Частичная занятость - вакансии в Асбесте

- Дежурит в проходной учреждения. - Осуществляет пропуск работников, посетителей, автотранспорта на территорию учреждения, и обратно по предъявлении ими соответствующих документов. - Открывает и закрывает ворота. - Производит прием и сдачу дежурства с соответствующей записью в журнале. - Отвечает за содержание помещения проходной в надлежащем санитарном состоянии. без предъявления требований к образованию и к стажу работы. ответственность.

- Убирает и содержит в надлежащем состоянии здания учреждения и прилегающие к нему территории; - Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов; - Содержит в надлежащем состоянии здание и прилегающие к нему территории (водосточные каналы, урны, подвалы); - Устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников учреждения в рамках своей компетенции; -Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтных работ; - Соблюдает технологию выполнения ремонтно-слесарных работ, правил эксплуатации и содержания зданий, оборудования механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности;дисциплинированность, ответственность

Организация работы медицинского кабинета, взаимодействие с медицинскими организациямиОпыт в работе руководителя

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения «профессионального выгорания» специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

Осуществляет видеозапись мероприятий Колледжа; осуществляет монтаж отснятого материала и размещение его в архиве /облачном хранилище; осуществляет сопровождение мероприятий с использованием проекционного оборудования концертного зала; осуществляет (при необходимости) создание видеоконтента для проекции на мероприятиях Колледжа; обеспечивает сохранность принятого в пользование оборудования и отснятого материала

- Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования - Мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программВысшее или средне-профессиональное образование по направлению "Образование. Педагогические науки", опыт работы не менее двух лет в сфере образования

Выполняет назначенные фельдшером отделения процедуры массажа классического (ручного).Среднее профессиональное образование по специальности «Сестринское дело» и соответствующую подготовку по специальности «Медицинский массаж», без предъявления требований к стажу работы. Аккредитация.

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного и образовательного процессов в дошкольном образовательном учреждении; Контроль психического развития детей и своевременное предоставление психологической, консультационной, коррекционной помощи детям, родителям (лицам, их замещающим) и педагогическим работникам ДОУ в связи с требованиями ФГОС ДО; Психологическая диагностика, психологическая профилактика.Коммуникабельность, дисциплинированность.

1. Проводит осмотр и диагностику вновь поступивших детей.                                                  2. Проводит дифференциальную диагностику с целью решения вопросов дальнейшего обучения.  3. Проводит анализ протоколов ТОМПК.                4. Оказывает экстренную психиатрическую помощь детям (приступы психомоторного возбуждения, эпилептические приступы и т.д.)      5. Проводит отбор детей для стационарного обследования и лечения.                                         6. Участвует в медико-педагогических собеседованиях по выбору щадящих форм обучения детей.                                                        7. Посещает уроки с целью оказания психологической помощи детям и учителям.        8. Участвует в педсоветах, ВКК, КЭК.                          9. Организовывает и проводит санитарно-просветительную работу с учениками, родителями, учителями.                                         10. Проводит профилактическую работу с детьми, совершившими правонарушения (состоящих на учете в ИДН).                                                            11. Проводит прием и обследование детей, назначает курс лечения, проводит рациональную психотерапию.                                                          12. Ведет учетную документацию.Дисциплинированность  

Библиотечно-библиографическое обслуживание учащихся и педагогов. Составление плана работы библиотеки, закупки учебной литературы, выдача, сбор учебной литературы. Оформление тематических литературных книжно-иллюстративных выставок. Внеурочная деятельность.Коммуникабельность, дисциплинированность Наличие медицинской книжки

стирка ковров спец. оборудованиемответственность, коммуникабельность

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.  Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии,  современные методы оценивания достижений воспитанников.Коммуникабельность, дисциплинированность.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода  Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) обучаемость, мобильность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся   мобильность, обучаемость

1.  Мониторинг и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ 2. Посещение и анализ занятий, проводимых педагогическими работниками 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса 4. Оценивание квалификации педагогических работников, планирование дополнительного профессионального образования 5. Запись в творческие объединенияЗнание теоретических основ современного дополнительного образования, коммуникативность, дисциплинированность, знание ПК