осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курса, в соответствии с утвержденной рабочей программой; подготовка обучающихся к ГИА, ВсОШ по предмету "Информатика". знать требования ФГОС;​ знать виды программного обеспечения; знать языки программирования; ​составлен...

осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемого учебного предмета "Английский язык", курса, в соответствии с утвержденной рабочей программой ​осуществление мероприятий по воспитанию, образованию, развитию учащихся. Нагрузка 30 часов Внеурочная деятельность классное руководство. владени...

... геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию... ...

... индивидуальные занятия по исправлению отклонения в развитии, восстановлению нарушенных функций. 4. Работает в тесном контакте с учителями , посещает занятия и уроки. 5. Консультирует педагогических работников и родителей, или лиц их заменяющих по применению... ...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использов...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использов...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...