- оформление и продажа проездных билетов, социальных проездных талон-билетов; - оформление провозных документов (посадочных ведомостей); - осуществление посадки; - проверка наличия билетов и документов у пассажиров автобусов.

Осуществляет принудительное исполнение судебных решений и постановлений и актов иных органов Уверенное владение ПК, работа в режиме многозадачности, умение работать с людьми Наличие высшего образования по специальностям и (или) направлениям подготовки "Психологические науки", "Экономика и управление", "Юриспруденция", "Образование и педагогические науки"

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Составление тематических планов работы. Дисциплинированность.

Планирование мероприятий, ведение документации по лесовосстановлению, подготовка отчетности, контроль выполнения мероприятий по лесовосстановлению

Охрана леса. приемка работ по охране, защите и воспроизводству лесов Коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Рабочая программа и методика обучения по данному предмету История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Ведение учетно-отчетной и медицинской документации Оценка состояния пациента до, во время и по окончании реабилитации с кодированием по МКФ Оказание помощи по коррекции, компенсации, активации двигательных функций пациентов с использованием ЛФК, спорта, массажа, электростимуляции Амбулаторная реабилитация, реабилитация в реанимации, сосудистом центре Режим работы 39 часов в неделю

Амбулаторная реабилитация Реабилитация пациентов реанимации, сосудистого центра (1 и 3 этапы реабилитации) Работа 39 часов в неделю.

Ремонт и обслуживание электрооборудования. Среднее профессиональное образование, 2 разряд, можно без опыта.

Руководство работами по содержанию зданий и окружающей территории в надлежащем порядке. Организация проведения уборки во внутренних помещениях здания. Обеспечивает сохранность и содержание в исправном состоянии имущества, находящегося в его ведении. Получает, выдает подсобному рабочему и уборщицам инвентарь, предметы хозяйственного обслуживания и осуществляет соответствующий оперативный учет. Умение руководить людьми, знать основы организации труда, уметь работать с документами. Знание ПК.

Осуществление бухгалтерского учета и отчетности в бюджетном учреждении Опыт работы бухгалтером в бюджетном учреждении приветствуется

Выполняет задания руководства по подготовке материалов для газеты, интернет-сайтов и социальных сетей. Самостоятельно передает в интернет редакцию издательства подготовленные текстовые и фотоматериалы (новости). Выезжает в командировки по заданию руководителей. Обеспечивает редакцию оперативной информацией и другими материалами, готовит собственные публикации. Предоставляет тексты руководству для редактирования и правки. Вносит сделанные ими правки в свой текст. Проверяет соответствие реальности изложенных фактов и описания событий. По заданию руководства редактирует тексты, поступающие от внештатных и сторонних авторов. Обеспечивает правильность приводимых цитат, имен, цифр и других фактических данных. По заданию руководства работает с письмами, поступающими в редакцию. При необходимости самостоятельно делает фотоиллюстрации к своим текстам. Принимает участие в разработке перспективных и текущих планов редакции, ведет поиск новых тем. Готовит справки и другие служебные документы, ведет тематическое досье, составляет подборки, рубрики, готовит их для печати, выпускает в соответствии с утвержденным графиком. Подготавливает обязательный минимум информации, установленный распоряжением директора филиала - главного редактора. Коммуникабельность, ответственность, грамотность

Руководит и оказывает помощь главному редактору в работе по изданию и сбору материалов для газеты Знание ПК, ответственность, коммуникабельность, опыт работы в СМИ

Формирование психологической готовности к школьному обучению Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста

Техническое обслуживание здания, уборка прилегающей территории. Проверка коммуникаций. Проведение профилактических мероприятий.

Готовить проекты документов по вопросам деятельности управления. Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации.

1. Обеспечивать в полном объеме выполнение работы в соответствии с настоящей должностной инструкцией. 2. Анализировать, координировать и контролировать деятельность образовательных организаций по вопросам: - организации профилактической работы по предупреждению преступности, безнадзорности, наркомании среди обучающихся; - организации каникулярной занятости несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, стоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних ПДН ОУУПиПДН МОМВД России Шиловский, районных комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав и внутришкольном учете; - достижения показателей эффективности в сфере образования по вопросам своей компетенции. 3. Организовывать работу комиссии управления образования по соблюдению прав граждан на получение основного общего образования. 4. Совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательную организацию до получения основного общего образования, не позднее чем в месячный срок принимает меры по продолжению освоения несовершеннолетним образовательной программы основного общего образования в иной форме обучения и с его согласия по трудоустройству в пределах компетенции. 5. Разрабатывать проекты приказов управления образования по поручению начальника управления. 6. Рассматривать обращения, жалобы и заявления граждан в пределах своих должностных полномочий и вносить по ним предложения. 7. Участвовать в организации и проведении массовых мероприятий. 8. Организовывать проведение социально-психологического тестирования обучающихся в 7-11 классах образовательных организаций, направленного на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных средств. 9. Обеспечивать качественное выполнение в срок поручений начальника управления образования, не нарушая действующее законодательство. 10. Организовывать проведение конференций, коллегий, совещаний, акций, месячников, конкурсов по вопросам, отнесенным к его компетенции. Обязательно педагогическое образование

