организация и управление движением поездов высшее или среднее-профессиональное профильное образование (Организация и управление движением, Эксплуатация железнодорожного транспорта, Магистральный транспорт)

1. Подготовка планов и отчетов по потреблению топливо-энергетических ресурсов, водопотреблению и водоотведению;2. Подготовка графиков планово-предупредительных ремонтов теплоэнергетического оборудования и оборудования водоснабжения и водоотведения;3. Формирование заявок на материально-технические ресурсы необходимые для технического обслуживания и ремонта теплоэнергетического оборудования и оборудования водоснабжения и водоотведения;4. Подготовка первичной обосновывающей документации по диагностике, техническому обслуживанию и ремонту теплоэнергетического оборудования и оборудования водоснабжения и водоотведения;5. Актуализация схем теплоснабжения, водоснабжения и водоотведения. Профессиональные умения: знание организационно-распорядительных, нормативных, методических документов по вопросам эксплуатации теплоэнергетического оборудования и оборудования водоснабжения и водоотведения. Знание схемы, конструкции, характеристики, технико-экономическиепоказатели и особенности эксплуатации работы теплоэнергетического оборудования и оборудования водоснабжения и водоотведения. Стаж работы (по направлению деятельности) от 3 лет. Базовое образование высшее. Специальность по образованию: Промышленная теплоэнергетика, теплоэнергетика. Дополнительное образование: Эксплуатация систем и сооружений водоснабжения и канализации. Навыки работы на компьютере - опытный пользователь. Ключевые личностные и деловые качества: самостоятельность, настойчивость, коммуникабельность, стрессоустойчивость, ответственность, внимательность, грамотность.

Доброжелательное обслуживание покупателей за кассой; Контроль сроков годности товаров, выкладка товара. Ответственность; Внимательность; Желание работать и развиваться в сфере розничной торговли; Стрессоустойчивость, готовность к большому объему работы; Рассмотрим кандидатов без опыта работы.

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта; создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи; составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год; выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей; ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; оформляет требуемую документацию установленного образца; использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС; оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ППК опыт работы, коммуникабельность, ответственность

Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции; определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению; комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития; оформлять и вести по установленной форме всю необходимую документацию, аналитико-статистическую отчетность (составлять ежегодный отчет по установленной схеме, который отражает результаты обследования и проведенного коррекционного обучения), готовить заключения по результатам совершенных обследований и (или) коррекционной работе с детьми для ПМПк. Исполнительность, обучаемость, ответственность, пунктуальность

осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента учащихся в течение срока обучения; осуществляет дополнительное образование и воспитание школьников с учетом специфики требований ФГОС начального общего, основного общего образования, проведение занятий согласно школьному расписанию; оказывает в пределах своей компетенции необходимую консультативную помощь родителям учащихся (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам школы; контролирует и оценивает освоение дополнительных общеобразовательных программ; оценивает эффективность обучения кружковцев, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой и поисковой деятельности, а также познавательного интереса; фиксирует и оценивает динамику подготовленности и мотивации учащихся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы; выявляет творческие способности учащихся, одаренных детей, способствует их дальнейшему развитию, формированию профессиональных интересов и склонностей; разрабатывает дополнительные общеобразовательные программы (программы учебных курсов, дисциплин) и учебно-методических материалов для их реализации; составляет планы и программы занятий, обеспечивает полное их выполнение, ведение установленной документации и отчетности; ведет журнал учёта посещаемости учеников и проводимых занятий, осуществляет своевременную запись в нём; ведет документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины). коммуникабельность, дисциплинированность, опыт работы с детьми

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного и среднего общего образования; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Основы безопасности и защиты Родины; осуществляет организацию олимпиад, конференций и конкурсов по ОБЗР в школе, иных внеурочных мероприятий, экскурсий и др.; формирует конкретные знания, умения и навыки в области ОБЗР; проводит практические занятия и тренировки обучающихся и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях; составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации. коммуникабельность, ответственность

Управление экскаватором при производстве вскрышных, добычных, переэкскавационных, зачистных, отвальных и погрузочно-разгрузочных работ. Машинист экскаватора обязан ориентироваться в следующих вопросах: нормы безопасности в области выполняемых им работ; актуальные ПДД, а также комплекс правил пожарной и технической безопасности; правила выполнения работ с применением экскаватора.

Ручная дуговая, плазменная и газовая сварка различной сложности аппаратов, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под давлением. Ручная дуговая и плазменная сварка сложных строительных и технологических конструкций, работающих в сложных условиях. Кислородная и плазменная прямолинейная и горизонтальная резка сложных деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную с разделкой кромок под сварку, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов. Повышать свою профессиональную квалификацию. Ответственность