Педагогические работники в дошкольном образовании организуют образовательную и игровую деятельность с целью обеспечения социального, физического и умственного развития детей дошкольного возраста. Педагогические работники в дошкольном образовании организуют образовательную и игровую деятельность с целью обеспечения социального, физического и умственного развития детей дошкольного возраста. (Педагоги с образованием преподаватель в школе проходит обучение повышению квалификации) для работы в дошкольных учреждениях.

Ведение технологического процесса диспергирования пигментов Доставка пигментов к диспергирующему оборудованию Загрузка диспергирующего оборудования необходимыми компонентами и их смешивание Отбор проб на анализ, перекачка пасты в ёмкости Фильтрация и слив готовой продукции Чистка и промывка оборудования по окончании рабочего процесса - ответственность - желание работать и зарабатывать - опыт работы на производственном оборудовании приветствуется

1)ведение технологического процесса синтеза 2)подготовка и загрузка сырья, выгрузка готовой продукции ответственность желание работать и зарабатывать опыт работы не требуется

1. Перемещение, погрузка и выгрузка груза (коробок), товаров, материалов вручную или с помощью механизмов, предназначенных для погрузочно-разгрузочных работ. 2. Укладка грузов на ручных тележках, на автопогрузчике, размещении их в складском помещении. 3. Подготовка грузов к погрузке-выгрузке (дештабелирование, палетирование, упаковка и др.). 4. Проверка целостности груза. 5. Расстановка груза согласно планировке помещения и поэтажности складирования. 6. Поддержание чистоты и порядка на складе, в т.ч. в бытовых помещениях, на прилегающей к складу территории, в т.ч железнодорожных путей, габаритов ж/д путей. 7. Производить в конце смены влажную уборку склада. 8. Соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда, пожарной безопасности и правила внутреннего трудового распорядка. 9. Выполнять все распоряжения бригадира. 10. Выполнять только порученную работу. Грузчик должен знать: правила погрузки и выгрузки грузов; правила укладки, крепления, укрытия грузов на складе и транспортных средствах; правила применения погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки; условную сигнализацию при погрузке и выгрузке грузов подъемно-транспортными механизмами; допустимые габариты при погрузке грузов на открытый железнодорожный подвижной состав и автомашины, при разгрузке грузов из железнодорожных вагонов и укладке их в штабель; расположение складов и мест погрузки и выгрузки грузов; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Планирование производства ЛКМ; Составление заявки и тех. карт на производство ЛКМ в 1С:ERP; Контроль за остатками полуфабрикатов, сырья, тары и упаковки; Координирование работы производства ЛКМ с отделом продаж, с отделом снабжения, производства лаков и банки; Анализ остатков продукции на складе готовой продукции. Уверенный пользователь пакетом программ MS Office, Bitrix-24, умение работать в 1С-ERP будет преимуществом; Образование - высшее (экономист, бухгалтер); Опыт работы специалистом по планированию на производстве приветствуется; Грамотная устная и письменная речь.

Поиск и привлечение к сотрудничеству новых торговых точек Посещение торговых точек действующей клиентской базы, сбор заявок Информирование и обучение персонала торговых точек Проведение презентаций Увеличение количества SKU в торговых точках Сотрудничество с дистрибьюторами Проведение маркетинговых мероприятий Предоставление отчетности в головной офис Выполнение плана по представленности в торговых точках Выполнение планов по маркетинговым активностям Поддержание и развитие активной клиентской базы на вверенной территории Грамотная речь и коммуникабельность Будет преимуществом опыт работы в сфере продаж ЛКМ или строительных товаров Успешный опыт ведения переговоров, навыки эффективных продаж, проведения презентаций Развит навык планирования и анализа Готовность к командировкам и "полевой работе" Уверенный пользователь ПК: Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint Ориентированность на достижение максимального результата Ответственность, высокая работоспособность и энергичность Умение управлять своим временем, объёмом работы, задачами самостоятельно Умение спокойно преодолевать эмоционально сложные ситуации и в результате находить решения

Выполнение общестроительных работ; Выполнение опалубочных работ; Содержание в надлежащем состоянии всех древесных конструкций, офисной и производственной мебели; Проведение ремонта и замена изношенных деталей и узлов из древесины; Работать на деревообрабатывающих станках. ответственность; желание работать и зарабатывать; опыт работы маляром/плотником будет преимуществом

1. Осуществление управления аккумуляторными, бензиновыми и дизельными погрузчиками и всеми специальными грузозахватными механизмами и приспособлениями при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке грузов в штабель и отвал; 2. Доставлять сырьё и тару на участки; 3. Вывозить готовую продукцию с участков на склад; 4. Производить погрузку и выгрузку сырья, тары и ЛКМ в автомобильный и железнодорожный транспорт; 5. Осуществлять техническое обслуживание погрузчика и текущий ремонт всех его механизмов; 6. Перевозка сотрудников завода утром и вечером на автобусе КАВЗ. - водительское удостоверение В, D.; - удостоверение тракториста-машиниста (будет преимуществом); - ответственность; - опыт работы на погрузчике будет преимуществом; - обучаемость и желание работать, зарабатывать.

