка при наличии послевузовского профессионального образования по специальности "Общая врачебная практика (семейная медицина)", сертификат специалиста по специальности "Терапия" без предъявления требований к стажу работы.

Получает информацию о заболевании, выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Проводит экспертизу временной нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. Разрабатывает схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационных осложнений. Проводит диспансеризацию населения и оценивает ее эффективность. Проводит санитарно-просветительную работу. Оформляет необходимую медицинскую документацию. Составляет отчет о своей работе. Медицинское образование по специльности "Лечебное дело", Педиатрия, действующий сертификат, свидетельство об аккредитации

Сбор жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни у пациента (его законного представителя) с тяжелыми и среднетяжелыми формами дерматозов, доброкачественными новообразованиями кожи, микозами гладкой кожи и ее придатков, лепрой, поражениями суставов, лимфопролиферативными заболеваниями Проведение осмотра пациента (визуальный осмотр и пальпация кожных покровов, слизистых оболочек, суставов, осмотр пораженных кожных покровов с помощью дерматоскопа и видеодерматоскопа) Определение диагностических признаков и симптомов заболевания Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных исследований Проведение инструментальных исследований Получение биологического материала от пациента для лабораторных исследований Взятие биоптата кожи для проведения патоморфологического и иммунофенотипического исследования Направление пациента на лабораторные и инструментальныеобследования, в том числе проведение ультразвукового, рентгенографического исследований, магнитно-резонансной, позитронно-эмиссионной томографии, при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи Организация консультирования пациента врачами-специалистами при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи Проведение дифференциальной диагностики с другими заболеваниями и (или) состояниями Установка диагноза с учетом МКБ, определение плана лечения пациента Проведение лечебных процедур, манипуляций, физиотерапевтического лечения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания пациентам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи Ведение приёма пациентов . Сбор анамнеза и жалоб, осмотр, включающий визуальную оценку кожи и слизистых, пальпацию, обследование посредством дерматоскопа и т. д.. Назначение исследований . Себуметрии, мазков, соскобов, взятия биоптата. Расшифровка результатов анализов . Постановка диагноза с указанием кода МКБ, определение режима лечения амбулаторного или стационарного. Составление лечебного плана . Подбор препаратов, их дозы с учётом показаний и взаимодействия. Проведение лечебных манипуляций . Вскрытие панарициев, карбункулов, удаление новообразований кожи и т. д.. 1 Оказание медпомощи при анафилаксии, отёке Квинке, шоковом состоянии, синдроме Лаелла и других неотложных состояниях. Контроль эффективности назначенного лечения, при необходимости коррекция лекарственной терапии и подключение к процессу врачей других специальностей. Проведение противоэпидемических мероприятий при выявлении инфекционных или паразитарных заболеваний кожи, включая отправку уведомления в СЭС и работу с группой контактов. Выписка рецептов и больничных, заполнение медицинской документации в бумажном и электронном формате, составление статистических отчётов. Проведение диспансерных осмотров в соответствии с клиническими рекомендациями. Санитарно-просветительская работа с населением по предупреждению распространения венерических и кожных заболеваний. Соблюдение врачебной этики, неразглашение личной информации о пациентах. Прохождение медосмотров и периодической аккредитации каждые 5 лет.

1) осуществлять сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями; 2) интерпретировать и анализировать полученную информацию от пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями; 3) оценивать анатомо-функциональное состояние органов и систем организма пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями; сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности Хирургия .

Уход за детьми, присмотр за ними во время прогулок, игр, сна, занятий, помощь при одевании/раздевании, перемещениях и прочих организационных моментах. Обеспечение соответствующих условий для пребывания в ДОУ: контроль раздачи питания, наличия в группе кипяченой воды для питья, мытья посуды, проветривания помещений. Санитарно-гигиенический контроль помещений, постельного белья, игрушек и оборудования, санузлов, раздевалок, групповых комнат, согласно нормам, СанПиН и т.д. Основные квалификационные требования к младшему воспитателю: Наличие среднего профессионального образования или среднего (полного) общего образования и профессиональной подготовки в области педагогики и образования (трудовой стаж не обязателен). Отсутствие судимости. Прохождение предварительного (при устройстве на работу) медосмотра.

