Учитель математики

Требования

Учитель должен владеть: Основами математической теории и перспективными направлениями развития современной математики. Теорией и методикой преподавания математики . Важно уметь: решать задачи элементарной математики, в том числе новые, которые возникают в ходе работы с учениками; поддерживать баланс между самостоятельным открытием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей учащихся; обеспечивать помощь ученикам, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий и индивидуальных консультаций. Некоторые личностные качества, которыми должен обладать учитель математики для работы в 5 классе: Творческий подход к преподаванию, способность объяснить сложные математические концепции простым языком. Организованность и систематичность в подготовке и ведении уроков. Педагогическая толерантность и умение создавать дружественную атмосферу в классе. Способность мотивировать учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Ответственность за результаты обучения и успехи учеников. Гибкость в адаптации методик преподавания под разные образовательные потребности. Эмпатия и понимание индивидуальных трудностей учеников.

Обязанности

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию математики. Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственных образовательных стандартов. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по математике на основе Федеральной рабочей программы соответствующего уровня образования. Планировать и проводить учебные занятия по математике. Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы по математике. Формировать универсальные учебные действия и навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Формировать у школьников мотивацию к обучению . Объективно оценивать знания и умения учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Контролировать наличие у учащихся рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных (лабораторных) работ, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполнять и предоставлять для согласования график проведения контрольных работ. Хранить тетради для контрольных работ школьников в течение всего года. Организовывать совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету, формировать сборные команды общеобразовательного учреждения для участия в следующих этапах олимпиад по своему предмету. Организовывать участие учащихся в конкурсах, во внеклассных предметных мероприятиях, в предметных неделях, защитах исследовательских работ и творческих проектов, соревнованиях, эстафетах. Осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания предмета.