Организация и контроль работы отдела продаж: планирование, постановка задач, мониторинг выполнения показателей KPI. Ведение базы клиентов, анализ данных и подготовка отчетности. Координация взаимодействия между отделами компании (логистика, производство, финансы) для обеспечения выполнения заказов. Подготовка коммерческих предложений, договоров и сопроводительной документации. Ведение переговоров с клиентами и партнерами. Обучение и наставничество новых сотрудников отдела. Опыт работы от 1 до 3 лет в сфере продаж или координации. Отличные коммуникативные навыки и умение вести переговоры. Способность к анализу данных и подготовке отчетности. Умение работать в команде и координировать взаимодействие между отделами. Навыки планирования и организации работы.

Выполнение планов по приведению новых клиентов; Активный поиск и привлечение новых клиентов по известной базе; Проведение переговоров и презентаций по продукту через zoom; Командировки по всей России, личные встречи с клиентами; Заключение договоров, контроль отгрузок, доведение клиентов по товарообороту до категории А и Б . Ведение клиентов и сделок в CRM-системе; Ежедневное планирование задач по клиентам, воронки продаж, еженедельные отчеты по проделанной работе. Готовность к командировкам - выезды на территорию к клиентам; Ориентированность на результат, настойчивость, ответственность; Амбициозность, активная жизненная позиция, позитивный настрой.

Выполнение плана продаж Развитие текущих и новых клиентов Проведение переговоров и презентаций по продукту, обсуждение условий сотрудничества через zoom, командировки к клиентам Согласование контрактов внутри компании и с партнерами Пролонгация и подписание договоров Запрос и сбор прогнозов от клиентов Контроль дебиторской задолженности Ведение клиентов и сделок в CRM-системе Вести на ежедневной основе рабочие планы и сдавать ежемесячно отчетность руководителю. У вас грамотная речь и вы легко, без барьеров общаетесь с людьми Будет преимуществом наличие опыта работы в сфере продаж ЛКМ или строительных товаров Есть успешный опыт ведения переговоров, навыки эффективных продаж, проведения презентаций У вас есть ориентированность на достижение максимального результата Вы настойчивый, ответственный, работоспособный и энергичный Вы умеете управлять своим временем, объёмом работы, задачами

- откачивать жидкие отходы, перевозить их на полигон; - перевозить твердые отходы на полигон; - 2-3 часа в день перевозить на погрузчике (дизельный вилочный погрузчик 1,5 т, 3 т, 5 т.) по территории завода сырье, материалы, готовую продукцию. - водительское удостоверение кат. ВС, и удостоверение тракториста-машиниста ВС; - опыт вождения не менее 3х лет; - готовность работать за несколькими видами техники; - обучаемость и желание работать, зарабатывать.

Качественно и своевременно выполнять должностные обязанности по бухучету учету предприятия. Качественно и своевременно выполнять должностные обязанности по учету продукции предприятия.

-ведение производственных процессов с использованием методов химической обработки материалов -выполнение анализов по мясной и молочной продукции -высшее или среднее специальное (химическое) образование

рабочие на погрузочные работы (отгрузка готовой продукции) требований нет

Качественно и своевременно выполнять должностные обязанности по учету продукции предприятия. Качественно и своевременно выполнять должностные обязанности по учету продукции предприятия.

Работа на кухне уборка, мытье посуды. помощь повару. Качественно и своевременно выполнять возложенные на работника обязанности, выполнение заданий повара на кухне организации.

Управление автобуса, с соблюдением правил дорожного движения. Содержание автомашины в рабочем состояние, заправка. Качественное и своевременное выполнение возложенных на него обязанностей. Водитель категории Д. Наличие карты топографа Качественное и своевременное выполнение возложенных на него обязанностей. Водитель категории Д. Наличие карты топографа

Подсобные работы на производстве в сельском хозяйстве без требований к образованию. оператор по уходу за животными. Качественно и своевременно выполнять возложенные на водителя функции в соответствии с требованиям. Подсобные работы на производстве в сельском хозяйстве без требований к образованию.

Управление автомобилем с соблюдением правил дорожного движения. Содержание автомашины в рабочем состояние, заправка. Качественное и своевременное выполнение возложенных на него обязанностей. Наличие категорий В,С . Наличие карты топографа

-выполнение механизированных работ по уходу за сельскохозяйственными культурами -выполнение мелиоративных работ -погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах -знать типы машинно-тракторных агрегатов и условия их применения

- обслуживание и ремонт технологического оборудования знать принципы функционирования,устройства оборудования, методы восстановления изношенных конструкций

ведение процесса розлива молока и молочной продукции в тару; обеспечение работы моющих, дозирующих, наполняющих и др. механизмов; наблюдение за правильностью наполнения и укупорки бутылок; оператор розлива должен знать: правила ведения процесса розлива молока и молочной продукции в тару и укупорки их; устройство обслуживаемого оборудования и правила его эксплуатации.

Диагностика и предотвращение заболеваний. Лечение . Качественно и своевременно выполнять возложенные на работника функции. Диагностика и предотвращение заболеваний. Лечение . Качественно и своевременно выполнять возложенные на работника функции.

Подсобные работы на производстве в сельском хозяйстве без требований к образованию. Подсобные работы на производстве в сельском хозяйстве без требований к образованию.

ведение процесса розлива молока и молочной продукции в тару; обеспечение работы моющих, дозирующих, наполняющих и др. механизмов; наблюдение за правильностью наполнения и укупорки бутылок; оператор розлива должен знать: правила ведения процесса розлива молока и молочной продукции в тару и укупорки их; устройство обслуживаемого оборудования и правила его эксплуатации.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Работа на газике на производстве, производственных складах. ответственность

Погрузочно-разгрузочные и вспомогательные работы на производстве. ответственность