Устранение повреждений и неисправностей по заявкам; Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) и т.д. Опыт работы по специальности приветствуется.

Осуществляет развитие музыкальных и творческих способностей и эмоциональной сферы воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяет направления педагогической музыкальной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей на диагностической основе. Разрабатывает совместно с воспитателями сценарные планы физкультурно-оздоровительных мероприятий, основанных на преемственности в освоении двигательного материала по физической культуре, участвует в их подготовке и проведении. Участвует в создании предметно - развивающей среды по музыкальному воспитанию. Обеспечивает соблюдение гигиенических требований к проведению мероприятий по музыкальной деятельности. Организует коррекционную работу с детьми, имеющими психофизическое отклонение в развитии и т.д. Музыкальный руководитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика, профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.

В соответствии с должностной инструкцией Ответственность, дисциплинированность

Проведение медико-педагогического контроля:- за организацией воспитательно-образовательного процесса и двигательного режима обучающихся Анализ и контроль санитарно-гигиенического состояния помещений, предметноразвивающей среды, способствующей полноценному психофизическому развитию каждого ребенка, разработка необходимых рекомендаций и оценка эффективности профилактическихи оздоровительных мероприятий. Среднее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело" и сертификат специалиста по специальности "Сестринское дело", "Общая практика", "Сестринское дело в педиатрии".

Анализировать ситуации жизнедеятельности воспитанников. 3.2. Разрабатывать меры по социально-педагогической поддержке воспитанников в процессе образования. 3.3. Проектировать программы формирования у воспитанников социальной компетентности, социокультурного опыта. 3.4. Разрабатывать меры по социально-педагогическому сопровождению воспитанников в трудной жизненной ситуации. 3.5. Разрабатывать меры по профилактике социальных девиаций среди воспитанников. 3.6. Планировать совместную деятельность с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации воспитанников. 3.7. Организовать социально-педагогическую поддержку воспитанников в процессе образования. 3.8. Реализовать культурно-просветительские программы и мероприятия по формированию у воспитанников социальной компетентности и позитивного социального опыта. 3.9. Организовать социально-педагогическую поддержку воспитанников в трудной жизненной ситуации. 3.10. Организовать профилактическую работу с воспитанниками группы социального риска. 3.11. Организовать социальную реабилитацию воспитанников, имевших проявления девиантного поведения. 3.12. Обеспечить досуговую занятость, мероприятия в дни каникул, праздников; привлекать специалистов учреждения к дополнительной образовательно-развлекательной программе. 3.13. Организовывать и контролировать реабилитационную и воспитательную работу в учреждении, направленную на формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе. 3.14. Организовывать деятельность по разработке и реализации комплексной программы учреждения «Становление человека» и основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». 3.15. Организовывать и координировать работу социального консилиума, педагогического и методического совета, семинаров и др. 3.16. Осуществлять контроль над учебной деятельностью воспитанников. 3.17. Контролировать работу воспитателей и младших воспитателей по выполнению режимных моментов, по организации труда и отдыха детей в период каникул. 3.18. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности воспитанников, обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитаннико Высшее педагогическое образование обязательно! Опыт работы приветствуется!

Организует и предоставляет психологические услуги лицам разных возрастов и социальных групп: -подготовка межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам; -оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (получателям социальных услуг), попавшим в трудную жизненную ситуацию; -организация психологического сопровождения и психологической помощи социально уязвимым слоям населения (получателям социальных услуг); -организация работы по созданию системы психологического просвещения населения. 2.3. Оказывает психологическую помощь социальным группам и отдельным лицам (получателям социальных услуг), попавшим в трудную жизненную ситуацию: - разработка индивидуальных программ психологического сопровождения клиентов, в том числе с использованием ресурсов из различных источников; - создание команды и проведение программ активизации личностных ресурсов клиентов, в том числе на межведомственной основе; -групповое и индивидуальное консультирование клиентов; -проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации -содействие в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении клиентов; -разработка программ по использованию ресурсов социальных сетей в целях психологической поддержки клиентов; -привлечение социального окружения клиентов к их психологической поддержке и создание специальных страничек, групп в социальных сетях; -работа по психологическому просвещению и привлечению внимания населения к проблемам клиентов. 2.4.Организует психологическое сопровождение и психологическую помощь семьям с детьми, в том числе, замещающим: Высшее или среднее профессиональное образование