1. Обеспечение надежного и бесперебойного электроснабжения потребителей при экономичной работе электрических сетей. 2. Оперативное обслуживание распределительных пунктов, трансформаторных подстанций и линий электропередачи распределительных электросетей с обеспечением установленного режима работы по напряжению и нагрузке. 3. Выявление поврежденного оборудования и производство необходимых оперативных переключений для восстановления электроснабжения потребителей в электросетях 6-10кВ, а также выполнение ремонтно-эксплуатационных работ для локализации аварии в электросетях 0,4-10кВ Высшее профессиональное, наличие квалификации и опыта работы (от 3-х лет)

1. В соверщенстве знать и строго соблюдать Правила дорожного движения Российской Федерации и требования Основных положений по допуску транспортных средств к эксплуатациии обязанности должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения 2. Постоянно совершенствовать свои теоретические знания и накапливать практический опыт управления автомобилем в сложных дорожных условиях 3. Ежедневно, перед выездом на линию проверять и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства в соответствии с Основными положениями подопуску транспортных средств к эксплуатации, проходить медицинское освидетельствование 4. Обо всех замеченных неисправностях в автотранспортном средстве, а также некомплектности шоферского инструмента, знака аварийной остановки, огнетушителя и других отклонениях докладывать начальнику отдела и принимать меры к их устранению 5. Осуществлять вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля 6. Подавать автомобиль к началу рабочего дня в Управление в назначенное время, с заправленным бензобаком, в чистом виде, технически исправным и полностью укомплектованным 7. Принимать меры по сохранности автомобиля и имущества, находящегося в нем: неоставлять автомобиль без присмотра, в обязательном порядке ставить автомобиль насигнализацию при любых случаях выхода из салона, блокировать во время движения и стоянкивсе двери автомобиля 8. В соверщенстве знать и строго соблюдать требования правил безопасности, пожарной безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автомобиля 9. Знать и выполнять требования инструкций по эксплуатации автомобиля,аккумуляторных батарей и автомобильных шин 10. Своевременно проходить техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр Начальное, среднее профессиональное образование, наличие квалификации и опыта работы, документов о получении профессии

Оформление, выдача и расчет путевых листов ответственность

Осуществлять технический надзор за состоянием и ремонтом автотранспорта ответственность

Осуществлять контроль за работой по ведению бухгалтерского учета, выполнять работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерского учета Ответственность, опыт работы

Управление автомобилем (автобус и грузовой транспорт) ответственность

своевременная подготовка к работе рабочего места и оборудования ответственность

Разбирать, осуществлять капремонт, устанавливать и приводить центрирование высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжения свыше 15кВ ответственность

Ручная дуговая, плазменная и газовая сварка особо сложных аппаратов, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под высоким давлением; автоматическая сварка различных конструкций из легированных специальных сталей, титановых и других сплавов на автоматах специальной конструкции, многодуговых, многоэлектродных автоматах. ответственность

2. Должностные обязанности Воспитатель обязан: -соблюдать правила внутреннего трудового распорядка учреждения; -соблюдать трудовую дисциплину; телю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества); -развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; - проектировать и реализовывать воспитательные программы; - проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); -среднее или высшее педагогическое образование -опыт работы с детьми; -знание детской психологии; -знание обучающих методик и программы дошкольного развития; -любовь к детям;ответственность, коммуникабельность, терпеливость.

Трудолюбилие, старание, вежливость Желание работать и зарабатывать

- помогать в организации и подготовке занятий -проводить уборку всех закрепленных за ним помнщений -оказывать помощь воспитателю в подготовке и проведению всех режимных моментов в работе с детьми (осуществляет кормление, оказывает помощь в проведении всех занятий) -соблюдает график проветривания -и тд. -умение ладить с детьми, -эмпатия, -доброта, т -терпеливость, -забота, -аккуратность, -бытовые навыки, -трудолюбие, любовь к чистоте, - любовь к детям!

осуществляет прием и составление (оформление) первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни общеобразовательного учреждения; ведет бухгалтерский учет имущества, обязательств и хозяйственных операций (учет основных средств, материальных ценностей, результатов хозяйственно-финансовой деятельности; расчеты с поставщиками за предоставленные услуги и т.п.). выявляет случаи нарушения ответственными лицами графика документооборота и порядка представления в бухгалтерскую службу первичных учетных документов и информирует об этом директора школы; осуществляет проверку первичных учетных документов в отношении формы, полноты оформления, реквизитов; проводит систематизацию первичных учетных документов текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой; составляет на основе первичных учетных документов сводные учетные документы; осуществляет подготовку первичных учетных документов для передачи в архив; изготавливает копии первичных учетных документов, в том числе в случае их изъятия уполномоченными органами в соответствии с законодательством Российской Федерации; обеспечивает данными для проведения инвентаризации активов и обязательств общеобразовательного учреждения в соответствии с учетной политикой общеобразовательной организации. осуществляет денежное измерение объектов бухгалтерского учета и соответствующие бухгалтерские записи; регистрирует данные, содержащиеся в первичных учетных документах, в регистрах бухгалтерского учета; сопоставляет результаты инвентаризации с данными регистров бухгалтерского учета и составляет сличительные ведомости; отображает на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с перемещением основных средств, материальных ценностей и денежных средств; и.т.д. имеющее среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или среднее профессиональное образование (непрофильное) - программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки; имеющее опыт работы в должности с более низкой (предшествующей) категорией не менее одного года (для должностей с категорией); соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе; не имеющее ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, изложенных в статье 351.1 Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних Трудового кодекса Российской Федерации.

Оказание услуг общего ухода и помощи при осуществлении повседневной деятельности лицам,нуждающихся в постороннем уходе лицо, имеющие среднее профессиональное образование