3.1. Регулировать поведение воспитанников для обеспечения безопасной воспитательной среды; 3.2. Реализовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии; 3.3. Поставить воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; 3.4. Определить и принять четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставом Учреждения и правилами внутреннего распорядка; 3.5. Участвовать в разработке и реализации программ социальной реабилитации несовершеннолетних; 3.6. Реализовать воспитательные возможности различных видов деятельности воспитанника (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); 3.7. Проектировать ситуации и события, развивающих эмоционально-ценностной сферы воспитанника (культуру переживаний и ценностных ориентаций воспитанника); 3.8. Развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативность, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; 3.9. Формировать толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде; ответственность

В соответствии с должностной инструкцией дисциплинированность

1. Перемещение и транспортировка материальных объектов и медицинских отходов. 2. Санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря. 3. Прием и выдача трупов. 4. Участие в проведении судебно-медицинского исследования трупа Стрессоустойчивасть, отсуствие судимости, обучение по профессии "Санитар"

Руководит работой хореографического коллективов художественной самодеятельности (не менее трех групп). Разрабатывает репертуарные (перспективные и текущие) планы работы, осуществляет постановку концертных номеров и программ. В соответствии с расписанием работы ведет регулярные занятия с коллективами художественной самодеятельности по совершенствованию исполнительского мастерства, организует учебно-методическую работу. Участвует в разработке и проведении различных культурно массовых мероприятий для различных групп населения. Организует проведение отчетных концертов руководимых им коллективов. Разрабатывает и ставит танцевальные номера и хореографические композиции для конкретных программ. Проводит организационную работу среди жителей населенного пункта по во влечение в коллективы художественной самодеятельности. Коммуникабельность, дисциплинированность, владение компьютером,

Организация оказания услуг по культурно-массовому досугу населения и людей с ограниченными возможностями. Административное, информационное обеспечение деятельности учреждения. Повышение конкурентоспособности оказываемых услуг. Осуществление методической помощи специалистам учреждений культуры. Разрабатывает самостоятельно сценарные планы, сценарии народных гуляний, массовых представлений, театрализованных праздников, развлекательных программ, спортивных соревнований, иных показательных выступлений, используя в своей работе инновационные формы и современные методы досуга населения и людей с ограниченными возможностями. Осуществляет режиссёрско-постановочную работу массовых представлений, мероприятий, концертных номеров и программ в соответствии с планом работы учреждения. Руководит коллективом художественной самодеятельности. Владение компьютером, звукозаписывающей аппаратурой, наличие вокальных данных

Разрабатка и проведение игровых программ, мастер-классов как самостоятельных виды досуга. Организация досуга различных групп населения, организация вечеров отдыха, дискотек, карнавалов, детских утренников и другие культурно-развлекательных программ. Осуществление модерации мероприятий на сайте Культура.РФ по программе Пушкинская карта . Руководство клубным формированием. Участие в организации и проведении массовых театрализованных праздников и представлений, народных гуляний, обрядов и ритуалов в соответствии региональными и местными обычаями и традициями (в том числе и по программе Пушкинская карта ). Владение звукозаписывающей аппаратурой, компьютером. Коммуникабельность, дисциплинированность, умение найти общий язык со всеми категориями населения, организаторские способности.

Выполнение работ по техническому обслуживанию, ремонту, замене, отключению, подключению, переустройству бытового газоиспользующего оборудования, внутридомового и внутриквартирного газового оборудования. Проведение инструктажа абонентов по безопасному пользованию газом в быту. Среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих

Заключать договоры на техническое обслуживание и ремонт внутриквартирного газового оборудования с абонентами-потребителями услуг в многоквартирных жилых домах. Выполнение работ по техническому обслуживанию бытового газоиспользующего оборудования, внутридомового и внутриквартирного газового оборудования. Проведение инструктажа абонентов по безопасному пользованию газом в быту. Среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих